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PIAAC Studien 2011/12 Soziodemografischer Hintergrund

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Johannes Maurek
Johannes Maurek

Präsentation der Ergebisse der PIAAC-Studie 2011/12 für Österreich mit dem Schwerpunkt auf den Kompetenzerwerb unter Einfluss des soziodemografischen Hintergrunds. Präsentation im Rahmen der LLL-Community an der Donau-Universität Krems (22.01.2014).

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KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Schlüsselkompetenzen nach soziodemografischem Hintergrund Zusammenfassung der Ergebnisse der OECD-Studie „Programme for the international Assessment of Adult Competencies“ (PIAAC 2011/12) JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 2 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 3 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 4 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 4 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz 4 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz 4 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Bildungsabschluss zeigt hohen Erklärungsgrad und egalisiert Geschlechterunterschiede 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 4 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz Tendenz: 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Bildungsabschluss zeigt hohen Erklärungsgrad und egalisiert Geschlechterunterschiede 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 4 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz Tendenz: 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Bildungsabschluss zeigt hohen Erklärungsgrad und egalisiert Geschlechterunterschiede 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 5 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Alltagsmatematische Kompetenz 500 Pkt 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 282 Pkt. Österreich (männlich) 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) JOHANNES MAUREK, MA MSC 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 340 Pkt. 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz 500 Pkt 5 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 186 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 186 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz 500 Pkt 5 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 186 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz Tendenz: 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 186 Pkt. 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz Tendenz: 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz Tendenz: 186 Pkt. 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Unterschied zwischen Geschlechtern reduziert sich geringfügig 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 6 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede Problemlösekompetenz 500 Pkt 6 JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Problemlösekompetenz Kompetenzstufe 3 Kompetenzstufe 2 340 Pkt. Kompetenzstufe 1 291 Pkt. Kompetenzstufe 1 240 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% 340 Pkt. Männer 291 Pkt. Männer Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Männer Frauen Frauen 4,3% 35,2% 44,5% Kompetenzstufe 1 340 Pkt. 291 Pkt. 240 Pkt. 11,2,% JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer Frauen IFDE 16% INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Männer Frauen Frauen 4,3% 35,2% 44,5% Kompetenzstufe 1 340 Pkt. 291 Pkt. 240 Pkt. 11,2,% JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer Frauen IFDE 16% INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Männer 340 Pkt. 35,2% Frauen Frauen 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer 35-44 Frauen 16% 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Kompetenzstufe 1 39,8% Männer 340 Pkt. 35,2% Frauen Frauen 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer 35-44 Frauen 16% 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Kompetenzstufe 1 39,8% Männer 340 Pkt. 35,2% Frauen Frauen 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% Männer Frauen 16% „Typische“ Kompetenzstufe 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Frauen Frauen 11,2,% 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 Männer 340 Pkt. 35,2% 16% 80% Frauen 240 Pkt. „Typische“ Kompetenzstufe 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Jede Kompetenzstufe 1 39,8% Frauen 3. Lehrperson in Österreich ist 50 Jahre Männer 44,5% Frauen Kompetenzstufe 1 11,2,% 340 Pkt. 35,2% Männer 16% 80% Frauen 291 Pkt. 240 Pkt. „Typische“ Kompetenzstufe 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 7 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 7 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 7 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede Zusammenfassung: JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 7 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede Zusammenfassung: • Unterschiede zwischen Männern und Frauen im Bereich Lesekompetenz sind in Österreich höher als im OECDSchnitt • Im Bereich der alltagsmathematischen Kompetenzen zeigt sich ein deutlicher Unterschied von 13 Punkten (≈2 Bildungsjahren) • In allen Bereichen schneiden die beiden ältesten Kohorten schlechter ab als jüngere JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 8 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 9 Lesekompetenz 500 Pkt 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 Bestes Viertel APS erreicht höhere Werte als jenes Viertel d. Hochschulabsolventen mit geringster Leistung max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 Bestes Viertel APS erreicht höhere Werte als jenes Viertel d. Hochschulabsolventen mit geringster Leistung max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 10 alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 10 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 10 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 250 Ø253 26,8% in den untersten beiden KS max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 