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Aprendizajes Fundamentales
Hasta fines del siglo XX 
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Desde fines del siglo XX 
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6Se plantea metas actuando con 
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• Se traza metas y actúa proactivamente. 
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7 Se comunica eficazmente. 
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 El lengua original 
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8Plantean y resuelven problemas usando 
estrategias y procedimientos matemáticos. 
• Problemas de cantidades. 
• Problemas...
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Los aprendizajes fundamentales del niño que todo docente de conocer, y así mismo utilizar sus herramientas pedagógicas para concretar estos aprendizajes que son fundamentales en la formación a lo largo de toda la educación Básica Regular .

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  1. 1. “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” Aprendizajes Fundamentales INTEGRANTES: * Miranda Acosta jhanet. * Vásquez Cueva Jakelyne. * Ponte Carmona María. IV ciclo.
  2. 2. Todo niño o niña que pase por la Educación Básica debe alcanzar.  ¿Qué deben aprender los estudiantes a lo largo de toda su etapa escolar?  ¿En que secuencia progresiva se deben alcanzar los diversos aprendizajes?  ¿Cómo deben alcanzar estos aprendizajes?
  3. 3. Aprendizajes Fundamentales
  4. 4. Hasta fines del siglo XX APRENDIZAJES ESPERADOS Reproducción Destrezas cognitivas, interactivas y manuales RUTINARIAS literal de saberes y estereotipos de acción, sin pretensión de cambio Enseñanza Transmisión de información
  5. 5. Desde fines del siglo XX APRENDIZAJES ESPERADOS Destrezas cognitivas, interactivas y manuales NO RUTINARIAS Enseñanza Desarrollo de capacidades Transferencia creativa de saberes diversos a situaciones nuevas para modificarlas
  6. 6. ¿ Qué son Aprendizajes fundamentales ?
  7. 7. • Son competencias generales, que todos los estudiantes peruanos (sin excepción) necesitan lograr y tienen derecho a aprender, desde el inicio hasta el fin de su educación básica. • Por lo tanto, el Estado garantiza las condiciones para que todas ellas puedan enseñarse y aprenderse de manera efectiva en todo el territorio nacional.
  8. 8. • Estos aprendizajes abarcan varias dimensiones de la persona, su realización personal y de su relación con la sociedad. Capacidad de poder afrontar los desafíos que plantean el país y la época a su vida personal, laboral y ciudadana, y a la posibilidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Capacidad para poder aportar a la construcción de un país más democrático, cohesionado, inclusivo, equitativo y en ruta de un desarrollo sostenible.
  9. 9. Características de los aprendizajes Fundamentales
  10. 10. 1 Todos son necesarios, no hay jerarquías, ninguno es más importante que el otro. 2 Cumplen su fin en la medida que se combinan y entrelazan en la actuación del sujeto 3 Se desagregan en competencia y capacidades medibles, que el Estado evalúa periódicamente 4 Su escala de progreso a lo largo de toda la escolaridad está claramente trazada
  11. 11. 5 6 No representan asignaturas que deban enseñarse y aprenderse aislada e independientemente Hay competencias que deben usarse y demostrarse durante al aprendizaje de todas las demás 7 8 Distintas disciplinas científicas confluyen y se combinan para el logro de cada aprendizaje Su enseñanza redefinirá la distribución horaria e irá ampliando el horario escolar
  12. 12. ¿ Cuáles son?
  13. 13. Ejerce su ciudadanía de manera plena e intercultural. • Convive democráticamente. • Delibera sobre asuntos públicos. • Participa por el bien común. • Actúa a favor del ambiente. • Interpreta procesos históricos. 1
  14. 14. 2 Produce/ usa conocimientos y métodos científicos y tecnológicos. • Indaga usando métodos científicos. • Usa conocimientos científicos. • Usa conocimientos tecnológicos. • Reflexiona la ciencia y la tecnología.
  15. 15. 3Se expresa artísticamente y aprecia el arte. • Crear trabajos de arte • Apreciar manifestaciones artísticas.  Danza  Teatro  Música  Plática  visual
  16. 16. 4Actúa e interactúa con seguridad y ética, cuidando su cuerpo. • Actúa con identidad y autoestima. • Toma decisiones éticas con autonomía. • Se vincula asertivamente con los demás. • Cuida su cuerpo.
  17. 17. 5Puede seguir aprendiendo con autonomía y eficacia. • Autorregula sus procesos de aprendizaje • Usa estrategias pertinentes de aprendizaje. • Usa recursos para seguir aprendiendo.
  18. 18. 6Se plantea metas actuando con iniciativa y perseverancia. • Se traza metas y actúa proactivamente. • Trabaja en equipo cooperativamente. • Gestiona proyectos con eficacia.
  19. 19. 7 Se comunica eficazmente. • Oralmente • Por escrito • Audiovisual • Literariamente  El lengua original  Castellano  Extranjera
  20. 20. 8Plantean y resuelven problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos. • Problemas de cantidades. • Problemas de formas, movimientos y localización. • Recopilación de datos y analiza 10+6 = …. incertidumbres.

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