Destrezas a desarrollar
• Reconocer la importancia de esta herramienta
Web para aplicarlo en nuestro desarrollo
educaciona...
Objetivos
• Conocer y entender plenamente sobre La
Caza del Tesoro, sus datos más importantes,
su uso, su aplicación, entr...
¿Qué es?
• Una “Caza de Tesoro” es una de las
estructuras de actividad didáctica más
populares entre los docentes que util...
Características
• Son fáciles de crear y las búsquedas
interactivas que deben realizar los alumnos
son divertidas y format...
Estructura
INTRODUCCIÓN, donde se provee al alumno la
información inicial de la actividad, en ella
describiremos la tarea ...
Impliquen una actividad compleja, para
alumnos más mayores. Formularemos
preguntas que impliquen actividades más
complejas...
LA GRAN PREGUNTA, es recomendable su
inclusión con alumnos mas mayores. Se trata de
incluir una pregunta final, global, cu...
EVALUACIÓN, Se trata de hacer una descripción clara
de qué y cómo se evaluará lo aprendido.
La manera más sencilla de eval...
CRÉDITOS, Se trata de hacer un listado de fuentes de
las que hagas uso en tu "caza" ya sean imágenes,
texto o sonido, prop...
¿Cómo preparar una caza del
tesoro?
Una caza del tesoro (CdT) es una
actividad de búsqueda y
procesamiento de información
...
1. Elección del tema y de los objetivos
didácticos.
Sería conveniente escoger algún tema
respecto al cual estemos insatisf...
2. Preparación de la hoja de trabajo.
Podemos preparar una hoja de trabajo
en soporte papel o en HTML para que
los alumnos...
3. Formación de grupos
Se pueden formar grupos con los
estudiantes en función de su
experiencia y conocimientos sobre
la I...
4. Procedimiento
Dependiendo del número de
ordenadores conectados a la
Internet que dispongamos,
organizaremos los periodo...
Caza tesoros
Ventajas
• Adquiere información sobre un
tema determinado y sus
procedimientos relacionados
con las TICS
• En...
Bibliografía y referencias
• http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec16/PDF/Edutec_n16-Adell.pdf
• http://tecnologiaedu.u...
TicsblogPractica8
TicsblogPractica8
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

TicsblogPractica8

171 visualizaciones

Publicado el

Una manera divertida de aprender

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
171
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
17
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

