Informatica nuevo

MAQUINA 9 JUEVES, 14 DE ABRIL DE 2011

Este trabajo esta diseñado para que los alumnos conozcan más sobre la
informática. Este tema fue investigado en varias páginas de internet, con el fin de
tener diferentes puntos de vista y reponer varias dudas que se me presentaban.

En estas páginas recopilaron mucha información.

INFORMATICA PAGINA 2


Introducción ……………………………………………………………. 2

Índice ...…………………………………………………………… 3

CONTENIDO
La Informática …………………………………………………………….. 4
Origen de la Informática …………………………………………….. 5
Las máquinas de Babbage ……….. ………………………………….. 7
Antecedentes Tecnológicos …………………….……………………… 8
Historia de la Informática …………………………………………………….. 9
Generaciones ………………………………………………………………. 10
Funciones de la Informática ……………………………………………………. 11
Características…………………………………………………………………. 12
La Importancia de la Informática…………………………………………… 13
La Informática en la Educación …….……………………………… 14
La Informática en la Administración…………………………………….. 16
CONCLUSIONES …………………………………………………………… 18
FUENTES DE CONSULTA …………………………………………… 18



La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación
del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos
electrónicos y sistemas computacionales. También está definida como el
procesamiento automático de la información.

Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes
tres tareas básicas:

Entrada: Captación de la información digital.
Proceso: Tratamiento de la información.
Salida: Transmisión de resultados binarios.

En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se
facilitaba los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa,
gracias a la automatización de esos procesos, ello trajo como consecuencia
directa una disminución de los costes y un incremento en la producción.

En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la
computación, la programación y metodologías para el desarrollo de
software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la
inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se
puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto
de disciplinas.

Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento
o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios,
almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de
procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes,
investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado,
aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química,
meteorología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más importantes
de la informática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo cual,
por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en
una empresa) como permitir el control de procesos críticos.



ORIGEN DE LA INFORMÁTICA

En el siglo XVII, el famoso filósofo y científico francés Blaise Pascal,
a muy temprana edad, inventaba lo que él mismo denomino "máquina
calculadora " que, aunque claramente más rudimentaria que las actuales,
ya definía las trazas de la mecánica de éstas. El principio de funcionamiento
era similar al del primitivo ábaco, es decir, utilizaba el sistema de
numeración decimal, pero las primitivas varillas del tradicional instrumento
chino habían sido construidas por un número determinado de ruedas
dentadas, de forma que al rodar diez dientes de la primera rueda avanzaba
un diente de la segunda; al rodar diez dientes de la segunda lo hacía un
diente de la tercera y así sucesivamente.

Evidentemente, dicha máquina sólo servía para sumar y restar y
además, dado que utilizaba la única tecnología imperante en la época
basada en supuestos mecánicos, su utilización era más bien tediosa y
estaba sujeta a numerosos inconvenientes. De hecho, el aspecto
fundamental de esta primera máquina de calcular no radicaba en su utilidad
(a menudo resultaba mucho más rápido realizar las operaciones
manualmente) sino en el concepto mismo de máquina calculadora que
Pascal, con la perspectiva de futuro que caracteriza a todos los grandes
genios de la humanidad, supo entrever en su complicado artefacto.

Inspirados en este diseño, un siglo más tarde otros científicos
trataron de emular a Pascal y construyeron máquinas que, como la del
científico alemán Mattieu Hahn en el año 1779, podía realizar las cuatro
operaciones aritméticas fundamentales. Sin embargo el matemático alemán
Leibnitz quien se adelantó más al desarrollo y construyó, por primera vez,
una máquina que sirviera de enlace entre un problema y su resolución. Así,
el científico alemán diseño un artefacto que permitía, además de las
tradicionales sumas y restas, la realización de operaciones de multiplicación
y división mediante adiciones y substracciones acumuladas
respectivamente. Podemos asegurar que en ese momento había nacido la
primera máquina calculadora propiamente dicha.

