SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
J. M. W. Turner
(1775 – 1851)
Άγγλος τοπιογράφος, με
προτίμηση στα θαλασσινά
τοπία, ήρεμα ή τρικυμιώδη.
J. M. W. Turner (1775 – 1851)
I. M. W. Turner
“Ψαράδες στην Θάλασσα”
 Σε αυτό τον πίνακα του Turner φαίνονται δύο ψαροκάικα που
προσπαθούν να επιβιώσουν μέσα στη φουρτουνιασμένη, σχεδόν
απειλητική θάλασσα , πράγμα που υποδεικνύει τον μόχθο των
ανθρώπων και τις δυσκολίες που περνούν για να επιβιώσουν.
 Στον πίνακα βλέπουμε ότι τα σύννεφα διαλύονται και ξαφνικά
ξεπροβάλλει το φεγγάρι το οποίο θα «φωτίσει» και θα βοηθήσει τα
ψαροκάικα να βρουν το δρόμο τους. Το φεγγάρι, κατά τη γνώμη μας,
συμβολίζει την ελπίδα : ότι δηλαδή τίποτα δεν είναι ακατανίκητο –
όπως στη συγκεκριμένη περίπτωση η φουρτουνιασμένη θάλασσα- και
ότι στο τέλος το «καλό», δηλαδή οι ψαράδες, θα καταφέρουν να φέρουν
εις πέρας το στόχο τους. Άρα, πρέπει να ελπίζουμε και να μην τα
παρατάμε. Ταυτόχρονα, όμως, με τον «φωτισμό» της θάλασσας
βλέπουμε την ομορφιά της, πράγμα που υποδηλώνει ότι σε κάθε τι κακό
υπάρχει και η θετική πλευρά.
Ράνια Δευτεραίου- Εύα Δεμεσούκα
Θέμα
Ο καθημερινός μόχθος των ανθρώπων, η προσπάθεια επιβίωσης.
Αυτό φαίνεται από το γεγονός ότι οι ψαράδες, μέσα στην φουρτούνα, με
κίνδυνο να πέσουν σε ξέρες ή σκοπέλους, αγωνίζονται να επιβιώσουν, για
να βγάλουν το ψωμί τους και να θρέψουν την οικογένειά τους.
Στοιχεία Ρομαντισμού
 Επιδιώκεται η επαφή με την φύση, επειδή απεικονίζονται οι ψαράδες στη μάχη
τους με την κακοκαιρία της θάλασσας, Αυτό οφείλεται στο γεγονός πως θέλουν
να εξασφαλίσουν τα προς το ζην, ξεφεύγοντας και από την πίεση της πόλης.
 Ένα ακόμα στοιχείο του Ρομαντισμού σε αυτό τον πίνακα είναι πως
απορρίπτονται τα καθορισμένα περιγράμματα και αυτό φαίνεται στα κύματα
και στα σύννεφα.
 Υπάρχει έντονο -σκούρο- χρώμα, διάχυτο σε όλο τον πίνακα ,το οποίο έχει ως
πιθανό σκοπό να προκαλέσει τη συγκίνησή μας, καθώς οι ψαράδες γλιστρούν
επικίνδυνα στα βραδινά κύματα, με εμφανή κίνηση.
Ράνια Δευτεραίου- Εύα Δεμεσούκα
- Σε αυτόν τον πίνακα βλέπουμε τους ψαράδες- όπως λέει κι
ο τίτλος-στις βάρκες τους, ενώ ορμητικά κύματα τους
απειλούν σε ένα νυχτερινό, σκοτεινό τοπίο...
Το κύριο θέμα είναι η προσπάθεια των απλών ανθρώπων για
επιβίωση.
- Στον πίνακα χρησιμοποιούνται έντονα, σκούρα και ψυχρά
χρώματα, που συμβολίζουν την σκληρότητα της ζωής, τις
δυσκολίες και την αγριότητα της Φύσης.
- Επίσης επιδιώκεται η επαφή του ανθρώπου με τη Φύση και
απορρίπτονται τα προκαθορισμένα περιγράμματα, ενώ
δίνεται έμφαση στη σκιά και την κίνηση.
I. M. W. Turner
“Ψαράδες στην Θάλασσα”
Δέσποινα Λιοτσάκη
J. M. W. Turner (1775 – 1851)
