EXAMEN DE PREPARACION DOCENTE

1. 1
Profesor Juan Portal Pizarro
ASOCIACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE
ALTA CAPACITACIÓN
“JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
CAJAMARCA
SIMULACRO Nº 05
CONOCIMIENTOS
DISCIPLINARES
1. Rosa suele gastar S/. 400 de su sueldo en
alimentos, S/. 1 100 en vivienda y S/. 500 en
estudios y ahorra el resto. Si el mes pasado
Rosa tuvo que aumentar su gasto en
alimentos en 5%; en vivienda 5% y en
estudios en 10%, Determine el aumento
promedio en los tres rubros para dicho mes.
a) 5,00%
b) 6,25%
c) 13,33%
d) 20,00%
2. Josefa trabaja en una empresa consultora y
percibe rentas de cuarta categoría con un
sueldo mensual fijo de S/. 2 985,60 durante
10 meses al año. Ha iniciado el año y
Josefa desea proyectar sus ganancias para
evaluar si está exenta o no del pago del
impuesto a la renta (IR=10%). Para ello ha
ingresado a la página web de la SUNAT y
ha visto la siguiente información:
A partir de enero de cada año:
Cuando la proyección de sus ingresos
anuales por Rentas de Cuarta Categoría no
supere el monto afecto al impuesto (S/.31
938) podrá solicitar la Suspensión de
Retenciones y/o pagos a Cuenta del
Impuesto a la Renta.
No se encuentran obligados a declarar y
realizar pagos a cuenta del Impuesto a la
Renta de Cuarta Categoría los
contribuyentes cuyos ingresos no superen
los montos que se encuentran en los
supuestos que se detallan en el siguiente
cuadro:
supuesto referencia
Monto no
superior a:
No se encuentra
obligado a:
Contribuyentes
que perciben
exclusivamente
rentas de 4ta
Categoría
Total rentas de
4ta categoría
percibidas en el
mes
S/.
2661,50
Presentar la declaración
mensual ni a efectuar
pagos a cuenta del
Impuesto a la Renta
Contribuyentes
que perciben
exclusivamente
rentas de 4ta y
5ta Categoría
La suma de sus
rentas de 4ta y
5ta categoría
percibidas en el
mes
S/.
2661,50
Presentar la declaración
mensual ni a efectuar
pagos a cuenta del
Impuesto a la Renta
Preparación para Concurso excepcional
de reubicación en la tercera, cuarta,
quinta y sexta escala magisterial 2014

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Profesor Juan Portal Pizarro
Teniendo en cuenta la información de la
tabla, ¿Josefa debe hacer el pago del
Impuesto a la Renta?
a) No, porque percibe menos del valor
anual máximo estipulado durante el
año
b) Si, porque percibe mensualmente un
monto superior al de S/. 2661
reportado en la tabla.
c) Si, porque durante el año recibirá más
de S/. 31 938
d) No, porque no va a recibir un sueldo
del 12 meses del año.
3. Para que en el gráfico siguiente se cumpla
que α + β = 900
a) r sea paralela a s
b) p sea perpendicular a q
c) α sea igual a y
d) α + β + y = 1800
4. Nelva, profesora de ciencias, ha decidido
llevar a sus alumnos a una excursión junto a
dos profesoras y debe encargarse de
contratar el transporte. Tiene un total de 42
alumnos y debe elegir entre dos opciones:
- Empresa A: S/. 20 asientos. Precio por
bus S/. 72
- Empresa B: bus de 14 asientos. Precios
por bus S/. 56
¿Cuál de las opciones resulta más
conveniente y cuánto debe pagar por el
servicio?
a) Empresa A, S/. 162
b) Empresa A, S/. 216
c) Empresa B, S/. 150
d) Empresa B, S/. 168
5. Celyna revisa su billetera y se da cuenta de
que el triple del dinero que le queda es más
que el quíntuple de la diferencia entre el
dinero que le queda y S/. 12. Entonces se
puede afirmar que:
a) Le queda más de S/. 12
b) Le queda menos de S/. 30
c) Le queda más de S/. 30
d) Le queda menos de S/. 60
CONOCIMIENTO DE LA
ESPECIALIDAD
6. El papel del docente está basado en una
relación de respeto con sus estudiantes. El
profesor parte de las potencialidades y
necesidades individuales de sus alumnos y
con ello crea y fomenta un clima social
fundamental para que la comunicación de
la información académica y la emocional
sea exitosa. ¿a qué enfoque corresponde
este enunciado?
a) Enfoque curricular
b) Enfoque humanista
c) Enfoque de solución de problemas.
d) Enfoque de género.
7. Enfoca el aprendizaje psicomotor mediante
la adquisición de habilidades y
conocimientos.
a) Jerome Brunner
b) Lev Vogotsky
c) David Ausubel
d) Jean Piaget.
8. Los objetos del aprendizaje son provistos
por el contexto en el que se desarrolla. El
conocimiento construido por ellos tendrá un
efecto práctico sobre la realidad que les
propuso el desafío del aprendizaje, la
solución a los problemas o a la comprensión
de las situaciones podrán ser aplicados a la
realidad que las produjo. Este enfoque
corresponde a la teoría:
a) Del aprendizaje social
b) De las inteligencias múltiples.
c) De la conversación
d) Del conocimiento situado.
p
q
r
s
βα
y

