1. 1. Év eleji tudnivalók /Házirend, az iskola bemutatása, veszélyforrások
tűzvédelmi utasítás, elvárások /
2. Ismerkedés, szervezési problémák
Ki vagyok én? Gyerek? Felnőtt? Jövőkép – milyen lehetőségeim vannak
3. Tanulási módszerek /Új típusú követelmények a tanulásban /
4. Viselkedéskultúra /mindennapi kommunikáció: köszönés, megszólítás,
bemutatkozás /
5. Környezetünk esztétikája /tantermünk dekorációja /
6. Tájékozódás az iskolai könyvtárban
Könyvtárhasználói kultúra elmélyítése, gyakorlati feladatok, irányított
beszélgetés)
7. A tanulás módszertana / tantárgyakhoz kapcsolt tanulási technikák gyakorlása
8. Viselkedés mindennapi élethelyzetekben /szituációs játékok /
Nézőpontok – másság, tolerancia, empátia, szituációs játékok
9. A mozgás szerepe az egészség megőrzésében / sportdélután /
Mikor és mennyit sportoljunk? A táplálkozás és a mozgás szerepe.
10. Élet a közösségben / közösségtípusok /
Empátia – a kommunikáció és a másokkal való kapcsolat feltétele
11. Az egészségkárosító szenvedélyek megelőzése, leküzdése / kávé, videó,
dohányzás/.Szenvedély, felelősség, felnőttség.
12. Tanulmányi helyzet
Tantárgyi jegyek értékelése, javítani valók.
13. Hiányzások igazolása.
Hiányzások által felmerülő problémák.
14. Az egészség fontossága / a serdülőkor egészségügyi problémái /
Egészség és betegség. A helyes tisztálkodás szabályai.
15. Az ünnepek szerepe életünkben / karácsony, ajándékozás /
A család jelentősége az ünnepekben.
16. Az egészséges étkezés / táplálkozási szokásaink, ünnepek /
Hogyan étkezünk? Milyen étkezési szokásaink vannak? Mi kerül az
asztalra?
17. Az iskola, a város ahol élünk / vetélkedő /
Múzeum és könyvtárlátogatás. Helyi nevezetességeink. Aranyfácán
Konzervgyár.
18. Magatartás, szorgalom jegyek megbeszélése
19.Korcsolyázás.
20. Félévi eredmények értékelése
Teendők meghatározása
21. Mi volt jó, mi volt rossz a tanulási módszeremben, min változtassak?
22. Az akarat.
Fogalom meghatározása, pozitív és negatív értelmezései.
23. Önismeret, önkontroll, önbizalom /Képességeink és korlátaink ismerete
1

2. 24. Önfegyelem, szervezettség, napirend /tanulás, szabadidő/
Hogyan tervezzem meg a napirendemet?
25. Ki milyen pályát szeretne választani az érettségi után? / munkaterületek,
munkakörök bemutatása /. Hiányszakmák, a diploma jelentősége.
26. A mozgás szerepe az egészségünk megőrzésében / uszoda /
Az uszoda veszélyforrásai, úszásoktatás.
27. A barátság szerepe életünkben
Az érzelmek szerepe, kifejezése, tudatosítása
28. Tanulmányi helyzet értékelése
Mit tehetek még, hogy jobb legyen az eredményem?
29. Társas-kapcsolatok / mozi /
Empátia – a kommunikáció és a másokkal való kapcsolat feltétele
30. Az internet, az iwiw használatának illemszabályai
31. A számítógép használatának negatív hatásai.
32. Hogyan látjuk önmagunkat? / Önmagunk elfogadása, elfogadtatása,
önismereti játékok /
33. Társas kapcsolatok / kirándulás előkészítése /
Az útvonal megtervezése, a feladatok megzervezése.
34. A kirándulás értékelése
35. Magatartás és szorgalomjegyek megbeszélése
36. A tanév értékelése, nyári tervek, a nyár veszélyei
Táborozás, munkavállalás.
2

3. Munkaterv az osztályfőnöki órákhoz
9. osztály
Készítette: Szőke Tiborné pedagógiai értékelés és mérés tanára MA levelező
3