Ο συγκεκριμένος πίνακας μας δείχνει ένα πάρα πολύ ωραίο και
γαλήνιο τοπίο. Στη δεξιά πλευρά του πίνακα, φαίνεται ένα
κάστρο, λουσμένο στο φως του ήλιου, πιθανόν το ξημέρωμα. Ο
ήλιος λάμπει, η θάλασσα είναι ήρεμη και τα καραβάκια πλέουν
ατάραχα.
Έτσι επιτυγχάνεται η άμεση επαφή με τη φύση, η «απόδραση»
σε αυτήν, ίσως και η νοσταλγική επιθυμία του μεσαιωνικού
παρελθόντος, ως αντίδραση στην αστικοποίηση –
βιομηχανοποίηση της τότε Αγγλίας.
Επιπλέον, τα περιγράμματα χάνονται και δίνεται έμφαση στο
εκτυφλωτικό χρώμα.
I. M. W. Turner
“Caernarvon castle”
Δέσποινα Λιοτσάκη
J. M. W. Turner (1775 – 1851)
I. M. W. Turner
The Burning Of The Houses Of Parliament
• Αυτός ο πίνακας μας δείχνει ένα πραγματικό γεγονός που συνέβη στην
Αγγλία, στις 16 Οκτωβρίου του 1834. Στον πίνακα βλέπουμε ένα πλατύ
ποτάμι (ο Τάμεσης) και στο βάθος φαίνεται η φωτιά που καίει το αγγλικό
κοινοβούλιο, το οποίο, τελικά, καταστράφηκε ολοκληρωτικά!
• O Turner θέλει να μας τονίσει την ένταση της στιγμής και να μας δείξει την
ομορφιά της φωτιάς, η οποία δικαίως χαρακτηρίζεται καταστροφική. Ο
ζωγράφος θέλει να μας δείξει ότι πρέπει να κοιτάμε τα απλά και «άσχημα» ή
«τρομακτικά» πράγματα με διαφορετική οπτική γωνία, διότι και αυτά
κρύβουν μαγεία και ομορφιά! Και αυτό ακριβώς ήταν που μας συνεπήρε...
• Αυτός ο πίνακας μας αρέσει ιδιαίτερα, γιατί βλέπουμε την φωτιά να
εναρμονίζεται χρωματικά με το νερό και, λόγω της μεγάλης της έκτασης, να
αγγίζει τον ουρανό ο οποίος γεμίζει κίτρινο χρώμα μαγεύοντας το θεατή,
όπως και εμάς!
Ράνια Δευτεραίου - Εύα Δεμεσούκα
Στοιχεία του Ρομαντισμού
 Αποτυπώνεται η φύση, μέσω δύο δυναμικών στοιχείων της, της
γαλήνιας θάλασσας και της φωτιάς.
 Το έντονο χρώμα πλημμυρίζει επιθετικά τον πίνακα κι αυτό
φαίνεται από τον εκτυφλωτικό συνδυασμό του κίτρινου και του
πορτοκαλί, τα οποία μας δίνουν ένα φλογερό και έντονο
αποτέλεσμα.
 Τα περιγράμματα απουσιάζουν εντελώς: αυτό φαίνεται στο
ακαθόριστο σχήμα της φωτιάς, που το επιτείνει ο αέρας που
φαίνεται πως φυσά έντονα. Το ίδιο σχηματικά αποτυπώνονται η
αντανάκλαση της φωτιάς στο νερό, καθώς και τα γύρω φυτά.
 Η κίνηση και το χρώμα, που σχεδόν «βγαίνει» εκτός του πίνακα,
δεσπόζουν.
Ράνια Δευτεραίου - Εύα Δεμεσούκα
4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου
Σχ. Έτος 2014-2015
Μέρος του Πολιτιστικού
προγράμματος :
Ο Φιλελληνισμός στην
Ελληνική Επανάσταση του
1821
Η Ευρωπαϊκή διανόηση στο
πλευρό των Ελλήνων
Υπεύθυνες καθηγήτριες :
Ναλμπάντη Αγγελική
Αρτινού Ιωάννα
Στη συγκεκριμένη εργασία
συμμετείχαν οι μαθήτριες:
 Εύα Δεμεσούκα (Β΄1)
 Ράνια Δευτεραίου (Β΄1)
 Δέσποινα Λιοτσάκη (Β΄2)

