Este documento describe un taller de matemáticas activas para estudiantes de primaria que tiene como objetivo implementar estrategias didácticas para consolidar las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división y aplicarlas en la resolución de problemas. El taller se llevará a cabo en la Escuela Primaria Julio de la Fuente e incluirá actividades lúdicas manipulativas y de resolución de problemas para reforzar el conocimiento de las operaciones básicas.

1. Taller de Matemáticas activas
(sumo, resto, multiplico y divido en mi vida)

2. Las matemáticas son una herramienta fundamental en la vida de los
seres humanos, y mas aun las operaciones básicas que son la base del
aprendizaje de estas.

3. Durante el trabajo realizado en la escuela primaria Julio
de la Fuente ubicada en la colonia del mar de la delegación
Tláhuac, se ha observado la dificultad de los alumnos, al
trabajar con las matemáticas. Esta situación determinó la
necesidad de buscar estrategias didácticas que hicieran
posible la consolidación de operaciones básicas y su
aplicación en la resolución de problemas.

4. Justificación
Uno de los problemas más preocupantes para todo profesor en la educación primaria es
sin lugar a dudas lo referente a la enseñanza de las matemáticas, en especifico
consolidación de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los
resultados arrojados en las últimas evaluaciones nos confirman este fenómeno.
Durante el trabajo realizado en la escuela primaria Julio de la Fuente ubicada en la
colonia del mar de la delegación Tláhuac, se ha observado la dificultad de los alumnos,
al trabajar con las matemáticas. Esta situación determinó la necesidad de buscar
estrategias didácticas que hicieran posible la consolidación de operaciones básicas y su
aplicación en la resolución de problemas.

5. Implementar diversas
estrategias didácticas
que permitan la
consolidación y
aplicación de
operaciones básicas
(suma, resta,
multiplicación y división
OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

6. OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS
• Reforzar el conocimiento de las
operaciones básicas en
matemáticas, mediante actividades
lúdicas, durante el ciclo escolar
2013-2015
• Aplicar las operaciones básicas en
la resolución de problemas
matemáticos.

7. PROPÓSITOPROPÓSITO
Con la aplicación de este proyecto se trata de influir en
abatir el rezago educativo en este particular aspecto, y ser
factor en pro para obtener resultados que ayuden a
mejorar la calidad educativa formando alumnos capaces
de solventar situaciones difíciles, críticos y constructivos en
su propio aprendizaje.
Las matemáticas, son parte de la vida cotidiana y, como
tal, es mejor tener los elementos básicos para poder
aplicarla.

8. DIAGNOSTICODIAGNOSTICO
• Mediante la observación,
y evaluación diagnostica
de todos los datos que
se obtuvieron, se
analizaron y se concluyo
la existencia de un
problema, esto indujo a
crear una propuesta.

9. Alternativas deAlternativas de
innovacióninnovación
La alternativa propuesta para
disminuir o solucionar la
problemática planteada,
consiste en aplicar un Taller
didáctico en la escuela primaria
Julio de La fuente, en la cual se
proponen diversas actividades,
mediante la manipulación de
objetos, la resolución de
problemas, el juego educativo,
La alternativa propuesta para
disminuir o solucionar la
problemática planteada,
consiste en aplicar un Taller
didáctico en la escuela primaria
Julio de La fuente, en la cual se
proponen diversas actividades,
mediante la manipulación de
objetos, la resolución de
problemas, el juego educativo,

10. METODOLOGIAMETODOLOGIA

11. Cronograma Febrero-Marzo
ACTIVIDAD FECHA RECURSOS
DIAGNOSTICO EN LOS GRUPOS DE 1° A
6°
16 AL 26 DE FEBRERO
2015
HOJAS DE PAPEL Y
OBSERVACION DIRECTA
ALGORITMO DE LA SUMA, RESTA,
MULTIPLICACION Y DIVISION
ALUMNOS DE 5° Y 6°
2 AL 6 DE MARZO 2015 CUADERNO DE TRABAJO
FICHAS DE COLORES
CUADRO DE MULTIPLICACIONES
LOTERIA DE TABLAS DE MULTIPLICAR,
SUMAS Y RESTAS
FEBRERO 2015 LOTERIAS
ALGORITMO DE LA SUMA, RESTA,
MULTIPLICACION
ALUMNOS DE 3° Y 4°
9 AL 13 DE MARZO 2015
CUADERNO DE TRABAJO
FICHAS DE COLORES
CUADRO DE MULTIPLICACIONES
TRABAJO CON OPERACIONES BASICAS
USANDO REGLETAS
MARZO 2015 REGLETAS
ALGORITMO DE LA SUMA, RESTA.
ALUMNOS DE 1° Y 2°
16 AL 20 DE MARZO 2015 CUADERNO DE TRABAJO
FICHAS DE COLORES
ABACO