Religion und Social Media - Im Spannungsfeld zwischen Subjektkonstruktion und Identitätsverlust

Religion und Social Media -

zwischen Subjektkonstruktion und
Identitätsverlust

Johannes Maurek, MA Msc

Institut für Fernstudien und didaktische Entwicklung

KPH - Edith Stein

CC (By-NC-SA) by Flyzipper


Hochschulstandort Salzburg

Konklave - Petersplatz 2005 und 2013

Digital

Change?

© by news.com.au



CC (By-NC-SA) by Oliver Lavery

...oder Digital Divide



„...was machst Du da eigentlich
dauernd?“



Varianten der Mediennutzung
„Digital Natives“ und „Digital Immigrants“

nutzen Medien unterschiedlich:
- Erwachsene nutzen Internet kommunikationsund informationsorientiert; Jugendliche nutzen
mediale und interaktive Angebote zusätzlich
„unterhaltungsorientiert“ (Audio- und
Videoangebote zum Gefühlsmanagement)

!
- Große Bedeutung von „sozialen“ Motiven bei
der Internetnutzung (Community-Angebote)

!
- Identitätsorientierte Nutzung des Internets;
Positionierung als Mitglieder einer Szene, Clique
etc.

!
- Manifestierung von Zugehörigkeit und suche
nach Anerkennung durch andere (Ego-Clips;
Musikkritiken, literarische Experimente etc.)

Quelle: Matthias Rohrer (2013): Generation Digital. Institut für Jugendkulturforschung



Varianten der Mediennutzung
Überforderungsgesellschaft fördert
kompensatorische Mediennutzung:
- Internet: „Allround-Medium“ - wird
zunehmend zum Tagesbegleiter (Lean
forward - Medium) - „inhaltsreduzierte
Nutzung“
- Radio/MP3: „Ambientmedium“ - sorgt bei
verschiedenen Tätigkeiten für eine stetige
Geräuschkulisse („Horror vacui“)
- Fernsehen: „Lean-back-Medium“ entspannen, sinnfreie Freizeitbeschäftigung,
chillen, aus Alltag ausklinken,
Informationsdistanz (verliert als InfoMedium an Bedeutung)

(US Fernsehserien stehen an der Spitze der
Beliebtheitsskala)
Quelle: Matthias Rohrer (2013): Generation Digital. Institut für Jugendkulturforschung



Kultur- und Sprachverlust?
Mail back H.D.L./H.D.GD.L.:

T.M.H.A. :

I Love you 4E:

4U:

8UNG:

BIDUNOWA?:

COLA:

CU:

DN:

DUBIDO:

PTMM:

T+:

ZL:

hab dich lieb / hab dich ganz doll lieb

Treff mich heute Abend

forever- für immer

for you- für dich

Achtung

bist du noch wach?

come later - komme später

see you- wir sehen uns

du nervst

du bist doof

please tell me more

think positive- denk positiv

zieh Leine



Kultur- und Sprachverlust?

Ein Verlust von Sprachkompetenz ist zwar feststellbar, lässt sich
aber nicht auf den veränderten Sprachgebrauch in sozialen
Medien zurück führen.
Unterschiedliche Kommunikationszusammenhänge verlangen
nach unterschiedlichen Textsorten. Die Gefahr liegt nicht im
Verfall der deutschen Sprache, sondern in der Vermischung von
Kommunikationssituationen.
Klagen über den Verfall von Kultur und Sprache sind älter als das
Internet. Medien waren aber immer schon Repräsentationen von
gesellschaftlichen Entwicklungen und damit Projektionsﬂäche von
damit verbundenen Ängsten

Quelle: Ortner, H. (2011): Sprachverfall im Internet? Universität Innsbruck. Online verfügbar unter: http://bit.ly/17ja08J



Die „Aussensicht“

Digitale Medien machen...

dumm

einsam
krank

fett
gewalttätig

dement

Spitzer, M. (2013): Digitale Demenz. Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen.
München: Droemer.
CC by eveos



Pathologisierung des Medienkonsums



Gefahren im Netz und in den sozialen Medien
Kriminalität:
Cyberkriminalität, Phishing, Happy Slapping
Viren- und Hackerattacken/Sicherheitsverletzungen
!
Sexualität:
Pornographie, Cyber-Grooming, Missbrauch
!
Gesellschaftl. Tabu-Brüche:
Cyber-Mobbing, Neo-Nazi-Foren,
Selbstmord-Anorexie-Foren, extreme Games
!
Flucht in Parallelwelten:
Online-Spielsucht, Konsumverlockung, Rachefantasien,
Amoklauf
!
Physische und psychische Gesundheit:
Belastung durch EM-Energie, Bewegungsmangel,
Adipositas, geistige Regression,Vereinsamung,
Soziopathie



Gesellschaftliche Veränderungsprozesse

erzeugen Ängste...nicht erst heute!
„Schule des Lasters und Verbrechens“: 1912 berichtet ein Wiener
Bezirksrichter von einer „erschreckend große(n) Anzahl von Straffällen beim
Jugendgericht“, die durch Konsum des Kinematografen verursacht sei (zit.
nach Flandera, 2000)

„Die sexualisierte Atmosphäre durch Kino, Plakate und Comics, so ein
Primararzt, sei besonders für frühreife Jugendliche gefährlich, sie könne zu
leerer, unpersönlicher sexueller Triebbefriedigung, Sexualdelikten und
Geschlechtskrankheiten oder auch zu Frühehe und Frühscheidung
führen.“ (Bamberger, 1955)