3. 3
Profesor Juan Portal Pizarro
9. La profesora Elizabeth está utilizando los
materiales educativos, haciendo que estos
cumplan la función………….., entonces los
materiales están aportando estímulos
perceptivos y simbólicos.
a) De apoyo
b) inductiva
c) informativa
d) de mediación
10. La profesora Fanny quiere saber por qué
sus niños responden de manera estable a
los estímulos y quiere explicar la razón de
muchos de los fenómenos asociados con la
memoria de sus estudiantes. Para esto
consulta con la Directora de su Institución y
juntas revisan material bibliográfico de Jean
Piaget, y encuentran que este autor, en
estos caso utiliza la expresión:
a) Adaptación social.
b) Esquema mental
c) Desarrollo mental
d) Operación mental.
11. El profesor Iván ha propuesto una actividad
de matemática a sus alumnos y llega un
momento que observa que se da un espacio
en que gracias a la interacción y la ayuda de
sus pares, un estudiante puede trabajar y
resolver dicha tarea de una manera, y con
un nivel que no sería capaz de tener
individualmente cada uno de ellos. El
profesor Iván se da cuenta que está
ocurriendo el fenómeno de:
a) Zona de desarrollo continuo.
b) Zona de desarrollo potencial.
c) Zona de desarrollo real.
d) Zona de desarrollo próximo.
12. En la Institución Educativa Nº 83005 se
cuenta con un estudiante con necesidades
educativas especiales, por lo que el docente
deberá:
a) Contextualizar capacidades
b) Informar al Director para realizar la
inclusión
c) Realizar adaptaciones curriculares
d) Pedir apoyo para realizar actividades
diferenciadas con el niño.
13. Los docentes de la Institución educativa
“José maría Arguedas” están determinando
las características de sus estudiantes y
llegan a la conclusión que se encuentran en
la etapa de las operaciones formales en su
desarrollo cognoscitivo. Determine ¿a qué
característica se refieren los docentes?
a) Pensamiento y lenguaje egocéntricos.
No puede resolver problemas de
conservación..
b) Resuelve problemas complejos e
hipotéticos. maduración de las
estructuras cognoscitivas.
c) Se desarrollan operaciones lógicas y
se aplican a los problemas más
concretos. No resuelve problemas
hipotéticos.
d) Coordinación entre manos y ojos.
Repetición de procesos inusuales en la
resolución de problemas..
14. Los docentes de la I.E. “San Ramón” al
realizar el diagnóstico de sus estudiantes
concluyen que los principios de aprendizaje
que utilizan les permite conocer su
estructura cognitiva, orientando su labor
educativa a no desarrollar en “mentes en
blanco” o que los aprendizajes de los
estudiantes empiecen en “cero” ya que
éstos presentan una serie de experiencias y
conocimientos que afectan su aprendizaje,
según esta premisa los docentes se están
refiriendo a:
a) Teoría de las inteligencias múltiples
b) Teoría cognitiva
c) Teoría del aprendizaje significativo
d) Teoría del aprendizaje por
descubrimiento
15. Los estudiantes reflexionan sobre sus
propios procesos de enseñanza y
aprendizaje. Requieren actividades
pedagógicas que les permita reconocer sus
avances y dificultades y acercarse al
conocimiento de sí mismos. Esta afirmación
se enmarca en el principio de:
a) La construcción de los propios
aprendizajes.
b) La evaluación de los aprendizajes.
c) Organización de los aprendizajes.
d) Integralidad de los aprendizajes.