Más contenido relacionado

Más de JoannaArtinou

ΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdf
ΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdfΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdf
ΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdfJoannaArtinou
 
Κ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdf
Κ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdfΚ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdf
Κ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdfJoannaArtinou
 
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdf
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdfΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdf
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdfJoannaArtinou
 
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdfΖωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdfJoannaArtinou
 
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdf
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdfΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdf
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdfJoannaArtinou
 
Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336
Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336 Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336
Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336 JoannaArtinou
 
ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdf
ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdfΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdf
ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdfJoannaArtinou
 
2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf
2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf
2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdfJoannaArtinou
 
ΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdf
ΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdfΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdf
ΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdfJoannaArtinou
 
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdf
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdfΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdf
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdfJoannaArtinou
 
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"JoannaArtinou
 
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφωνΓυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφωνJoannaArtinou
 
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdfΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdfJoannaArtinou
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμές
Όψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμέςΌψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμές
Όψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμέςJoannaArtinou
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 6/6: Το θρησκευτικό στοιχείο
Όψεις του Φιλελληνισμού 6/6:  Το θρησκευτικό στοιχείοΌψεις του Φιλελληνισμού 6/6:  Το θρησκευτικό στοιχείο
Όψεις του Φιλελληνισμού 6/6: Το θρησκευτικό στοιχείοJoannaArtinou
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και Θέατρο
Όψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και ΘέατροΌψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και Θέατρο
Όψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και ΘέατροJoannaArtinou
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 3/6: Ο εθελοντισμός
Όψεις του Φιλελληνισμού 3/6:  Ο εθελοντισμόςΌψεις του Φιλελληνισμού 3/6:  Ο εθελοντισμός
Όψεις του Φιλελληνισμού 3/6: Ο εθελοντισμόςJoannaArtinou
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδες
Όψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδεςΌψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδες
Όψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδεςJoannaArtinou
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσης
Όψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσηςΌψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσης
Όψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσηςJoannaArtinou
 
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)JoannaArtinou
 

Más de JoannaArtinou (20)

ΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdf
ΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdfΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdf
ΑΝΤΩΝΗ ΣΟΥΡΟΥΝΗ, Άνθρωποι και δελφίνια.pdf
 
Κ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdf
Κ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdfΚ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdf
Κ. ΤΑΧΤΣΗΣ Κι έχουμε πόλεμο!.pdf
 
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdf
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdfΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdf
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ, εισαγωγικά στο "Και πάλι στο σχολείο"pdf
 
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdfΖωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
 
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdf
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdfΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdf
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.pdf
 
Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336
Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336 Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336
Οδύσσεια, ραψωδία π 185-336
 
ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdf
ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdfΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdf
ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ.pdf
 
2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf
2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf
2023- Γ. Ιωάννου, "Να' σαι καλά, Δάσκαλε!" -.pdf
 
ΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdf
ΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdfΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdf
ΕΝ 12+13 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (σχεδιάγραμμα).pdf
 
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdf
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdfΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdf
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 8-9-10 (Ελληνική Επανάσταση).pdf
 
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
 
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφωνΓυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
 
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdfΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμές
Όψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμέςΌψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμές
Όψεις του Φιλελληνισμού 2/6: Τραγικές στιγμές
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 6/6: Το θρησκευτικό στοιχείο
Όψεις του Φιλελληνισμού 6/6:  Το θρησκευτικό στοιχείοΌψεις του Φιλελληνισμού 6/6:  Το θρησκευτικό στοιχείο
Όψεις του Φιλελληνισμού 6/6: Το θρησκευτικό στοιχείο
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και Θέατρο
Όψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και ΘέατροΌψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και Θέατρο
Όψεις του Φιλελληνισμού 4/6: Ποίηση και Θέατρο
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 3/6: Ο εθελοντισμός
Όψεις του Φιλελληνισμού 3/6:  Ο εθελοντισμόςΌψεις του Φιλελληνισμού 3/6:  Ο εθελοντισμός
Όψεις του Φιλελληνισμού 3/6: Ο εθελοντισμός
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδες
Όψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδεςΌψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδες
Όψεις του Φιλελληνισμού 1/6: ήρωες και ηρωίδες
 
Όψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσης
Όψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσηςΌψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσης
Όψεις του Φιλελληνισμού 5/6: είδη καθημερινής χρήσης
 
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)
 

