 La publicación del libro de Adam Smith  titulado La riqueza de las naciones en 1776  se considera normalmente como el  c...
Generalmente se considera que los textosfundamentales de la economía clásica son: Los Principios de economía política y  ...
 Los economistas clásicos intentaron y en  parte lograron explicar el crecimiento y el  desarrollo económico. Crearon su...
 La metodología de los clásicos estaba fuertemente  influida     por      los     desarrollos      científicos  tempranos...
 El foco de atención son los grupos o clases de  individuos. La economía clásica estudia lo que determina  los salarios ...
   El modelo se basa en la relación entre el precio de un bien    y las ventas del mismo y asume que en un mercado    de ...
El postulado de la oferta y la demanda implica tresleyes:I.   Cuando, al precio corriente, la demanda excede la     oferta...
   La curva de la oferta de la empresa muestra la    cantidad que un productor está dispuesto a    vender de un bien, a u...
   La curva de la demanda es la representación gráfica    de la relación matemática entre la máxima cantidad    de un det...
   En 1776 A. Smith publicó su obra La                     riqueza de las naciones, después de más                     de...
   Es uno de los principales exponentes de                      la Escuela Clásica de economistas.                     A...
   Economista inglés de origen judío sefardí-                        portugués, miembro de la corriente de               ...
Incluye también autores tales como: Karl Marx Thomas Malthus William Petty Frédéric BastiatAlgunos incluyen, entre otr...
 La frase <laissez faire, laissez passer> es una  expresión francesa que significa «dejad hacer,  dejad pasar», refiriénd...
Una primera diferencia tiene que ver con quien se consideraprotagonista de la economía. Neoclásicos: el sujeto. Clásicos...
   En el pensamiento clásico, la formación de precios en un    mercado remitía a algo previo, el valor, que se derivaba d...
Neoclásicos   Clásicos Lógica       EconomíaMatemática     Política
   La economía clásica estudia lo que determina    los salarios recibidos por los trabajadores en general    más que lo q...
La Escuela de Pensamiento Clásica
La Escuela de Pensamiento Clásica
La Escuela de Pensamiento Clásica
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La Escuela de Pensamiento Clásica

10.191 visualizaciones

Publicado el

Presentación Grupo 8

Publicado en: Educación
0 comentarios
2 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
10.191
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
6
Acciones
Compartido
0
Descargas
85
Comentarios
0
Recomendaciones
2
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La Escuela de Pensamiento Clásica

