[1] O software BILÍNGUE foi desenvolvido para auxiliar a alfabetização bilíngue de estudantes surdos, expondo-os inicialmente à Língua Brasileira de Sinais e depois ao português escrito. [2] O software permite montar orações sequencialmente em vídeo em LIBRAS e português. [3] O BILÍNGUE guia os usuários através do processo de criação e apresentação de aulas interativas para estudantes surdos.

1. BILÍNGÜE
SOFTWARE PARA ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS
O software BILÍNGUE foi desenvolvido para auxiliar os professores no processo de
alfabetização de estudantes surdos numa perspectiva bilíngüe de ensino onde o aprendiz
surdo é exposto incialmete aos gestos da Língua Brasiliera de Sinais (LIBRAS) enquanto
língua natural do surdo brasileiro e, a seguir, à língua portuguesa escrita no Brasil. BILÍN-
GUE permite ao aluno montar sequencialmente vídeos de orações tanto em português
quanto em LIBRAS.
O desenvolvimento e testagem do software BILÍNGUE em um ambiente de sala de aula é
um dos objetivos de projeto de extensão universitária criado pelo Departamento de proces-
sos psicológicos Básicos do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (UnB) que
tem como meta desenvolver procedimentos para alfabetização de surdos.
Passos necessários para uso do BILÍNGUE:
1) digitar usuário e senha fornecidos pelos administradores do site.

2. 2) Baixar o software BILÍNGUE (“Ambiente de aulas”)
3) Selecione uma aula existente ou crie uma nova aula

3. 4) As aulas armazenadas no BILÍNGUE podem ser elaboradas gradualmente. Aulas incom-
pletas são indicadas com a letra “S” e as aulas completas com a letra “N”
5) Para criar uma nova aula no BILÍNGUE preencha as informações sobre a aula e clique
em inserir

4. 6) Após inserir as informações sobre uma aula clique em “imagens” para carregar vídeos e/
ou fotos que irão compor a aula:
7) clique em “choose file” para carregar o arquivo de vídeo (formato swf) ou foto (formato
jpg) de tamanho 170x180.

5. 8) Após selecionar o arquivo clique em “enviar”
9) Após enviar os arquivos, o vídeo ou foto carregado será apresentado.

6. 10) Repita os passos 7) e 8) para carregar os demais arquivos de vídeo e/ou foto. Após
carregar todos os vídeos clique em “ver aula” para iniciar o processo de composição das
orações.
11) Clique em “criar novo exercício” para montar as orações.

7. 12) Defina a oração em “nome do exercício”, selecione qual vídeo será o feedback e defina
os demais campos.
13) Clique em “criar novo ítem” para especificar as palavras da oração e quais serão as
ajudas correspondentes.

8. 14) No campo “palavra” pode ser digitada cada palavra que compõe a oração; No campo
imagem deve ser selecionado o vídeo ou foto seguindo a ordem da oração elaborada. A se-
guir, clica-se em “criar novo nível de ajuda” para definir qual será o tipo de ajuda (vídeo ou
foto). Para cada palavra da oração será definido uma ajuda.
15) A seguir, clique novamente em “criar novo ítem” para especificar nova palavra da oração
e a ajuda correspondente.

9. 16) Após finalizar a composição das orações clique em “ver aula”. Para criar nova oração
clique em “criar novo exercício”.
17) para salvar em seu computador a aula elaborada clique em “gerar arquivo”.

10. 18) Descompacte as aulas do seguinte modo. Selecione o arquivo e clique com o botão di-
reito do mouse:
18.1) selecione a opção extrair tudo:

11. 18.2) clique em avançar:
18.3) clique em procurar:

12. 18.4) selecione a pasta BILINGUE conforme a ilustração abaixo:
18.5) Dentro da pasta bilingue selecione a pasta “aulas” e clique em OK para finalizar:

13. 18.6) a aula descompactada será salva na pasta “aulas” do BILINGUE
19) O software BILÍNGUE permite registrar (em formato .xls) informações relevantes sobre
o aprendiz

14. 20) Para iniciar a apresentação da aula ao aprendiz clique em “aula”

15. 21) Clique em “iniciar” para entrar as informações referentes ao aluno:
22) Selecione a aula de seu interesse pelo número correspondente
23) Após preencher os campos relativos ao aluno, você pode a) redefinir os critérios de
encerramento da aula; b) especificar as cores do fundo onde serão apresentados os vídeos
e, conforme o contexto de uso do software, omitir a correção automática de erros na com-
posição das orações ou exigir que o aprendiz consulte a ajuda. Ao clicar em “iniciar aula”,
inicia-se a tarefa do aprendiz de montagem ou composição das orações.

16. Para compreender o tipo de tarefa realizada pelo aluno no BILÍNGUE de compor orações
sugerimos que assista ao vídeo com a instrução fornecida a ouvintes que estão apren-
dendo a compor orações em LIBRAS e, a seguir, faça o download das aulas 94 e 98 que
estão disponíveis no site www.surdobilingue.org com o objetivo de demonstrar como fun-
ciona o software BILÍNGUE.