O documento descreve uma aula sobre relacionamentos afetivos em ambientes virtuais de EAD. A aula inclui seis atividades que abordam tópicos como sensibilização para o amor, contradições entre relações online e offline, e uma pesquisa sobre se as TICs podem promover afetividade. A aula será mediada por tutores online e presencial e inclui discussões, vídeos e um encontro presencial.

1. Aluno: Jovert Nunes Freire
Polo: São João da Boa Vista - APsjo212
Grupo 75 / PIGEAD
Tutora: Maria José Sabino Lopes
Data: 7 de abril de 2013
Uso e reuso de objetos digitais em EAD
1) Nome da aula: No mundo virtual da EAD, a afetividade é uma virtude?
2) Objetivos: Conscientizar alunos do PIGEAD sobre as dificuldades de
relacionamentos afetivos através das TICs nos AVAs.
3) Duração: Período de 9 dias seguidos.
4) Recursos e Estratégias
4.1) Recursos
A) Internet: Tutores e alunos com computadores adequados ao acesso da WEB 2.0;
B) Facebook: Tutores e alunos deverão manter uma conta e um perfil no Facebook;
C) Grupo do Facebook “O mundo ou o amor”: Tutores e alunos deverão integrar-se ao
Grupo, postando textos, fotos, vídeos e sons relativos ao contexto das atividades;
D) Fórum no Grupo para postagens: Tutor a Distância deverá moderar o grupo com
postagens que incentivem as atividades, iniciando com a inserção de imagem disponível
em: http://frasesengracadasparafacebook.com/frases-para-facebook-einstein/ (Acesso
em: 05 abr. 2013);
E) Polo UAB-SJBV: Sala com computadores adequados ao acesso da WEB 2.0,
projetor e tela, moderação do Tutor Presencial e
F) Material de Leitura: Links para PDFs postados no Grupo no início das atividades
disponíveis em: - https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Amor&printable=yes
(Acesso em: 01 abr.2013) http://www.faceten.edu.br/Importancia%20da%20afetividade
%20na%20aprendizagem.pdf, (Acesso em: 04 abr. 2013) e-
http://www.arteterapiadf.com.br/textos/monografia_completa.pdf. (Acesso em: 04 abr.
2013).
4.2) ESTRATÉGIAS:
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2. Atividades virtuais e presenciais, em grupo e individual, com moderação de Tutor a
Distância e Presencial, através dos recursos da internet, do Facebook e do Polo UAB.
1ª Atividade - Sensibilização
A proposta é o aluno interiorizar o sentimento amor. O Tutor a Distância a iniciará
postando: “O amor é um fenômeno que ocorre no nosso organismo”. Após, para um
momento de sensibilização dos alunos, será postado o texto “Quando eu me amei”
traduzido do original de autoria de Charles Chaplin, disponível em
http://pensador.uol.com.br/frase/NzY2NzA/ (Acesso em 07 abr.2013) e o vídeo,
disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=HEtDJAewb7s>, com a música “Se
eu voar”de autoria de Diana Basto (Acesso em: 06 abr. 2013).
2ª Atividade - Contradição
Após o momento de sensibilização o Tutor a Distância irá apresentar o vídeo
“Sexualidade na era virtual no mundo digital”, de autoria da Profª. Dra Cláudia Bonfim,
disponível em http://www.youtube.com/watch?
v=55aXZQEr5hM&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA&index=13 (Acesso em: 07
abr. 2013). Neste momento, a proposta é que o aluno tome conhecimento da tendência
das relações afetivas pela internet.
3ª Atividade - Reflexão/Discussão
Depois de assistirem a este vídeo, o Tutor a Distância deverá propor no fórum um
momento de reflexão/discussão. Neste momento deverá ser trabalhada a contradição
entre os dois vídeos assistidos, com a moderação do Tutor a Distância para manter o
contexto do tema da aula, explicando que quase tudo o que se refere ao entendimento
sobre a relação entre os seres humanos, envolve a comunicação e a afetividade.
4ª Atividade - Confraternização
Encontro presencial de alunos e Tutor Presencial na sala do Polo UAB-SJBV para
realizarem uma confraternização.
Neste encontro, após apresentação de todos e incentivando a aproximação dos mais
tímidos, o Tutor Presencial pergunta aos alunos "Está rolando um clima de amizade
entre nós?" e, após incentivar a manifestação do grupo, continua perguntando “Será que
existe afetividade através das TICs?”.
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3. Após ouvir as mais diferentes respostas e também questionamentos, o Tutor Presencial
apresenta através do projetor, slides mostrando e falando sobre as TICs e imagens de
relacionamento afetivo antes e depois da internet. No final, pela percepção das
afinidades entre os alunos, serão formados grupos de trabalho para a próxima atividade.
5ª Atividade - Pesquisa
O Tutor a Distância posta o vídeo “As ferramentas virtuais como possibilidade de
promover a educação afetiva sexual...”, de autoria da Profª. Dra Cláudia Bonfim,
disponível em: http://www.youtube.com/watch?
v=V_m3lX97VL8&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA (Acesso em: 07/04/2013).
Cada grupo deverá pesquisar e apresentar uma tarefa dissertativa sobre o tema “As TICs
podem promover afetividade?”
6ª Atividade - Tarefa
Produção e Apresentação de Tarefa para avaliação “As TICs podem promover
afetividade?” Padrão Moodle
4.3) AVALIAÇÃO (10 pontos)
Tarefa: 4 pontos; Fórum: 4 pontos e Presença no Pólo: 2 pontos
5) REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS
1) SOUZA, N. F. R. Entendendo a química do amor. São Gotardo/MG. 2013.
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?
aula=47138. Acesso em: 06 abr. 2013.
2) BONFIM, Cláudia. Vídeo: “As ferramentas virtuais como possibilidade de promover
a educação afetivo sexual crítica e emancipatória”. 14 mai. 2012. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?
v=V_m3lX97VL8&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA (Acesso em: 07/04/2013).
3) BONFIM, Cláudia. “A vivência da Sexualidade na era virtual”. 2012 Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?
v=55aXZQEr5hM&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA&index=13. Acesso em: 07
abr. 2013.
4) BASTO, Diana. Música: Quando me amei. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=HEtDJAewb7s. Acesso em: 06 abr. 2013.
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4. 5) CHAPLIN, Charles. Texto “Quando eu me amei” traduzido do original de autoria de
Charles Chaplin, disponível em http://pensador.uol.com.br/frase/NzY2NzA/, Acesso em
07 abr. 2013.
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