1. EXERCÍCIOS MENDEL
PROF. JOSELITO

2. UFRGS 2007
Em genética, o cruzamento-teste é utilizado para
determinar:
(A) o número de genes responsável por uma
característica.
(B) o padrão de herança de uma característica.
(C) a recessividade de uma característica.
(D) o grau de penetrância de uma característica.
(E) a homozigose ou a heterozigose de um gene
dominante.

3. UFRGS 2007
Em uma espécie de peixes de aquário, aparecem três padrões distintos de
coloração na nadadeira dorsal: negra, rajada e amarela. Esses padrões são
resultantes da combinação de três diferentes alelos de um mesmo loco. No
quadro abaixo, estão representados três cruzamentos entre peixes com
padrões de coloração distintos para nadadeiras e suas respectivas gerações
F1 e F2.
Se um macho da F1 do cruzamento 3 cruza com uma fêmea da F1 do cruzamento
1, quais as proporções de coloração das nadadeiras dorsais esperadas para os
descendentes?
A) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e 50% com nadadeiras rajadas.
B) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e 25% com nadadeiras amarelas.
C) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e 25% com nadadeiras rajadas.
D) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e 50% com nadadeiras amarelas.
E) 100% de indivíduos com nadadeiras negras.

4. UFRGS 2004
• João e Maria estão pensando em ter um filho. João tem um irmão
albino e uma irmã com pigmentação normal. Seus pais não são
albinos, porém João tem uma tia paterna albina e um primo, por
parte de mãe, com a mesma característica. Já Maria tem um avô
materno e uma irmã albinos e um irmão com pigmentação normal.
Os pais de Maria também têm pigmentação normal. Que
informações permitem avaliar com maior precisão as chances de
João e Maria terem um filho albino?
• (A) O fenótipo da irmã de João e o genótipo do avô de Maria.
• (B) O genótipo da tia de João e o genótipo do irmão de Maria.
• (C) O fenótipo do irmão de João e o fenótipo da irmã de Maria.
• (D) O genótipo do primo de João e o fenótipo da mãe de Maria.
• (E) O fenótipo do pai de João e o genótipo do pai de Maria.

5. UFRGS 2003
• Considere as seguintes afirmações sobre alguns conceitos
fundamentais utilizados em genética.
• I - Alelo recessivo é aquele inibido pela ação de outro
alelo, denominado dominante.
• II - Cromossomos homólogos são os que apresentam genes que
codificam as mesmas características e que pareiam durante a
meiose.
• I I I - Genótipo é a descrição da constituição genética de um
organismo; é um conceito relativo a um determinado gene ou a um
conjunto de genes.
• Quais estão corretas?
• (A) Apenas I I .
• (B) Apenas I e I I .
• (C) Apenas I e I I I .
• (D) Apenas II e I I I .
• (E) I, II e III.

6. UFRGS 2003
• Camundongos com genótipo homozigoto
recessivo têm coloração cinzenta. Os
heterozigotos são amarelos, e os homozigotos
dominantes morrem no início do
desenvolvimento embrionário. De um
experimento de cruzamento entre animais
amarelos, resultaram 120 descendentes. O
número provável de descendentes cinzentos é:
• A)30.
• B) 40.
• C) 60.
• D) 80.
• E) 120.

7. (UFC – 2005)
• Gregor Mendel, considerado o pai ou fundador da genética clássica, realizou
experimentos com plantas produtoras de ervilhas. Para demonstrar suas
hipóteses, Mendel usou este tipo de vegetal porque:
• A) o androceu e o gineceu estão presentes numa mesma flor, o que facilita a
ocorrência da autofecundação.
• B) a semente apresenta apenas dois cotilédones, que absorvem as reservas
alimentares para a nutrição do embrião e o desenvolvimento das ervilhas.
• C) as características anatômicas das suas flores facilitam a fecundação cruzada e
assim possibilitam a observação das características genéticas puras.
• D) os grãos de pólen são transferidos para o estigma de um mesmo estróbilo, já que
as folhas modificadas situam-se muito próximas umas das outras.
• E) o número de descendentes por geração é pequeno e as gerações são longas, o
que facilita a observação das características da flor e da semente.

8. (UFC – 2004)
Alguns estudos com gêmeos idênticos mostraram que o QI, a
altura e os talentos artísticos podem ser diferentes entre esses
indivíduos. A melhor explicação para essas diferenças é que:
• A) a hereditariedade e o ambiente não possuem influência
• sobre a expressão dos fenótipos.
• B) o ambiente e os genes interagem no desenvolvimento e
• expressão das características herdadas.
• C) o genótipo dos gêmeos depende da interação da dieta e
• do controle hormonal.
• D) as características QI, altura e talentos artísticos
• dependem apenas do ambiente.
• E) os alelos responsáveis por essas características possuem
• efeito fenotípico múltiplo.

9. (UFC – 2003)
No heredograma ao lado, a criança II–1 tem fibrose cística, uma
doença causada por um alelo recessivo autossômico.
As probabilidades de que sua irmã (II–2) não afetada seja carreadora ou não
carreadora da fibrose cística são, respectivamente:
A) zero, 1/4
B) 1/4, 1/2
C) 2/3, 1/3
D) 1/2, 1/4

10. (UFC – 2002)
• Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os conceitos aos
respectivos termos.
• I – Genoma III – Fenótipo
• II – Crossing over IV – Alelo
• V – Gene
• ( ) troca de fragmentos de cromossomos homólogos na primeira divisão da
meiose.
• ( ) conjunto de genes organizados nos cromossomos.
• ( ) segmento do DNA capaz de transcrever uma molécula de RNA.
• ( ) atuam sobre a mesma característica, mas não são obrigatoriamente iguais.
• ( ) conjunto de características detectáveis de um indivíduo.
• A seqüência correta é:
• A) II, I, V, IV e III
• B) III, II, I, V e IV
• C) II, I, III, V e IV
• D) IV, II, I, III e V
• E) I, II, V, IV e III

11. (UFC – 98)
• Nos seus experimentos realizados com ervilha, Mendel pôde:
• A) Deduzir que a transmissão de características só acontece em
ervilha;
• B) Entender que a transmissão de características acontece de
uma geração para outra, através de fatores segregantes;
• C) Compreender que os fatores hereditários transmitidos
• estavam localizados em estruturas cormossômicas homólogas.
• D) Concluir que a transmissão de características não acontece por
fatores hereditários
• E) Concluir que cada característica é determinada por 2 (dois) ou
mais pares de fatores.

12. (UECE – 2006.1)
• Se num cruzamento teste encontramos a proporção
fenotípica 1:1, isto é 50% da progênie com fenótipo
dominante e 50% com fenótipo recessivo, podemos
concluir corretamente que:
• A) o genótipo do indivíduo testado era homozigoto;
• B) o genótipo do indivíduo testado era heterozigoto;
• C) ambos os genótipos dos indivíduos cruzados eram
• homozigotos;
• D) ambos os genótipos dos indivíduos cruzados eram
• heterozigotos.

13. (UECE - 2005.1)
• Sobre o albinismo podemos afirmar corretamente, que
se trata de uma doença de pele:
• A) causada pelo gasto de toda a melanina, ocasionada
pela exposição contínua ao sol;
• B) de origem fúngica, resultando na despigmentação da
• pele, pelo consumo da melanina por fungos;
• C) metabólica hereditária, resultando de disfunção
gênica na produção de melanina
• D) metabólica alimentar, resultando de uma
alimentação
• pobre no aminoácido tirosina

14. FIM!