Okay, hablemos de herramientas...

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En una tarde con muchas ideas en la cabeza y mucho café :)

Okay, hablemos de herramientas...

  1. 1. Okay, hablemos de herramientas Una conversación con un Agile Coach Johnny Ordóñez
  2. 2. Enterprise Agile Coach en UST Global SAFe Trainer & Consultant | Change Agent PMI ACP | SAFe Agilist | Kanban Methodologist CSP | CSM | CSPO | CSD | Master of IT Management ¡Un gusto saludarlos!Sobre mí Happiness & Culture | Design Thinking & UX Enterprise Agility | Organisational Design Esposo de una gran mujer Padre de dos hijos maravillosos Johnny Ordóñez
  3. 3. Un día cualquiera en la oficina, un compañero coach y yo revisando lo que ponen en LinkedIn…
  4. 4. ⎯ Yo: ¿Te has fijado que nos encanta comparar cosas?…
  5. 5. ⎯ Coach: Johnny, es que de ley hay mejores frameworks que otros…
  6. 6. ⎯ Yo: Desde mi punto de vista todos los marcos de trabajo y prácticas ágiles son sólo herramientas.
  7. 7. ⎯ Coach: Pero debes reconocer que hay herramientas mejores que otras…
  8. 8. ⎯ Yo: antes de que caigamos en un acalorado debate metodológico “ágil”…
  9. 9. ⎯ Yo: ¿qué tal si hablamos de herramientas más conocidas?…
  10. 10. ⎯ Yo: ¿Cuál es mejor?
  11. 11. ⎯ Coach: Depende... ⎯ Yo: ¿de qué? ⎯ Coach: del tipo de alimento que vamos a comer. ⎯ Yo: Okay, ¿qué tal algo como ésto?...
  12. 12. ⎯ Coach: Ah! sencillo: ¡la cuchara!
  13. 13. ⎯ Yo: muy bien, ¿cuál de éstas?
  14. 14. ⎯ Coach: Uhmm, depende... ⎯ Yo: ¿de qué? ⎯ Coach: no sé, de muchos factores: • si está en un restaurante lujoso, • del dinero que tenga para comprar una cuchara u otra, • del tipo de cucharas tiene a disposición. ⎯ Yo: y si hiciéramos algo como esto...
  15. 15. ⎯ Yo: ¿serviría?...
  16. 16. ⎯ Coach: Uhmm, pues sí...depende... ⎯ Yo: ¿de qué? ⎯ Coach: de otros factores: • si la sopa está muy caliente, • del tamaño de la boca, • de sus modales. ⎯ Yo: ¿y si tuviera mucha hambre? ⎯ Coach: No hay modales que valgan.
  17. 17. ⎯ Yo: entonces, ¿de qué depende? ⎯ Coach: de la necesidad que tenga: • si está con mucha hambre, • del tipo de alimento, • del lugar en el que se encuentra. ⎯ Yo: ¿entender lo que necesita es primero? ⎯ Coach: ¡Sí!
  18. 18. Entender la necesidad para resolver el problema correcto. 1
  19. 19. ⎯ Yo: Okay. Ahora imagina que lo que se va a comer es algo como ésto...
  20. 20. ⎯ Yo: ¿cuál es mejor?
  21. 21. ⎯ Coach: ¡Ninguna! Aquí va mejor un tenedor.
  22. 22. ⎯ Yo: Estoy de acuerdo. Y este otro, ¿podría funcionar?
  23. 23. ⎯ Coach: Pienso que sí; hasta las manos podrían servir si estás con hambre.
  24. 24. ⎯ Yo: Jejeje! Cierto. ¿Y si se quiere ingerir este otro alimento?
  25. 25. ⎯ Yo: ¿cuál es de éstas es mejor?
  26. 26. ⎯ Coach: El sorbete. Ya sé lo que me quieres decir...
  27. 27. Selecciona la herramienta apropiada para resolver el problema correcto. 2
  28. 28. ⎯ Yo: ahora imagina que vas a tomar agua o comer dentro de una estación espacial. ¿Has visto cómo es?
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  30. 30. ⎯ Yo: ¿Cuál es mejor?