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Profesor Juan Portal Pizarro
16. Las relaciones que se establecen entre los
diferentes conocimientos se amplían a
través del tiempo y de la oportunidad de
aplicarlos en la vida. Corresponde al
principio psicopedagógico de:
a) Significatividad de los aprendizajes.
b) Integralidad de los aprendizajes.
c) Organización de los aprendizajes.
d) De construcción de los aprendizajes.
17. El profesor Francisco desea lograr en sus
estudiantes el siguiente aprendizaje
esperado: “Identifican las causas y
consecuencias de la Guerra del Pacífico”.
¡Cuál sería la técnica didáctica más
apropiada a utilizar por el docente?
a) La uve heurística
b) El aprendizaje basado en
problemas (ABP)
c) La espina de Ishikawa.
d) El debate/mesa redonda
18.El momento de una actividad de aprendizaje
que nos permite desarrollar el pensamiento
simbólico, la creatividad, las relaciones
sociales con sus pares y la autonomía es:
a) La actividad gráfico plástica
b) La actividad de una unidad didáctica
c) La actividad literaria
d) La hora del juego libre en los sectores
19. Las nociones que permiten el andamiaje de
los aprendizajes de la matemática, el
lenguaje, la ciencia, la ciudadanía, el
deporte y el trabajo; en conclusión, todos los
aprendizajes escolares y de la vida diaria
a) Correspondencia uno a uno
b) Comparación, agrupaciones, y conjuntos
c) Noción de número y espacio
d) Clasificación y seriación
20. El profesor Carlos está planificando la
evaluación de los aprendizajes de sus
estudiantes, si cuenta con los siguientes
instrumentos de evaluación:
 Lista de cotejo
 Pruebas de desarrollo
 Registro anecdótico
 Mapa conceptual
 Mapa mental
 Pruebas objetivas
 Rúbricas
 Cuestionario
El profesor Carlos quiere utilizar como
técnica de evaluación la observación
sistemática, ¿qué instrumentos
corresponde a esta técnica?
a) mapa conceptual y pruebas objetivas
b) mapa mental y pruebas de desarrollo
c) lista de cotejo y registro anecdotario
d) lista de cotejo y rúbricas
e) rúbricas y cuestionario
21.Un estudiante inicialmente se guía por su
egocentrismo, luego evalúa los actos por
sus causas y consecuencias,
posteriormente usa la mentira como una
forma de equilibrar sus expectativas con las
normas establecidas por el grupo…. “Esta
actuación del estudiante esta íntimamente
relacionada con”:
a) Desarrollo de su afectividad
b) Desarrollo de su personalidad
c) Su desarrollo cognitivo
d) Su desarrollo moral
22.Cuando un alumno inicia sus
representaciones mentales a través del
juego, la imitación, el dibujo, la imaginación
y en el mismo lenguaje hablado, a los que
les atribuye un significado personal. A este
proceso se denomina:
a) Juego libre
b) Expresión y apreciación artística
c) Función simbólica
d) Principio de comunicación

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Profesor Juan Portal Pizarro
23.La docente Miriam Uriarte desarrolla parte
del proceso de enseñanza, en el cual su
estudiante Esteban Quiroz que participa de
la sesión y al haber pasado por los procesos
anteriores, se ha logrado convencer que lo
que pensaba sobre la contaminación
ambiental no era correcto, este proceso que
se está presentando en Esteban es:
a. Reconstrucción
b. Metacognición
c. Transferencia
d. Conflicto cognitivo
24. El dominio del lenguaje que permite al
estudiante desarrollar su capacidad
argumentativa, se ubica en la etapa
denominada crítica porque aquí su dominio
del lenguaje le permite….
a) Aprender asertivamente
b) Asumir posiciones personales
c) Argumentar y refutar ideas
d) Asimilar rápidamente los conocimientos
25. Pedrito observa a sus tres amigos que están
ubicados de la siguiente manera:
Luego dice: “¡ah! Mario es más alto que Luis
y más bajo que Carlos”. Esta afirmación
evidencia que Pedrito ha desarrollado la
operación de:
a) Clasificación
b) Reversibilidad
c) Transitividad
d) Seriación
LUIS MARIO CARLOS