Secuencia didáctica

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Secuencia didáctica

  1. 1.  Principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.
  2. 2. Vigotsky considera el aprendizaje como uno delos mecanismos fundamentales del desarrollo. BASADO EN:el contexto ocupa interacción social se un lugar central convierte en el motor del desarrollo Vigotsky introduce los conceptos de zona de desarrollo próximo que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial.
  3. 3. Se i ni ci a el pr oceso r escat ando l a exper i enci a pr evi a de l as y l osest udi ant es, r el aci onada con el cont eni doeducat i vo por apr ender . Se provocan situaciones de duda o conflictos cognitivos, en relación con l os conoci m ent os o exper i enci as i que t i enen l as y l os est udi ant es. Ll uvi a de i deas pr egunt as gener ador as
  4. 4. Se fomenta la construcción yreconstrucción del conocimiento(nueva conceptualización). Se pr ovocan si t uaci ones cr eat i vas del conoci m ent o y se i val or a l a exper i enci a vi vi da. Café l i t er ar i o mesa r edonda
  5. 5. La evaluación del aprendizajeesta incluida en el proceso debúsqueda, modificado por la o el docente según las necesidades de la situación. Opiniones criticas Reflexiones Conclusiones
  6. 6. Lista de cotejo (evaluación formativa)Rúbrica (producto final)Evaluación sumativa (proceso aprendizaje) Autoevaluación ¿Que aprendí y como?

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