  31. 31. ⎯ Coach: Uhmm, pues depende... ⎯ Yo: ¿de qué? ⎯ Coach: de todo lo anterior, pero además del contexto, el entorno, las condiciones. ⎯ Yo: ¿No hay mejor entonces? ⎯ Coach: No, unas son útiles, otras no.
  32. 32. Selecciona la herramienta apropiada para resolver el problema correcto en el contexto adecuado. 3
  33. 33. ⎯ Yo: bueno, y de éstas ¿cuál es mejor?
  34. 34. ⎯ Yo: ó de éstas otras ¿cuál es mejor?
  35. 35. ⎯ Coach: Depende... ⎯ Yo: ¿de qué? ⎯ Coach: de entender la necesidad, identificar el problema correcto, conocer el contexto, el entorno y las condiciones. ⎯ Yo: 🙂 ...vamos un por un café.
  36. 36. ⎯ Coach: pero... ¿cómo elegir correctamente la herramienta, aún cuando sabes todo lo demás?
  37. 37. ⎯ Yo: tres aspectos fundamentales para seleccionar tu herramienta…
  38. 38. Los principios de diseño 1
  39. 39. Principios de Diseño Elementos esenciales que reflejan su identidad: ¿Con qué propósito fue diseñada? ¿Bajo qué preceptos esenciales fue concebida la herramienta? ¿Qué problema pretende resolver? ¿Qué elementos reflejan los principios sobre los cuales se diseñó? ¿Qué experiencia pretende brindar con su uso?
  40. 40. Principios de Diseño Balance Énfasis Armonía Variedad Gradación Movimiento Ritmo Proporción
  41. 41. El uso “no focal” de la herramienta 2
  42. 42. Uso “no focal” de la herramienta Usar la herramienta para alcanzar un propósito para el cual no fue diseñada y que no cubre sus principios.
  43. 43. Uso “no focal” de la herramienta Usar la herramienta para algo diferente de lo que fue diseñada.
  44. 44. Evitar el uso “no focal” Si los principios de diseño de tu herramienta no se conectan con los tuyos ni con tu propósito, cambia de herramienta.
  45. 45. La “seducción de la herramienta” 3
  46. 46. La seducción de la herramienta CREENCIAS QUÉ Estructura Planes Esquemas de medición CÓMO Procesos y procedimientos Políticas Reglas RESULTADOS COMPORTAMIENTO SEDUCCIÓN DE LA HERRAMIENTA Pensar que la herramienta es la solución. Nos brinda seguridad. SAGA Algo que inspira y evoca a la acción. Algo usado en tiempos difíciles.
  47. 47. La seducción de la herramienta Es ser seducido por la ilusión de que la herramienta produce resultados en lugar que las personas. Es pensar que la herramienta en sí misma es la solución; es cuando la herramienta nos deslumbra, nos impresiona.
  48. 48. ¿Estás cayendo en la seducción? Personas trabajando para la herramienta en lugar de la herramienta trabajando para las personas; Mucha información nueva e interesante pero irrelevante; Síndrome del “Consultor de la Semana” (un experto en la herramienta que apenas ha comenzado a usarla); Nuevas ideas pero sin la capacidad de producir resultados; Muchas reuniones inútiles; El cumplimiento de tareas se confunde con resultados.
  49. 49. ⎯ Yo: Conserva los principios. Evita que sea mal utilizada. Evita ser seducido. ⎯ Coach: Ohh, ya veo... ⎯ Yo: y recuerda…
  50. 50. Un tonto con una herramienta sigue siendo un tonto. - Grady Booch “ ”
  51. 51. ¡Gracias! Johnny Ordóñez johnnyordonezortiz @johnnyordonez johnny Ordóñez

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