<ul><li>BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA  2010 </li></ul><ul><li>CENTENARIO DE LA REVOLUCION 2010  </li></ul><ul><li>EPOAN...
PROYECTO  DE VIDA ES NOS  PERMITE PROFUNDIZAR CONOCER DECIDIR PLANTEAR ANALISIS OBJETIVO UN PUNTO DE VISTA CORTO LARGO PLAZO
<ul><li>PROYECTO DE VIDA </li></ul><ul><li>Para realizar un proyecto de vida en la elección de una carrera de nueva creaci...
 
<ul><li>LA ELECCION VOCACIONAL </li></ul><ul><li>Una de las tareas del desarrollo que el ser humano debe enfrentar, genera...
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<ul><li>Mediante la realización de un trabajo de campo en el cual se utilizo  la encuesta como un medio para saber si la m...
 
 
<ul><li>CONCLUSION </li></ul><ul><li>ANALISIS DE RESULTADOS </li></ul><ul><li>La conclusión que se obtuvo con ayuda de nue...
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DIAPOSITIVAS DE METODOS

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DIAPOSITIVAS DE METODOS

  1. 1. <ul><li>BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA 2010 </li></ul><ul><li>CENTENARIO DE LA REVOLUCION 2010 </li></ul><ul><li>EPOANRA </li></ul><ul><li>MATERIA: </li></ul><ul><li>METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II </li></ul><ul><li>TITULO: </li></ul><ul><li>“ CARRERAS DE NUEVA CREACION “ </li></ul><ul><li>REPORTE DE INVESTIGACION QUE PRESENTA: </li></ul><ul><li>GONZALEZ HERNANDEZ VIRIDIANA </li></ul><ul><li>MORALES FUERTE MIDORY </li></ul><ul><li>RAMIREZ GUZMAN JUANA </li></ul><ul><li>REYES RIVERA JAZMIN JANETH </li></ul><ul><li>ROJAS SANCHEZ ANA GABRIELA </li></ul><ul><li>SANCHEZ MALANCO LAURA VICTORIA </li></ul><ul><li>PROFESORA: </li></ul><ul><li>SALAZAR MONTES VERONICA JIMENA </li></ul><ul><li>Los reyes ,la paz a 02 de Junio del 2010 </li></ul>
  2. 2. PROYECTO DE VIDA ES NOS PERMITE PROFUNDIZAR CONOCER DECIDIR PLANTEAR ANALISIS OBJETIVO UN PUNTO DE VISTA CORTO LARGO PLAZO
  3. 3. <ul><li>PROYECTO DE VIDA </li></ul><ul><li>Para realizar un proyecto de vida en la elección de una carrera de nueva creación es necesario tener una visión critica, reflexiva y creativa. El proyecto d vida es una buena ayuda en los momentos en los que se sierra una etapa vital y comienza otra ya que nosotros como jóvenes tenemos que desarrollar nuestro proyecto de vida lo que tendrá que ver con nuestros metas, planes y sueños, con tus pasiones y con las posibilidades de realizarlos. </li></ul><ul><li>El proyecto de vida en una carrera de nueva creación influye ya que uno tiene que ver las posibilidades e instancias para realizarlo que bien vale la pena tomarse el tiempo para informarse y poder encontrar el camino que se ajusta mas a nuestra personalidad, condiciones e intereses . </li></ul><ul><li>Nosotros como jóvenes tenemos que realizar la planeación de nuestra actividad laboral, ala búsqueda de una ocupación, carrera a partir de nuestras habilidades e intereses personales. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>LA ELECCION VOCACIONAL </li></ul><ul><li>Una de las tareas del desarrollo que el ser humano debe enfrentar, generalmente alrededor de la adolescencia, tiene que ver con la elección de una ocupación, profesión o vocación la cual -como afirmábamos  en un artículo anterior-  constituye una de las decisiones más  importantes a tomar. </li></ul><ul><li>De tal decisión depende en gran parte nuestro  futuro profesional y vital; más específicamente, de ella depende que seamos exitosos o no en el estudio y en el trabajo; que nos sintamos satisfechos o no en el estudio y el trabajo; que tengamos o no utilidad social; que tengamos o no empleo en el futuro; que contribuyamos o no con el desarrollo del país; que sintamos o no bienestar personal, que experimentemos o no crecimiento personal. </li></ul><ul><li>Información sobre nosotros mismos:  la recabamos autoanalizándonos, autoevaluándonos, tomando en cuenta lo que nos gusta y disgusta, precisando lo que sabemos  y no sabemos hacer, conociendo la opinión de los demás sobre nosotros. Información sobre las posibilidades de estudio existentes en el país o en el extranjero. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>CARRERAS DE NUEVA CREACION </li></ul><ul><li>La UNAM impartirá cinco nuevas carreras </li></ul><ul><li>  El Consejo Universitario (CU) de la UNAM aprobó, por unanimidad, la creación de cinco nuevas licenciaturas multidisciplinarias y de innovación tecnológica: Farmacia, Bioquímica-Diagnóstica, así como las ingenierías Eléctrica-Electrónica, Industrial y Mecánica. </li></ul><ul><li>Las dos primeras carreras se impartirán en la Facultad de Estudios Superiores (FES) Cuautitlán, en tanto las tres últimas se van a cursar SISen la FES Aragón. </li></ul><ul><li>El presupuesto aprobado está distribuido de la siguiente forma: para la docencia en sus dos niveles superior y medio superior se destinaron 13 mil 706 millones 337 mil 880 pesos, lo que significa 62% del total, es decir, 48% al nivel superior, que incluye los programas de licenciatura y posgrado, y 14% al bachillerato y al grado técnico. </li></ul><ul><li>A la investigación se le asignaron cinco mil 626 millones cinco mil 751 pesos y, a difusión cultural y extensión universitaria, se le otorgaron mil 736 millones 620 mil 839 pesos, 25 y 8% del presupuesto total, respectivamente. </li></ul><ul><li>Para labores de gestión institucional que contemplan funciones de apoyo sustantivo, así como las vinculadas a las diversas prestaciones contractuales y a los servicios institucionales de carácter general, se programaron mil 154 millones 525 mil 600 pesos, que corresponden al cinco por ciento del gran total. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Mediante la realización de un trabajo de campo en el cual se utilizo la encuesta como un medio para saber si la mayoría de los estudiantes escoge su carrera por el campo laboral. </li></ul>
  7. 10. <ul><li>CONCLUSION </li></ul><ul><li>ANALISIS DE RESULTADOS </li></ul><ul><li>La conclusión que se obtuvo con ayuda de nuestro pensamiento critico es que esta investigación de campo nos brinda información sobre los objetivos de las carreras de nueva creación para así poder mejorar nuestro proyecto de vida </li></ul>

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