Del fogón a
YouTube (el deseo de
narrar historias)
¿Seguís dibujando?
Observar el mundo y narrarlo
(una tradición milenaria)
Una experiencia táctil, sensorial
Pensemos una historia
Mil millones de
usuarios.
La cantidad de horas
al mes aumenta en
un 50% año tras año.
300 horas de video
por minuto.
60% de las vistas de un creador
no provienen de su país de origen.
75 países >>> 61 idiomas.
La mitad >>> dispositivos
móv...
Un cambio en la percepción
¿Los
Rubius
del
pasado?
Tomar los medios
la horizontalidad
Traslado físico
Entrando a la televisión
El fenómeno del cable
Lo local como universal
Un grupo de realizadores audiovisuales sufre un
desperfecto en su automóvil en el kilómetro 277
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Yo soy el medio
A cazar historias
La idea
El tema
¿De qué habla nuestra peli?
El guión
El universo del personaje
“El guión es el principio de
un proceso visual y no el
final de un proceso
literario”
El inexorable camino de ese conjunto de papeles, una vez
convertidos en una producción audiovisual, es el tacho de basuras...
El territorio del cómo
La propuesta estética
qué vemos y qué escuchamos. Cuáles
serán los elementos repetitivos, la esencia,
los puntos de contac...
Palpando el audiovisual
 elementos que permitan previsualizar la
historia.
 propuesta de apertura: cómo abrir . La
clave...
No imiten lo que ya
conocen
¡A rodar la vida!
 La historia de quien cazaba la poesía
 Sean tan locales como universales
 El trabajo y la inspiració...
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Del fogón a YouTube el deseo de narrar historias

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En sólo 72 horas, un centenar de estudiantes de escuelas secundarias de Cañada de Gómez guionaron, produjeron, rodaron y exhibieron un total de ocho cortometrajes realizados en el marco de las segundas jornadas intensivas de realizacion audiovisual, organizadas por el municipio.

Trabajo integral. Los grupos fueron acompañados por una veintena de realizadores audiovisuales de la ciudad y la región que se desempeñan en medios de comunicación, en productoras independientes y en el ámbito académico.

Desde el área de Comunicación Social del municipio, responsable de la puesta en marcha de la experiencia, explicaron que los participantes atravesaron durante las tres jornadas todas las instancias de producción audiovisual de un cortometraje profesional: desde la gestación de la idea, la elaboración del guión, rodaje, edición y hasta la organización de la exhibición en público, que se realizó a sala repleta.

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Del fogón a YouTube el deseo de narrar historias

  1. 1. Del fogón a YouTube (el deseo de narrar historias)
  2. 2. ¿Seguís dibujando?
  3. 3. Observar el mundo y narrarlo (una tradición milenaria)
  4. 4. Una experiencia táctil, sensorial
  5. 5. Pensemos una historia
  6. 6. Mil millones de usuarios. La cantidad de horas al mes aumenta en un 50% año tras año. 300 horas de video por minuto.
  7. 7. 60% de las vistas de un creador no provienen de su país de origen. 75 países >>> 61 idiomas. La mitad >>> dispositivos móviles.
  8. 8. Un cambio en la percepción ¿Los Rubius del pasado?
  9. 9. Tomar los medios la horizontalidad
  10. 10. Traslado físico
  11. 11. Entrando a la televisión El fenómeno del cable
  12. 12. Lo local como universal Un grupo de realizadores audiovisuales sufre un desperfecto en su automóvil en el kilómetro 277 de la ruta nacional 8, a la vera de Colon una ciudad de la provincia de Bs.As. Mientras reparan su auto escuchan la diversidad de radios de baja potencia que invaden el dial. Sorprendidos por la gran cantidad de conductores radiales, sus modismos, su manera de apropiarse del código cultural y por el ritmo de la cumbia que puebla el éter, los realizadores deciden cambiar sobre la marcha su destino final para contar otra historia. La historia de los personajes de la radio de ese lugar en medio de la Pampa húmeda
  13. 13. Yo soy el medio A cazar historias
  14. 14. La idea
  15. 15. El tema
  16. 16. ¿De qué habla nuestra peli?
  17. 17. El guión
  18. 18. El universo del personaje
  19. 19. “El guión es el principio de un proceso visual y no el final de un proceso literario”
  20. 20. El inexorable camino de ese conjunto de papeles, una vez convertidos en una producción audiovisual, es el tacho de basuras. Y los guionistas andamos reclutando ideas, pensando en grandes frases para personajes elaborados, escenas, secuencias, planos, fetiches y silencios. La mente del escritor de guiones es como un caleidoscopio racional. La imaginación vuela hasta límites inéditos pero siempre contenida en una estructura. Las palabras son rayones, flechas que conducen a otro lenguaje. Como psicoanalista de ficción, el guionista lleva al diván a sus personajes. Los observa, los entiende y hasta los increpa. El insumo del escritor viene de los sueños, los deseos, los miedos, las señas particulares, el pasado, la vida privada, las relaciones y las represiones de los personajes. Ellos se mueven con una lógica que viene de la física: ante una determinada acción, una determinada reacción. Y así, podemos seguir.
  21. 21. El territorio del cómo
  22. 22. La propuesta estética qué vemos y qué escuchamos. Cuáles serán los elementos repetitivos, la esencia, los puntos de contactos. es vital diseñar una propuesta de estructura: introducción-nudo-desenlace y una escaleta de secuencias. tener referencias artísticas: tipos de planos, color, efectos, textura, ritmo, recursos que derivarán en la estética general.
  23. 23. Palpando el audiovisual  elementos que permitan previsualizar la historia.  propuesta de apertura: cómo abrir . La clave en los primeros 30 segundos.  la sonoridad: el ambiente y referencias de tipo de música a utilizar.
  24. 24. No imiten lo que ya conocen
  25. 25. ¡A rodar la vida!  La historia de quien cazaba la poesía  Sean tan locales como universales  El trabajo y la inspiración son bueno amigos  Trabajen en equipo  La producción se disfraza con el rostro de lo ingrato. No se desanimen  La creación en colectiva  No hay un yo, somos un nosotros

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