Último

Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxPantelis Bouboulis
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣChrisa Kokorikou
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxssuser6a63b0
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΔήμητρα Τζίνου
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxSimos Skouloudis
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptxMARIAPSARROU4
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxlabriniderbederi
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxActforclimate
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36dimperist
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxssuser78b997
 

Último (16)

Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
 
Συνέντευξη
Συνέντευξη                                            Συνέντευξη
Συνέντευξη
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
 

J. M. W. Turner (1775 – 1851)

  • 1. J. M. W. Turner (1775 – 1851) Άγγλος τοπιογράφος, με προτίμηση στα θαλασσινά τοπία, ήρεμα ή τρικυμιώδη.
  • 3. I. M. W. Turner “Ψαράδες στην Θάλασσα”  Σε αυτό τον πίνακα του Turner φαίνονται δύο ψαροκάικα που προσπαθούν να επιβιώσουν μέσα στη φουρτουνιασμένη, σχεδόν απειλητική θάλασσα , πράγμα που υποδεικνύει τον μόχθο των ανθρώπων και τις δυσκολίες που περνούν για να επιβιώσουν.  Στον πίνακα βλέπουμε ότι τα σύννεφα διαλύονται και ξαφνικά ξεπροβάλλει το φεγγάρι το οποίο θα «φωτίσει» και θα βοηθήσει τα ψαροκάικα να βρουν το δρόμο τους. Το φεγγάρι, κατά τη γνώμη μας, συμβολίζει την ελπίδα : ότι δηλαδή τίποτα δεν είναι ακατανίκητο – όπως στη συγκεκριμένη περίπτωση η φουρτουνιασμένη θάλασσα- και ότι στο τέλος το «καλό», δηλαδή οι ψαράδες, θα καταφέρουν να φέρουν εις πέρας το στόχο τους. Άρα, πρέπει να ελπίζουμε και να μην τα παρατάμε. Ταυτόχρονα, όμως, με τον «φωτισμό» της θάλασσας βλέπουμε την ομορφιά της, πράγμα που υποδηλώνει ότι σε κάθε τι κακό υπάρχει και η θετική πλευρά. Ράνια Δευτεραίου- Εύα Δεμεσούκα
  • 4. Θέμα Ο καθημερινός μόχθος των ανθρώπων, η προσπάθεια επιβίωσης. Αυτό φαίνεται από το γεγονός ότι οι ψαράδες, μέσα στην φουρτούνα, με κίνδυνο να πέσουν σε ξέρες ή σκοπέλους, αγωνίζονται να επιβιώσουν, για να βγάλουν το ψωμί τους και να θρέψουν την οικογένειά τους. Στοιχεία Ρομαντισμού  Επιδιώκεται η επαφή με την φύση, επειδή απεικονίζονται οι ψαράδες στη μάχη τους με την κακοκαιρία της θάλασσας, Αυτό οφείλεται στο γεγονός πως θέλουν να εξασφαλίσουν τα προς το ζην, ξεφεύγοντας και από την πίεση της πόλης.  Ένα ακόμα στοιχείο του Ρομαντισμού σε αυτό τον πίνακα είναι πως απορρίπτονται τα καθορισμένα περιγράμματα και αυτό φαίνεται στα κύματα και στα σύννεφα.  Υπάρχει έντονο -σκούρο- χρώμα, διάχυτο σε όλο τον πίνακα ,το οποίο έχει ως πιθανό σκοπό να προκαλέσει τη συγκίνησή μας, καθώς οι ψαράδες γλιστρούν επικίνδυνα στα βραδινά κύματα, με εμφανή κίνηση. Ράνια Δευτεραίου- Εύα Δεμεσούκα