„Welcher Jüngling kann eine solche verfluchungswürdige Schrift lesen, ohne
ein Pestgeschwür davon in seiner Seele zurückzubehalten, welches gewiß zu
seiner Zeit aufbrechen wird.“ (Goeze, 1775)

„Ein einziger schlechter Film kann Erziehungswerte umstoßen, die die Schule in
wochenlanger Arbeit mühselig aufgebaut hat.“ (ÖJID, 1953)

Flickr CC-BY-NC-SA voteprime



Und wie ist es wirklich?
(2003 gaben 38% der Jugendlichen an, täglich oder mehrmals
in der Woche Bücher zu lesen. Wie viele sind es heute?)
Jugendliche 12-19
Bücher lesen / täglich o. mehrmals pro Woche

10%


25%


33%


42%

0%

13%

25%

38%

50%

Quelle: Die JIM-Charts 2012. 10 Tops im Bereich der Medien. MPFS - Medienpädagogischer
Forschungsverbund Südwest.



(Wie viel Prozent der Jugendlichen geben an, in einem
Sportverein aktiv zu sein?)
Jugendliche 12-19
Im Sportverein aktiv 10%
Im Sportverein aktiv

30%


67%


99%

0%

25%

50%

75%

100%




(Wie viele Minuten verbingen Kinder und Jugendliche von 11-18
durchschnittlich mit dem Konsum von Fernsehprogrammen)
Jugendliche (11-18)
fernsehen
fernsehen

65 Min.

85 Min.

fernsehen

120 Min.

fernsehen 24 Min.
0 Min.

60 Min.

120 Min.

Quelle: Oberösterreichische Jugend-Medien-Studie 2013. Das Medienverhalten der 11- 18-jährigen.
Education Group.



(Liebste Freizeitaktivitäten 2010)

KIM: Mediennutzung der 6-13jährigen - JIM: Mediennutzung der 12-19jährigen



(Wichtigkeit der Medien im Tagesablauf)




(Internet Nutzungsfrequenz bei den Jugendlichen)




(Bedeutung sozialer Netzwerke Kinder (KIM)/
Jugendliche (JIM))




Weitere Daten
Bei Kindern im Alter von 6-13 steht Facebook im
Ranking der beliebtesten Websites an erster Stelle
62% der 6-13-jährigen nutzen zumindest selten das
Internet
Bei den 12-13-jährigen zählen mit 93% schon fast alle zur
Gruppe der Internetnutzer
Nur ein Viertel aller PädagogInnen hat nach eigener
Auskunft ein Proﬁl in einer Online-Community. OnlineCommunities werden demnach entsprechend selten im
Unterricht thematisiert



Kennen Sie ihre digitale Identität?
Was weiß das Netz über sie?
Welches Bild kann können sich andere von ihnen machen?



Du sollst Dir ein Bild von mir machen!

CC BY-NC-SA inju



Funktionen sozialer Netzwerke
Be
t

en
zi e
m ?)
hu
ge ich
a
an m
(W ngs
sm ich
o s man
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rm ient
e i em
o
ch? en
Inf e or
t

i
)
(W
Subjekt-

konstruktion
CC-BY-SA wikipaedia
CC BY-NC-SA inju

Identitätsmanagement

(Wer bin ich?)



Subjektkonstruktion
Identität in der Vormoderne

Identität in der Postmoderne

Flickr CC BY-NC-SA bxho

•
•
•
•

als Funktion:

festgelegter Rollen

Traditionen

Mythen

religiöser Sanktionen

Identität ist unproblematisch,
unhinterfragt, unveränderbar und
nicht Gegenstand von Reﬂexion
oder Diskussion

•
•
•
•

als Prozess:

gesellschaftlicher Aushandlungsvorgänge

sozialer Durchdringung (Wagner, 1995)

freier Wahl (gedacht oder praktiziert)

von relativer (zeitlich begrenzter) Stabilität
(Partnerschaft, Berufswahl)

Der stetige Konstruktionsprozess der
Identität verbindet Befreiung und
Entwurzelung und ist Chance und Bürde
in einem



öffentlich

Die Demarkationslinie der Privatheit
Soziale
Reputation

Beruf
Freunde

Peergroup

privat

Beziehungen

Demarkationslinie der Privatheit
Flickr CC BY-NC-SA bxho

Liebe /Sexualität

Lebenskrisen

Trauer

Leid / Tod



Religionsgemeinschaften und soziale Medien

http://kirche20.at

http://facebook.com/jesusdaily
https://twitter.com/twitterreligion



Themen des Lebens

#aufschrei
http://www.wolfgang-herrndorf.de/archiv/

https://twitter.com/nprscottsimon



Religion…oder: Wie man wieder runter
kommt…
Sammeln Sie Unterrichtsideen unter Zuhilfenahme folgender Social-Network-Inhalte:

Religion, Glaube,

Identität
Richard Dawkins Foundation

http://on.fb.me/1bXvqLu
Über Religion

http://on.fb.me/1cDD9mW

Lebenskrisen, Leid

Tod
Wolfgang Herrndorf Blog

Arbeit und Struktur

http://bit.ly/16F9dC8
Scott Simon

Twitter Timeline

http://bit.ly/1ar28Ch

Werte, Normen
Sexismus #aufschrei
http://www.godTube.com
The

Thinking Atheist

http://bit.ly/1b7NZfR

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