La máquina, igualmente basada en supuestos mecánicos, utilizaba
cilindros dentados con diferentes longitudes en sus incisiones a las que
se ajustaban otros engranajes de tamaño más reducido que representaban
cada uno una cifra del multiplicando. Cada vuelta completa del conjunto de
los engranajes largos aumentaba en una cifra el número indicado por los
engranajes cortos o multiplicandos. El número de vueltas efectuadas por los
engranajes largos determinaba por su parte la cifra asociada al
multiplicador. Por supuesto, la importancia de este artefacto desde su
perspectiva actual radica más en su concepción como instrumento
matemático de trabajo en sí (en este caso la idea de la máquina como



puente entre un problema y su resolución) que en la realidad de sus
principios mecánicos de funcionamiento.

LAS MÁQUINAS DE BABBAGE



En el siglo XIX surge una personalidad fundamental que impulsa con
su entrega y dedicación la creación de estas máquinas matemáticas, como
él mismo solía denominarlas. Esta personalidad no es otra que la del
científico Charles Babbage. Constreñido por una parte por las limitaciones
tecnológicas de la época y por otra por el poco interés de la sociedad por
este tipo de máquinas, Babbage encontró numerosos obstáculos para sacar
adelante sus proyectos. La complejidad mecánica que presuponían la
mayoría de sus diseños chocaba frontalmente con las posibilidades reales
de la tecnología en su época y además su limitada disponibilidad económica
le privaba en la mayoría de las ocasiones de llevar adelante sus ideas. De
esta forma, uno de sus primeros y más ambiciosos proyectos, la
construcción de la máquina diferencial en el año 1823, tuvo que ser
finalmente abandonado por problemas económicos tras cinco años de
intenso trabajo.

Sin desanimarse por ello, Charles Babbage se embarcó en otro
proyecto que el mismo denominó máquina analítica. La peculiaridad de
esta máquina estriba en que podía utilizar la parte de los resultados
obtenidos en su utilización como datos de entrada para realizar nuevos
cálculos con ellos. En palabras textuales del propio científico era una
máquina que se mordía la cola. Una serie de engranajes y manivelas
permitían ajustar los datos de entrada y las operaciones a realizar con ella y
obtener los resultados.

La máquina analítica utilizaba tarjetas perforadas para mecanizar
su trabajo. Desgraciadamente, tampoco en esta ocasión Babbage llegó a
ver perfeccionado y culminado su proyecto.

Pero la principal novedad de su invento surgía en el concepto de
máquina programable aunque, no obstante, se tratará siempre de un
programa externo al artefacto en cuestión.

AVANCE TECNOLÓGICOS


A pesar del extraordinario talento con que contaban estos primeros
científicos, a menudo su ingenio encontraba barreras en la época. Hubo que
esperar hasta mediados del siglo XIX para que el descubrimiento de la
electricidad supusiera el inicio del paulatino declive de la mecánica como
ciencia utilizada fundamentalmente en la construcción de las máquinas
calculadoras. Así, a partir de entonces, las ruedas y engranajes fueron
sustituidos por nuevos componentes que, aunque también de tamaño
considerable, simplificaban el diseño de las máquinas. En este sentido, una
de las primeras máquinas que utilizó los principios de la electricidad y que
tuvo cierta difusión en su época fue la máquina tabuladora de Herman
Hollerit. Esta, de grandes dimensiones y dotada de un panel frontal con
numerosas esferas numéricas, permitió establecer un cómputo fiable del
resultado de las elecciones norteamericanas en el año 1890 y en breve
lapso de tiempo de diez días, lo que supuso una auténtica revolución para la
época, puesto que el proceso de recuento de votos tradicionalmente llevaba
aparejado un tiempo muy superior y un margen de error igualmente elevado

HISTORIA DE LA INFORMÁTICA



El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino,
éste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando
desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las
decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos se podía
realizar operaciones de adición y sustracción.