  • 5. - Σε αυτόν τον πίνακα βλέπουμε τους ψαράδες- όπως λέει κι ο τίτλος-στις βάρκες τους, ενώ ορμητικά κύματα τους απειλούν σε ένα νυχτερινό, σκοτεινό τοπίο... Το κύριο θέμα είναι η προσπάθεια των απλών ανθρώπων για επιβίωση. - Στον πίνακα χρησιμοποιούνται έντονα, σκούρα και ψυχρά χρώματα, που συμβολίζουν την σκληρότητα της ζωής, τις δυσκολίες και την αγριότητα της Φύσης. - Επίσης επιδιώκεται η επαφή του ανθρώπου με τη Φύση και απορρίπτονται τα προκαθορισμένα περιγράμματα, ενώ δίνεται έμφαση στη σκιά και την κίνηση. I. M. W. Turner “Ψαράδες στην Θάλασσα” Δέσποινα Λιοτσάκη
  • 7. Ο συγκεκριμένος πίνακας μας δείχνει ένα πάρα πολύ ωραίο και γαλήνιο τοπίο. Στη δεξιά πλευρά του πίνακα, φαίνεται ένα κάστρο, λουσμένο στο φως του ήλιου, πιθανόν το ξημέρωμα. Ο ήλιος λάμπει, η θάλασσα είναι ήρεμη και τα καραβάκια πλέουν ατάραχα. Έτσι επιτυγχάνεται η άμεση επαφή με τη φύση, η «απόδραση» σε αυτήν, ίσως και η νοσταλγική επιθυμία του μεσαιωνικού παρελθόντος, ως αντίδραση στην αστικοποίηση – βιομηχανοποίηση της τότε Αγγλίας. Επιπλέον, τα περιγράμματα χάνονται και δίνεται έμφαση στο εκτυφλωτικό χρώμα. I. M. W. Turner “Caernarvon castle” Δέσποινα Λιοτσάκη
  • 9. I. M. W. Turner The Burning Of The Houses Of Parliament • Αυτός ο πίνακας μας δείχνει ένα πραγματικό γεγονός που συνέβη στην Αγγλία, στις 16 Οκτωβρίου του 1834. Στον πίνακα βλέπουμε ένα πλατύ ποτάμι (ο Τάμεσης) και στο βάθος φαίνεται η φωτιά που καίει το αγγλικό κοινοβούλιο, το οποίο, τελικά, καταστράφηκε ολοκληρωτικά! • O Turner θέλει να μας τονίσει την ένταση της στιγμής και να μας δείξει την ομορφιά της φωτιάς, η οποία δικαίως χαρακτηρίζεται καταστροφική. Ο ζωγράφος θέλει να μας δείξει ότι πρέπει να κοιτάμε τα απλά και «άσχημα» ή «τρομακτικά» πράγματα με διαφορετική οπτική γωνία, διότι και αυτά κρύβουν μαγεία και ομορφιά! Και αυτό ακριβώς ήταν που μας συνεπήρε... • Αυτός ο πίνακας μας αρέσει ιδιαίτερα, γιατί βλέπουμε την φωτιά να εναρμονίζεται χρωματικά με το νερό και, λόγω της μεγάλης της έκτασης, να αγγίζει τον ουρανό ο οποίος γεμίζει κίτρινο χρώμα μαγεύοντας το θεατή, όπως και εμάς! Ράνια Δευτεραίου - Εύα Δεμεσούκα
  • 10. Στοιχεία του Ρομαντισμού  Αποτυπώνεται η φύση, μέσω δύο δυναμικών στοιχείων της, της γαλήνιας θάλασσας και της φωτιάς.  Το έντονο χρώμα πλημμυρίζει επιθετικά τον πίνακα κι αυτό φαίνεται από τον εκτυφλωτικό συνδυασμό του κίτρινου και του πορτοκαλί, τα οποία μας δίνουν ένα φλογερό και έντονο αποτέλεσμα.  Τα περιγράμματα απουσιάζουν εντελώς: αυτό φαίνεται στο ακαθόριστο σχήμα της φωτιάς, που το επιτείνει ο αέρας που φαίνεται πως φυσά έντονα. Το ίδιο σχηματικά αποτυπώνονται η αντανάκλαση της φωτιάς στο νερό, καθώς και τα γύρω φυτά.  Η κίνηση και το χρώμα, που σχεδόν «βγαίνει» εκτός του πίνακα, δεσπόζουν. Ράνια Δευτεραίου - Εύα Δεμεσούκα
  • 11. 4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου Σχ. Έτος 2014-2015 Μέρος του Πολιτιστικού προγράμματος : Ο Φιλελληνισμός στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 Η Ευρωπαϊκή διανόηση στο πλευρό των Ελλήνων Υπεύθυνες καθηγήτριες : Ναλμπάντη Αγγελική Αρτινού Ιωάννα Στη συγκεκριμένη εργασία συμμετείχαν οι μαθήτριες:  Εύα Δεμεσούκα (Β΄1)  Ράνια Δευτεραίου (Β΄1)  Δέσποινα Λιοτσάκη (Β΄2)