10 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 42,7% in den ersten beiden KS 250 Ø319 Ø253 26,8% in den untersten beiden KS max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 11 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 11 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 11 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Problemlösekompetenz: • Drei Viertel der Personen mit Matura (BHS, AHS) fallen in die höchsten Kompetenzstufen 2 und 3 • Bei Personen mit Hochschulabschluss ist dieser Anteil etwas niedriger und beträgt 64% • Die niedrigsten Anteile in diesen Kompetenzstufen erreichen Personen mit Lehrabschluss (31,9%) oder max. APSAbschluss (31,5%) JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 11 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Problemlösekompetenz: • Drei Viertel der Personen mit Matura (BHS, AHS) fallen in die höchsten Kompetenzstufen 2 und 3 • Bei Personen mit Hochschulabschluss ist dieser Anteil etwas niedriger und beträgt 64% • Die niedrigsten Anteile in diesen Kompetenzstufen erreichen Personen mit Lehrabschluss (31,9%) oder max. APSAbschluss (31,5%) JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 12 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 12 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 12 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Zusammenfassung: • Starker Zusammenhang zwischen Kompetenzerwerb und dem höchsten Bildungsabschluss • Personen mit max. APS-Abschluss sind besonders häufig in den niedrigsten Kompetenzstufen zu finden und sind damit mit Benachteiligungen in Beruf und Alltag konfrontiert • Gleichzeitig zeigt sich eine starke Streuung innerhalb der Bildungsabschlüsse (Lesekompetenz von Personen mit Hochschulabschluss liegt zwischen 252 Pkt. (KS 2) und 363 Pkt. (KS 4)) • Der Rückgang der Kompetenzen über die verschiedenen Alterskohorten lässt sich quer über alle Bildungsabschlüsse hinweg beobachten. JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 13 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 14 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 14 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 14 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz Folgende Personeneingenschaften werden in Abhängigkeit zu den erhobenen Kompetenzen analysiert • • • • Formale Schulbildung der Eltern Beruflicher Status der Eltern Erstsprache der getesteten Person Migrationshintergrund der getesteten Person JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 15 Lesekompetenz 500 Pkt 250 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) 250 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) 250 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) 250 Min. 249 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) Lesekompetenz Max. 297 250 Min. 249 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) Lesekompetenz Max. 297 250 Min. 249 keine sign. Unterschiede max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) Lesekompetenz Max. 297 250 Min. 249 keine sign. Unterschiede max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister keine sign. Unterschiede AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 16 Lesekompetenz 500 Pkt 250 Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 239 Pkt. Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 274 Pkt. 239 Pkt. Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Unterschiede in Österreich um rund 20% höher als in anderen OECD-Staaten Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 274 Pkt. 239 Pkt. Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Unterschiede in Österreich um rund 20% höher als in anderen OECD-Staaten Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 17 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 17 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 17 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz Zusammenfassung: JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 17 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz Zusammenfassung: • Starker Zusammenhang zwischen Kompetenzerwerb und sozialem Kontext • Für Vergleich wurde ein Maß herangezogen, das den sozioökonomischen Status einer Person anhand der elterlichen Schulbildung erfasst • Zusammenhang zwischen Kompetenzen und sozioökonomischen Hintergrund in Österreich ist vergleichbar mit OECD-Durchschnitt • In Österreich ist der Effekt der Sprache gegenüber dem Migrationseffekt besonders ausgeprägt JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 18 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz 500 Pkt 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) Lesekompetenz signifikant schlechtere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) Lesekompetenz signifikant schlechtere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) 250 In keiner Berufshauptgruppe erzielen österr. Erwerbstätige signifikant bessere Leseleistungen als der OECD-Durchschnitt Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 500 Pkt 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 signifikant bessere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 signifikant bessere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC signifikant unter OECD-Schnitt) Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 21 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 21 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 21 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz Problemlösekompetenz: • • • • Relativ ähnliche Verteilung wie in den Lese- und alltagsmathematischen Kompetenzen Hohe Problemlösekompetenz ist bei den akademischen Berufen, den Führungskräften und den Techniker/-innen zu über 50% zu finden In keiner Berufshauptgruppe haben österr. Erwerbstätige signifik. höhere Anteile an den höchsten Kompetenzstufen als der OECDSchnitt. In den Handwerksberufen (u. verwandten Berufen) sind signifikant weniger Erwerbstätige in der niedrigsten KS (1) zu finden als in der Vergleichsgruppe im OECD-Schnitt JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG

