ALUMNOS CON TDAH 2

3.120 visualizaciones

Publicado el

SE MUESTRA LAS CARACTERISTICAS DE ALUMNOS CON TDAH

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
3.120
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2.362
Acciones
Compartido
0
Descargas
15
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

ALUMNOS CON TDAH 2

  1. 1. ALUMNOS CON •TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
  2. 2. GENERALIDADES •Se hereda de padres a hijos en el 50% de los casos. •La genética es el principal factor causal. •Mayor incidencia en los padres: sociopatía, alcoholismo. •Es el resultado de una menor función de los neurotransmisores dopamina y noradrenalinaen el cerebro, principalmente el lóbulo frontal •Vulnerables a consumo de sustancias, comportamiento disocial.
  3. 3. DIAGNÓSTICO •El diagnóstico es CLÍNICO •-Los síntomas están presentes en dos o más áreas, de la vida, no sólo en la escuela. •-La información debe ser proporcionada por maestros y padres. •-No se requiere electroencefalograma o tomografía de rutina. Menos del 1% tienen, además, epilepsia
  4. 4. DIAGNÓSTICO •Debe diferenciarse de otros problemas afectivos, del espectro autista y trastorno bipolar
  5. 5. DSM IV -TR
  6. 6. DSM IV -TR
  7. 7. DSM IV -TR
  8. 8. Cuestionario de Conners
  9. 9. Continuación…
  10. 10. TRATAMIENTO •El tratamiento debe ser multimodal e individualizado. •-Preescolar: usar fármacos SÓLOsi las intervenciones psicoeducativas y modificaciones conductuales fallan. •-Escolares y adolescentes: psico-educación + modificaciones conductuales + fármaco •-El tratamiento no es adictivo
  11. 11. MEDIDAS CONDUCTUALES •Establezca contacto visual •Si es necesario haga contacto físico sutil. •Asegúrese de que ha captado su atención. •Dé indicaciones cortas, una a la vez. •Pídale que repita lo que ud.dijo, si no logra hacerlo, repetirle el mensaje de la misma manera. •Ubicarlo en la primera fila •Extinción •Tiempo fuera. (1min x año)
  12. 12. BIBLIOGRAFIA •De Burgos Marín Rafael , Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Guía para padres y educadores, Edit. Glosa, 1ª ed, Barcelona, 2009.

×