Otro de los hechos importantes en la evolución de la informática lo
situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas Pascal inventó
una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas, pero
este dispositivo sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el siglo
XVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de
adición y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y cociente.
Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En
este siglo el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó
"Máquina Analítica", la cual podía realizar cualquier operación matemática.
Además disponía de una memoria que podía almacenar 1000 números de
50 cifras y hasta podía usar funciones auxiliares, sin embargo seguía
teniendo la limitación de ser mecánica.

Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la
electrónica, se empiezan a solucionar los problemas técnicos que
acarreaban estas máquinas, reemplazándose los sistemas de engranaje y
varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que cuando hay un paso de
corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no haya un paso
de corriente eléctrica se representaría con un *0*.

Con el desarrollo de la segunda guerra mundial se construye el
primer ordenador, el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba
en interruptores mecánicos.

En 1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se
denominó Eniac.

En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir
que es el punto de partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores,
que serán de acceso común a la gente).

GENERACIONES



1° Generación: se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los
ordenadores que funcionaban a válvulas y el uso era exclusivo para el
ámbito científico/militar. Para poder programarlos había que modificar
directamente los valores de los circuitos de las máquinas.

2° Generación: va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se
sustituye la válvula por el transistor. En esta generación aparecen los
primeros ordenadores comerciales, los cuales ya tenían una programación
previa que serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones
en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el
programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era
capaz de traducirlo al lenguaje máquina.

3° Generación: se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual
se comienzan a utilizar los circuitos integrados; esto permitió por un lado
abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad de procesamiento
reduciendo el tamaño físico de las máquinas. Por otra parte, esta
generación es importante porque se da un notable mejoramiento en los
lenguajes de programación y, además, surgen los programas utilitarios.

4° Generación: se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase
de evolución se caracterizó por la integración de los componentes
electrónicos, y esto dio lugar a la aparición del microprocesador, que es la
integración de todos los elementos básicos del ordenador en un sólo circuito
integrado.

5° Generación: va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos
expertos consideran finalizada esta generación con la aparición de los
procesadores Pentium, consideraremos que aun no ha finalizado) Esta
quinta generación se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se la
conoce actualmente.

FUNCIONES DE LA INFORMÁTICA



Permite realizar los procesos de facturación, remisiones, pedidos,
cotizaciones y devoluciones de venta.

Realiza operaciones de compras; órdenes de compra y devoluciones
de compra

Concentra funciones diversas para el manejo de productos y
servicios de la empresa, tales como:

* Control de Números de Serie

* Distribución y manejo de existencias en varios almacenes

* Registro de productos en otra moneda además de la moneda base

* Manejo de Kits de productos

* Control de Lotes y pedimentos aduanales para aquellos productos
que manejen esta información.

Concentra la información y operaciones relacionadas con los clientes
y las cuentas por cobrar de la empresa.

Concentra la información y operaciones proporcionando un
seguimiento completo de los proveedores y las cuentas por pagar.

Ofrece todas las herramientas necesarias para el manejo de la
información que se genera en la empresa, mediante el módulo de
estadísticas con el cual se pueden realizar consultas selectivas, estadísticas
comparativas, gráficas y reportes entre otros

CARACTERÍSTICAS



• Traducción de archivos ASPEL-SAE 5.XX y ASPEL-SAE
Windows 1.0
• Exportación de la información En formatos como Internet
(html), Excel ® (biff3), ASCII (txt), Lotus 123 ® (wk1), Paradox
® (db) y Dbase ® (dbf).
• Herramientas que facilitan el uso de la información Desde
otras aplicaciones como MS Works; MS Excel o cualquier otra
Hoja de Cálculo, la información podrá ser consultada y
actualizada automáticamente con los movimientos hechos en
SAE a través de la función "Copiado Especial" (Intercambio
Dinámico de Datos "DDE"); la cual es de gran utilidad cuando
se requiere utilizar periódicamente la información; evitando
capturar nuevamente los datos registrados en SAE para
Windows.
• Multimoneda Permite definir hasta 99 tipos de monedas
diferentes.