  1. 1.  La publicación del libro de Adam Smith titulado La riqueza de las naciones en 1776 se considera normalmente como el comienzo de la economía clásica. La escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX. A pesar de su rechazo al mercado libre, la escuela de economía más grande que todavía se adhiere a las formas clásicas es la escuela marxista.
  2. 2. Generalmente se considera que los textosfundamentales de la economía clásica son: Los Principios de economía política y tributación de Ricardo (1814) Los Principios de economía política, con algunas de sus aplicaciones a la filosofía social, de John Stuart Mill (1848).Ambas obras siendo de uso general en lascátedras de “economía política” hasta laintroducción de los “Principios de economía”de Alfred Marshall (1890).
  3. 3.  Los economistas clásicos intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y el desarrollo económico. Crearon sus teorías acerca del “estado progresivo” de las naciones en una época en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y en la que la revolución industrial provocaba enormes cambios sociales.
  4. 4.  La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrollos científicos tempranos, derivados de Newton y la tradición crítica o analítica trazable a Kant. Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio empírico o de la realidad a fin de formular, generalmente, modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyes naturales relevantes al área de estudio, consecuentemente utilizaban extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento inductivo.
  5. 5.  El foco de atención son los grupos o clases de individuos. La economía clásica estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje, más que los factores que ocasionan la ganancia de una empresa particular, etc. Interés en la generación e incremento de la riqueza general o de las naciones (lo que ahora se conoce como Crecimiento económico ) El aumento en la riqueza era conceptualizado debido a la generación de lo que desde los tiempos de los fisiócratas se llamaba plusvalía.
  6. 6.  El modelo se basa en la relación entre el precio de un bien y las ventas del mismo y asume que en un mercado de competencia perfecta, el precio de mercado se establecerá en un punto —llamado punto de equilibrio— en el cual el se produce un vaciamiento del mercado, es decir, todo lo producido se vende y no queda demanda insatisfecha.
  7. 7. El postulado de la oferta y la demanda implica tresleyes:I. Cuando, al precio corriente, la demanda excede la oferta, el precio tiende a aumentar. Inversamente, cuando la oferta excede la demanda, el precio tiende a disminuir.II. Un aumento en el precio tiende, más tarde o más temprano, a disminuir la demanda y a aumentar la oferta. Inversamente, una disminución en el precio tiende, más tarde o más temprano, a aumentar la demanda y disminuir la oferta.III. El precio tiende al nivel en el cual la demanda iguala la oferta.
  8. 8.  La curva de la oferta de la empresa muestra la cantidad que un productor está dispuesto a vender de un bien, a un precio dado, manteniendo constantes los demás factores que pueden afectar a la cantidad ofrecida. La relación existente entre el precio y la cantidad ofrecida es directa, ya que a mayor precio, mayor beneficio, por lo que los oferentes están interesados en vender más cantidad de dicho bien
  9. 9.  La curva de la demanda es la representación gráfica de la relación matemática entre la máxima cantidad de un determinado bien o servicios que un consumidor estaría dispuesto a pagar a cada precio de ese bien. La curva de demanda, junto con la curva de oferta, es una de las herramientas de análisis teórico empleadas en economía neoclásica para predecir la determinación de precios. El punto de intersección entre ambas curvas se conoce con el nombre de equilibrio entre la oferta y la demanda.
  10. 10.  En 1776 A. Smith publicó su obra La riqueza de las naciones, después de más de diez años de trabajo,1por la cual es considerado por muchos especialistas el padre de la Economía Política.  Esta obra representa el intento por diferenciar la economía política de la ciencia política, la ética y la jurisprudencia. Un elemento fundamental para esta diferenciación fue la crítica al mercantilismo, corriente heterogénea que venía desarrollando nociones económicas desde el siglo XV, más vinculada a los imperios coloniales que a la naciente revolución industrial.
  11. 11.  Es uno de los principales exponentes de la Escuela Clásica de economistas.  Admirador de la obra de Adam Smith, e influenciado por otros economistas franceses como Turgot.  Tratado de Economía Política, cuya primera edición data de 1804. La célebre Ley de los Mercados "los productos, en última instancia se intercambian por otros productos" (Catéchisme déconomie politique) es su contribución más famosa. Bautizada posteriormente como Ley de Say, constituye un elemento central de la economía clásica.
  12. 12.  Economista inglés de origen judío sefardí- portugués, miembro de la corriente de pensamiento clásico económico.  Es considerado uno de los pioneros de la macroeconomía moderna por su análisis de la relación entre beneficios y salarios, uno de los iniciadores del razonamiento que daría lugar a la Ley de los rendimientos decrecientes y uno de los principales fundadores de la Teoría cuantitativa del dinero. Su obra más importante, Principios de economía política y tributación , apareció en 1817, constituye la exposición más madura y precisa de la economía clásica; en el prefacio afirma que "el principal problema de la economía política es determinar las leyes que regulan la distribución".
  13. 13. Incluye también autores tales como: Karl Marx Thomas Malthus William Petty Frédéric BastiatAlgunos incluyen, entre otros a: Johann Heinrich von Thünen John Stuart Mill.
  14. 14.  La frase <laissez faire, laissez passer> es una expresión francesa que significa «dejad hacer, dejad pasar», refiriéndose a una completa libertad en la economía: libre mercado, libre manufactura, bajos o nulos impuestos, libre mercado laboral, y mínima intervención de los gobiernos. Fue usada por primera vez por Jean-Claude Marie Vicent de Gournay, fisiócrata del siglo XVIII, contra el intervencionismo del gobierno en la economía. De forma completa, la frase es: Laissez faire et laissez passer, le monde va de lui même; «Dejad hacer, dejad pasar, el mundo va solo».
  15. 15. Una primera diferencia tiene que ver con quien se consideraprotagonista de la economía. Neoclásicos: el sujeto. Clásicos: agregados sociales como la nación, la clase social.Segunda diferencia se establece en relación a la teoría delvalor. Para los economistas neoclásicos la realidad económica, más allá de su complejidad, puede reducirse a una red de transacciones comerciales en el mercado. Los fenómenos a explicar son la oferta, la demanda y el precio, por lo tanto un problema a resolver es el proceso de la formación de precios.
  16. 16.  En el pensamiento clásico, la formación de precios en un mercado remitía a algo previo, el valor, que se derivaba de una determinada concepción de la sociedad y la conducta humana. El valor de las mercancías se establecía antes que estas llegaran al mercado, en el proceso de producción. Para los neoclásicos las mercancías arriban al mercado sin un valor establecido de antemano, que debe definirse en el mercado, pero más allá de los precios que se establezcan debido a las fluctuaciones del mercado, centran su eje investigativo no a las conductas sociales sino a los individuos, pues les interesa saber como funciona la mente de los individuos. En relación con sus comportamientos en los mercados.
  17. 17. Neoclásicos Clásicos Lógica EconomíaMatemática Política
  18. 18.  La economía clásica estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje La teoría neoclásica explica la condición de equilibrio del consumidor, es que el consumidor toma los precios de los productos determinados por el mercado y a partir de estos ajusta su consumo de tal manera que iguale la proporción de sus utilidades con los respectivos precios.

×