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“El profesor de verdad         sabe cómo ver a losestudiantes: se percata de la timidéz, de undeterminado estado de ánimo,...
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Ova color

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Ova color

  1. 1. L/O/G/O CENTRO DE DISEÑO TECNOLÓGICO INDUSTRIALELEMENTOS DE CONTEXTUALIZACIÓN PARA LA CREACIÓN DE UN OVA
  2. 2. INTRODUCCIÓNA continuación encontrará una guía de componentesdesarrollados, para ser integrados en la herramienta deautor seleccionada. En la carpeta “Descubriendo unmundo de color” están los recursos digitalesdesarrollados de algunos componentes y en esta guíaencontrarán los enlaces externos de otros.
  3. 3. NOMBRE DEL OVA “DESCUBRIENDO UN MUNDO DE COLOR”
  4. 4. PreconocimientoEn la actualidad el desarrollo de tecnología imponenuevos retos para fortalecer los procesos de formación,para nosotros es sumamente importante generarherramientas que contribuyan en la comprensión de unconocimiento transversal a los procesos de diseño eimpresión en la Industria de la Comunicación Gráfica.Por ello, con este objeto se pretende posibilitar suconocimiento y sensibilización sobre la comprensióndel color.
  5. 5. Objetivo de Aprendizaje Propiciar actividades significativas que permitan el conocimiento sobre las características y la comprensión de LAS GENERALIDADES DE la teoría del COLOR, para los programas de formación de las especialidades del CDTI.
  6. 6. Autores Instructores del programa de Diseño de la Comunicación Gráfica 1 Hernán Jiménez Salinas 2 Fernando Castrillón Lugo 3 Ramón Elías López 4 Jorge Enrique Aguirre Ruiz
  7. 7. MetodologíaLa asimilación de conceptos presentados eneste OVA esta centrada en el autoestudio, paralo cual el estudiante tiene a su disposición,lecturas, documentos de referencia,presentaciones en power point, videostutoriales.Las actividades propuestas a manera deautoevaluación tienen como finalidad propiciarque el estudiante ponga aprueba losconocimientos adquiridos y pueda avanzar y/oretomar aquellos temas en que sus logros noson adquiridos
  8. 8. Metodología DOCUMENTOS DE REFERENCIA PRESENTACIONES VIDEOS TUTORIALES ARCHIVOS EN PDF IMEGENES EN JPG Elementos de Contenidos Actividades Evaluación Contextualización
  9. 9. “El profesor de verdad sabe cómo ver a losestudiantes: se percata de la timidéz, de undeterminado estado de ánimo, de un sentimiento o unaexpectativa. Para ver realmente de este modo senecesita algo más que ojos” ( Manen , Max. 2004: 39).
  10. 10. L/O/G/O¡Gracias!

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