Las principales operaciones de compra-venta se pueden
realizar en cualquiera de las monedas definidas en el catálogo.

• Permite definir la moneda "base", de manera que pueda ser en
: Pesos; Dólares; Quetzales; Francos; Cruceiros; etc.
• Permite controlar las Cuentas por Pagar con proveedores y las
Cuentas por Cobrar con Clientes tanto en la moneda "base"
como en la definida en cada movimiento.
• Realiza los procesos de ajuste cambiario sobre las Cuentas
por Pagar y las Cuentas por Cobrar, para determinar de forma
automática la ganancia o pérdida que se origina por las
variaciones en los tipos de cambio.
• Base de Datos Abierta Manejo de la información en formato
ASPEL, Dbase ® y Paradox ® entre otros, lo que facilita el
acceso a los datos generados por el sistema desde otras
herramientas o aplicaciones.
• Ágil selección y ordenamiento de la información a través del
filtro SQL.
• Multi-empresa Versiones disponibles para cada necesidad:

* 1, 3, 10 y 20 usuarios (opcional)

* 4 y 8 empresas

• Permite el manejo de información de hasta 99 empresas sin mezclar los
datos registrados en cada una.
• Interfase con los Sistemas de la línea ASPEL COI, CAJA, BANCO y PROD



• Idioma en español.
• Ayuda interactiva Disponible en cualquier momento.
• Seguridad Permite definir diferentes accesos a la información de la
empresa de acuerdo a la clave asignada a cada uno de los usuarios

LA IMPORTANCIA DE LA INFORMÁTICA
Vivimos en una sociedad comandada por las nuevas tecnologías,
donde la informática juega un papel fundamental en todos los ámbitos. Por
ello, es importante tomar conciencia de lo necesario que es saber manejar
los principales programas.

No hay duda, que cada vez más, pequeños y mayores, están más
familiarizados con esta herramienta. Para quienes no lo estén tomad buena
nota de los siguientes cursos gratuitos de informática que puedes
encontrar en Internet.

Si quieres aprender a manejar el sistema que planta cara a Windows
entra aquí y aprende todo lo necesario de Linux.

Si, por el contrario, lo que buscas son programas para demostrar tus
habilidades con la Red podrás hacerlo gracias a estos cursos de diseño
gráfico y creación de páginas web.

Para aquellos otros interesados en la programación, podrán aprender
a hacerlo como verdaderos informáticos con estos cursos gratuitos.

Para acabar, también hemos pensado en los usuarios que quieran
tener un conocimiento general de las herramientas ofimáticas: Access,
Excel, PowerPoint, Word y Outlook.

Cada día, la informática adquiere más relevancia en la vida de las
personas y en las empresas. Su utilización ya es un instrumento de
aprendizaje que en la sociedad aumenta muy rápidamente.

Aumenta la cantidad de familias que poseen en sus casas una
computadora, y varias, con acceso a internet. Esta herramienta está
auxiliando a padres e hijos mostrándoles una nueva forma de aprender y de
ver el mundo. Cuando se aprende a utilizar una computadora se abren
nuevos horizontes en la vida del usuario.



Actualmente ninguna empresa puede funcionar sin informática, es a
través de ella, todo se resuelve con mayor facilidad. El mundo está
informatizado, La informática tal vez sea el área que más influenció el curso
del siglo XX. Si hoy vivimos en la Era de la Información, esto se debe al
avance tecnológico en la transmisión de datos y a las nuevas facilidades de
comunicación, ambos impensables sin la evolución de las computadoras y
dispositivos.

El mayor fruto de la informática en nuestra sociedad es mantener a
las personas informadas y actualizadas, a través de una mejor
comunicación.