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  • 2. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 2 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 3. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 3 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 4. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 4 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 5. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 4 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 6. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz 4 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 7. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz 4 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Bildungsabschluss zeigt hohen Erklärungsgrad und egalisiert Geschlechterunterschiede 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 8. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 4 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz Tendenz: 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Bildungsabschluss zeigt hohen Erklärungsgrad und egalisiert Geschlechterunterschiede 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 9. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 4 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Lesekompetenz Tendenz: 274 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 272 Pkt. Österreich (männlich) 267 Pkt. Österreich (weiblich) 272 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Bildungsabschluss zeigt hohen Erklärungsgrad und egalisiert Geschlechterunterschiede 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 Alter INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 10. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 5 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 11. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 12. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Alltagsmatematische Kompetenz 500 Pkt 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 282 Pkt. Österreich (männlich) 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) JOHANNES MAUREK, MA MSC 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 13. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 340 Pkt. 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz 500 Pkt 5 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 186 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 14. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 186 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz 500 Pkt 5 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 15. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 186 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz Tendenz: 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 16. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 186 Pkt. 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz Tendenz: 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 17. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 5 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt 282 Pkt. Österreich (männlich) 268 Pkt. Österreich (weiblich) 356 Pkt. 90% der Männer 340 Pkt. 90% der Frauen Alltagsmatematische Kompetenz Tendenz: 186 Pkt. 275 Pkt. OECD-Schnitt (männlich) 264 Pkt. OECD-Schnitt (weiblich) 194 Pkt. Effektbereinigt (Multivariate Analyse): Unterschied zwischen Geschlechtern reduziert sich geringfügig 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 18. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 6 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 19. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 20. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede Problemlösekompetenz 500 Pkt 6 JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 21. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Problemlösekompetenz Kompetenzstufe 3 Kompetenzstufe 2 340 Pkt. Kompetenzstufe 1 291 Pkt. Kompetenzstufe 1 240 Pkt. JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 22. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% 340 Pkt. Männer 291 Pkt. Männer Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 23. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Männer Frauen Frauen 4,3% 35,2% 44,5% Kompetenzstufe 1 340 Pkt. 291 Pkt. 240 Pkt. 11,2,% JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer Frauen IFDE 16% INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 24. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Männer Frauen Frauen 4,3% 35,2% 44,5% Kompetenzstufe 1 340 Pkt. 291 Pkt. 240 Pkt. 11,2,% JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer Frauen IFDE 16% INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 25. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Männer 340 Pkt. 35,2% Frauen Frauen 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer 35-44 Frauen 16% 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 26. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Kompetenzstufe 1 39,8% Männer 340 Pkt. 35,2% Frauen Frauen 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC Männer 35-44 Frauen 16% 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 27. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Kompetenzstufe 1 39,8% Männer 340 Pkt. 35,2% Frauen Frauen 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 240 Pkt. 11,2,% Männer Frauen 16% „Typische“ Kompetenzstufe 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 28. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Kompetenzstufe 1 39,8% Männer Frauen Frauen 11,2,% 291 Pkt. 44,5% Kompetenzstufe 1 Männer 340 Pkt. 35,2% 16% 80% Frauen 240 Pkt. „Typische“ Kompetenzstufe 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 29. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 6 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede 500 Pkt Tendenz: Kompetenzstufe 3 Problemlösekompetenz 7,5% Männer 4,3% Frauen Kompetenzstufe 2 41,6% Männer „Typische“ Kompetenzstufe Jede Kompetenzstufe 1 39,8% Frauen 3. Lehrperson in Österreich ist 50 Jahre Männer 44,5% Frauen Kompetenzstufe 1 11,2,% 340 Pkt. 35,2% Männer 16% 80% Frauen 291 Pkt. 240 Pkt. „Typische“ Kompetenzstufe 16-24 25-34 JOHANNES MAUREK, MA MSC 35-44 45-54 IFDE 55-65 INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 30. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 7 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 31. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 7 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 32. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 7 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede Zusammenfassung: JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 33. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 7 Geschlechts- und altersspezifische Kompentenzunterschiede Zusammenfassung: • Unterschiede zwischen Männern und Frauen im Bereich Lesekompetenz sind in Österreich höher als im OECDSchnitt • Im Bereich der alltagsmathematischen Kompetenzen zeigt sich ein deutlicher Unterschied von 13 Punkten (≈2 Bildungsjahren) • In allen Bereichen schneiden die beiden ältesten Kohorten schlechter ab als jüngere JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 34. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 8 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 35. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 9 Lesekompetenz 500 Pkt 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 36. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 37. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 38. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 39. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 Bestes Viertel APS erreicht höhere Werte als jenes Viertel d. Hochschulabsolventen mit geringster Leistung max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 40. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 9 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Lesekompetenz 90% erreichen KS 2-4 250 Bestes Viertel APS erreicht höhere Werte als jenes Viertel d. Hochschulabsolventen mit geringster Leistung max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 41. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 10 alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 42. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 10 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 250 max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 43. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 10 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 250 Ø253 26,8% in den untersten beiden KS max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 44. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN alltagsmathematische Kompetenzen 500 Pkt 10 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede 42,7% in den ersten beiden KS 250 Ø319 Ø253 26,8% in den untersten beiden KS max. APS Lehre BMS Meister/ DKPS AHS BHS Hochschulverw. Hochschule ausl. Abschl. Werkmeister JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE Abschluss INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 45. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 11 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 46. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 11 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 47. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 11 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Problemlösekompetenz: • Drei Viertel der Personen mit Matura (BHS, AHS) fallen in die höchsten Kompetenzstufen 2 und 3 • Bei Personen mit Hochschulabschluss ist dieser Anteil etwas niedriger und beträgt 64% • Die niedrigsten Anteile in diesen Kompetenzstufen erreichen Personen mit Lehrabschluss (31,9%) oder max. APSAbschluss (31,5%) JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 48. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 11 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Problemlösekompetenz: • Drei Viertel der Personen mit Matura (BHS, AHS) fallen in die höchsten Kompetenzstufen 2 und 3 • Bei Personen mit Hochschulabschluss ist dieser Anteil etwas niedriger und beträgt 64% • Die niedrigsten Anteile in diesen Kompetenzstufen erreichen Personen mit Lehrabschluss (31,9%) oder max. APSAbschluss (31,5%) JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 49. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 12 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 50. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 12 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 51. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 12 Bildungsspezifische Kompentenzunterschiede Zusammenfassung: • Starker Zusammenhang zwischen Kompetenzerwerb und dem höchsten Bildungsabschluss • Personen mit max. APS-Abschluss sind besonders häufig in den niedrigsten Kompetenzstufen zu finden und sind damit mit Benachteiligungen in Beruf und Alltag konfrontiert • Gleichzeitig zeigt sich eine starke Streuung innerhalb der Bildungsabschlüsse (Lesekompetenz von Personen mit Hochschulabschluss liegt zwischen 252 Pkt. (KS 2) und 363 Pkt. (KS 4)) • Der Rückgang der Kompetenzen über die verschiedenen Alterskohorten lässt sich quer über alle Bildungsabschlüsse hinweg beobachten. JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 52. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 13 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 53. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 14 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 54. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 14 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 55. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 14 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz Folgende Personeneingenschaften werden in Abhängigkeit zu den erhobenen Kompetenzen analysiert • • • • Formale Schulbildung der Eltern Beruflicher Status der Eltern Erstsprache der getesteten Person Migrationshintergrund der getesteten Person JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 56. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 15 Lesekompetenz 500 Pkt 250 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 57. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) 250 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 58. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) 250 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 59. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) 250 Min. 249 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 60. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) Lesekompetenz Max. 297 250 Min. 249 max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 61. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) Lesekompetenz Max. 297 250 Min. 249 keine sign. Unterschiede max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 62. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 500 Pkt 15 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach höchstem Schulabschluss eines Elternteils) Lesekompetenz Max. 297 250 Min. 249 keine sign. Unterschiede max. APS Lehre BMS/ DKPS JOHANNES MAUREK, MA MSC Meister/ Werkmeister keine sign. Unterschiede AHS/ BHS IFDE Hochschul- verwandte Ausbildungen Hochschule INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 63. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 16 Lesekompetenz 500 Pkt 250 Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 64. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 65. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 239 Pkt. Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 66. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 274 Pkt. 239 Pkt. Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Unterschiede in Österreich um rund 20% höher als in anderen OECD-Staaten Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 67. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN Lesekompetenz 500 Pkt 16 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz (nach Erstsprache) 250 274 Pkt. 239 Pkt. Erstsprache = andere Sprache JOHANNES MAUREK, MA MSC Unterschiede in Österreich um rund 20% höher als in anderen OECD-Staaten Erstsprache = Testsprache IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 68. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 17 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 69. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 17 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 70. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 17 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz Zusammenfassung: JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 71. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 17 Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz Zusammenfassung: • Starker Zusammenhang zwischen Kompetenzerwerb und sozialem Kontext • Für Vergleich wurde ein Maß herangezogen, das den sozioökonomischen Status einer Person anhand der elterlichen Schulbildung erfasst • Zusammenhang zwischen Kompetenzen und sozioökonomischen Hintergrund in Österreich ist vergleichbar mit OECD-Durchschnitt • In Österreich ist der Effekt der Sprache gegenüber dem Migrationseffekt besonders ausgeprägt JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 72. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 18 Agenda • Geschlechts- und altersspezifische Kompetenzunterschiede • Bildungsspezifische Kompetenzunterschiede • Sozioökonomischer Hintergrund und Kompetenz • Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 73. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz 500 Pkt 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 74. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 75. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 76. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Lesekompetenz Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 77. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) Lesekompetenz signifikant schlechtere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 78. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 19 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) Lesekompetenz signifikant schlechtere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) 250 In keiner Berufshauptgruppe erzielen österr. Erwerbstätige signifikant bessere Leseleistungen als der OECD-Durchschnitt Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 79. alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 500 Pkt 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 80. alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 81. alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 signifikant bessere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 82. alltagsmathematische Kompetenzen KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 20 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz 500 Pkt (nach Berufshauptgruppen / ISCO-08) 250 signifikant bessere Ergebnisse (im Vergleich zum OECD-Schnitt) Führungs- Akad. kräfte Berufe Techniker/ Bürokräfte u. Dienstleistungs- -innen verw. Berufe berufe JOHANNES MAUREK, MA MSC signifikant unter OECD-Schnitt) Fachkräfte/ Hilfsarbeits- Landwirt. Handwerk Montage kräfte Fischerei IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 83. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN JOHANNES MAUREK, MA MSC 21 IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 84. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 21 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG
  • 85. KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE - EDITH STEIN 21 Beruf, Wirtschaftszweig, Arbeitsplatz und Kompetenz Problemlösekompetenz: • • • • Relativ ähnliche Verteilung wie in den Lese- und alltagsmathematischen Kompetenzen Hohe Problemlösekompetenz ist bei den akademischen Berufen, den Führungskräften und den Techniker/-innen zu über 50% zu finden In keiner Berufshauptgruppe haben österr. Erwerbstätige signifik. höhere Anteile an den höchsten Kompetenzstufen als der OECDSchnitt. In den Handwerksberufen (u. verwandten Berufen) sind signifikant weniger Erwerbstätige in der niedrigsten KS (1) zu finden als in der Vergleichsgruppe im OECD-Schnitt JOHANNES MAUREK, MA MSC IFDE INSTITUT FÜR FERNSTUDIEN UND DIDAKTISCHE ENTWICKLUNG