TicsblogPractica8

  1. 1. Destrezas a desarrollar • Reconocer la importancia de esta herramienta Web para aplicarlo en nuestro desarrollo educacional, a través de la utilización de la misma • Utilizar esta herramienta como apoyo del trabajo en clase, formando nuestro aprendizaje de manera conjunta y más innovadora • Ir acorde a los avances tecnológicos mundiales en cuanto al apoyo a la educación
  2. 2. Objetivos • Conocer y entender plenamente sobre La Caza del Tesoro, sus datos más importantes, su uso, su aplicación, entre otros • Aplicar los conocimientos que adquiramos realizando una Caza del Tesoro, o trabajando con ella en un proceso educativo • Manejar con claridad y facilidad lo aprendido y utilizarlo en nuestra cotidianidad
  3. 3. ¿Qué es? • Una “Caza de Tesoro” es una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes que utilizan Internet en sus clases especialmente en los países Europeos. • Las Cazas del Tesoro son algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas.
  4. 4. Características • Son fáciles de crear y las búsquedas interactivas que deben realizar los alumnos son divertidas y formativas. • Se pueden utilizar como actividades que impliquen a toda la clase, en grupos o de forma individual.
  5. 5. Estructura INTRODUCCIÓN, donde se provee al alumno la información inicial de la actividad, en ella describiremos la tarea y las instrucciones para llevarla a cabo. PREGUNTAS: Directas, en el caso de alumnos mas pequeños. Para formularlas, deberíamos copiar y pegar las frases exactas que contienen la información relevante que queremos que encuentren.
  6. 6. Impliquen una actividad compleja, para alumnos más mayores. Formularemos preguntas que impliquen actividades más complejas, relacionadas con la lectura comprensiva, la inferencia, la reunión y organización de información, la comparación, etc. Si planteamos pequeñas actividades, deben poderse realizar con cierta rapidez: leer un mapa, efectuar un cálculo, averiguar el resultado de una pequeña simulación, etc.
  7. 7. LA GRAN PREGUNTA, es recomendable su inclusión con alumnos mas mayores. Se trata de incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de lo aprendido buscando las respuestas. Idealmente, debería coincidir con un objetivo curricular y puede incluir aspectos valorativos y de opinión personal sobre el tema buscado
  8. 8. EVALUACIÓN, Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido. La manera más sencilla de evaluar una caza es en función del producto: es decir, de la cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes. Sin embargo, es interesante establecer algunos indicadores de la calidad del proceso: grado de elaboración de las estrategias de búsqueda, originalidad, trabajo en equipo, manejo de la tecnología, etc.
  9. 9. CRÉDITOS, Se trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu "caza" ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda
  10. 10. ¿Cómo preparar una caza del tesoro? Una caza del tesoro (CdT) es una actividad de búsqueda y procesamiento de información procedente de la Red, que está sujeta a un molde fijo: introducción, preguntas, selección de enlaces, pregunta final ( la Gran pregunta), pautas de evaluación y créditos
  11. 11. 1. Elección del tema y de los objetivos didácticos. Sería conveniente escoger algún tema respecto al cual estemos insatisfechos con nuestro trabajo actual (si algo ya nos sale bien, ¿para qué cambiarlo?) y que intentemos crear algunas actividades nuevas, como cazas del tesoro, para cambiar la dinámica de la clase, nuestro enfoque o las actividades de los alumnos.
  12. 12. 2. Preparación de la hoja de trabajo. Podemos preparar una hoja de trabajo en soporte papel o en HTML para que los alumnos la consulten online o en el disco duro del ordenador y puedan ir a los recursos web con un solo clic de ratón, sin necesidad de escribir los URLs. Estructuraremos la hoja de trabajo en cuatro partes: Introducción, Preguntas, Recursos y “La gran pregunta”
  13. 13. 3. Formación de grupos Se pueden formar grupos con los estudiantes en función de su experiencia y conocimientos sobre la Internet y la Web, de modo que los más experimentados ayuden y enseñen a los menos experimentados.
  14. 14. 4. Procedimiento Dependiendo del número de ordenadores conectados a la Internet que dispongamos, organizaremos los periodos de búsqueda y los de organización de la información y respuesta a la preguntas.
  15. 15. Caza tesoros Ventajas • Adquiere información sobre un tema determinado y sus procedimientos relacionados con las TICS • Enseña a los estudiantes a buscar e informarse sobre temas • Es muy fácil de elaborar y ayuda a los docentes del área que están iniciando su uso Desventajas • No se acostumbra a poner al estudiante como principal ayudante del mismo • Se a creado especialmente para los docentes del área de TICS, aun que los alumnos las pueden usar no es para estos • Es necesario de espacios tecnológicos
  16. 16. Bibliografía y referencias • http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec16/PDF/Edutec_n16-Adell.pdf • http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/pedro-web/1.htm • http://www.aula21.net/cazas/caracteristicas.htm • https://www.google.com.ec/search?newwindow=1&q=cazas+del+tesoro&oq=c azas+del+te&gs_l=serp.3.0.0i67j0l3j0i22i30l6.103653.113460.0.118751.31.14. 0.0.0.4.3114.10588.0j2j0j2j0j2j1j1j2j1.11.0....0...1c.1.64.serp..25.6.7367.0.- E8YyQdKhhw • http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec16/PDF/Edutec_n16-Adell.pdf • http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm • http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/m7_para_saber_m as/webquest_miniquest_y_cazas_del_tesoro.html • http://www.aula21.net/cazas/caza.htm

×