Existe informática en casi todo que hacemos y en casi todos los
productos que consumimos. Es muy difícil pensar en cambios,
transformaciones e innovaciones en una empresa sin que en alguna parte
del proceso la informática no esté vinculada.

LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN

El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la
educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse
los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la
enseñanza.

En un nivel básico se trata de promover una reducción radical del
llamado analfabetismo informático, para lo cual debe promoverse el acceso
a las tecnologías informáticas de los chicos provenientes de hogares
empobrecidos.

También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado
de las computadoras e Internet puede sentar una base más sólida para que
nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado y también para
después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de
innovaciones.

A estos fines, será importante la concreción de proyectos como la
anunciada adquisición de notebooks por parte del Ministerio de Educación
para distribuir masivamente en las escuelas. Se trataría de entre medio
millón a un millón de equipos, cada uno de los cuales tendría un costo
mínimo de US$ 100, conforme una iniciativa del Instituto Tecnológico de
Massachussets.

Además de brindar de un modo generalizado computadoras a las
escuelas y alumnos, deberá reforzarse la capacitación de los docentes, ya



que todavía hay resistencias a la innovación tecnológica y desconocimiento
sobre cómo se pueden usar estos instrumentos en las clases.

Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere en
nuestra época y para que la educación pueda ayudar a que también los
jóvenes socialmente relegados puedan entrar al mundo de las nuevas
tecnologías.

El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la
educación, y es especialmente en este terreno donde más deben
emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la
calidad de la enseñanza.

LA INFORMATICA EN LA ADMINISTRACION



La administración maneja mucha información en todas las áreas, la
misma información requiere de orden y almacenamiento, una de las formas
de almacenamiento muy usual y muy útil ahora es mediante sistemas de
cómputo. El hecho de ya no tener que manejar esos volúmenes de
información físicamente (o sea en papel, o en la cabeza) hace más ágil una
organización del tipo que quieras, lo cual se traduce en menor tiempo de
trabajo y menor personal necesario en los dos casos se traduce en dinero
no gastado o en un ahorro en cualquier organización.

La informática hace posible el procesamiento y flujo de la información
de una manera ordenada, lo cual es uno de los principios de la
administración (el orden). Y si te das cuenta las organizaciones mueven y
tienen volúmenes de información muy grandes para lo cual requieren de la
informática para crear sistemas de organización de la misma así como de
almacenamiento.

Tomando esto en cuenta entonces podemos decir que la relación que
guarda la administración es muy cercana ya que ordena la información de
todas las áreas que compone una organización, la vuelve mas ágil al tenerla
ordenada y almacenada correctamente, la sistematiza.

La administración actual requiere de respuestas rápidas en todas sus
áreas para poder satisfacer los requerimientos de los clientes (tanto internos
como externos) y si eres alguien lento probablemente pierdas clientes al
encontrar competencia contra alguien que sea más rápido en respuesta y
atención.

A lo que quiero llegar es que la rapidez es parte del servicio y la
imagen de una empresa y si tienes estos elementos es más fácil lograr los
objetivos, por lo que la informática al agilizar una organización la vuelve más
competitiva y por tanto es parte integral de una buena administración.



CONCLUSIONES
La tecnología de la información y las comunicaciones ha logrado alto grado de
desarrollo que hoy está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las
actividades del ser humano: en la educación, la industria, el comercio, las
finanzas, la investigación, etc.



Hoy en día, conocer la tecnología y utilizarla ya no constituye ningún privilegio, por
el contrario, es una necesidad. El uso de la tecnología es un factor determinante
en los niveles de eficiencia y competitividad tanto a nivel empresarial como
personal.

FUENTES DE CONSULTA
• http://peremarques.pangea.org/INFMULTI.htm

• http://masalladevisualbasic.galeon.com/others/origen.html

• http://html.rincondelvago.com/evolucion-de-la-informatica.html

• http://edant.clarin.com/diario/2005/11/17/opinion/o-03002.htm


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