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Causa y consecuecias del problema
 

Causa y consecuecias del problema

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    Causa y consecuecias del problema Causa y consecuecias del problema Presentation Transcript

    • TEMA: LAS HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL MODELO ADMINISTRATIVO Y PROPUESTA DE CAPACITACIÓN INFORMÁTICA PROBLEMA: ESCASO CONOCIMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS OBSTACULIZA EL MODELO DEGESTIÓN ADMINISTRATIVO DEL COLEGIO OTTO AROSEMENA CAUSA EFECTO ESCASA PREPARACION DEL PERSONAL RETRASO EN LA ENTREGA DE LOS ADMINISTRATIVO EN EL USO DE LOS DIFERENTES TRABAJOS. HERRAMIENTAS DESINTERÉS AL RECIBIR NUEVOS TIENEN TEMOR AL UTILIZAR LAS NUEVAS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.PERSONAL ADMINISTRATIVO RESISTENTE AL LENTO PROCESO DE GESTIÓNCAMBIO DE APLICAR NUEVA TECNOLOGÍA. ADMINISTRATIVA MAL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DESCONOCIMIENTO DEL USO DE LOS OFIMATICAS. RECURSOS TECNOLÓGICOS JAIME ANDRADE JIMENEZ
    • TEMA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS APLICADAS POR LOS DOCENTESDE INGLÉS Y DISEÑO DE UN SOFTWARE DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PROBLEMA: BAJO NIVEL DE CONOCIMIENTO ENESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS EN LOS DOCENTES DE INGLÉS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZA. CAUSA EFECTO DESINTERÉS POR PARTE DE LOS DOCENTES A TIENEN TEMOR AL UTILIZAR HERRAMIENTASRECIBIR NUEVOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS. TECNOLÓGICAS COMO MATERIAL DIDÁCTICO. DOCENTES CON MÉTODOS TRADICIONALES DE ESTUDIANTES CON DIFICULTAD AL REALIZAR LAS ENSEÑANZA. TAREAS POR FALTA DE ENTENDIMIENTO. INSTITUCIÓN NO CUENTA CON LOS RECURSOS PRESCINDEN EN SU PLANIFICACIÓN DE CLASES EL TECNOLÓGICOS. USO DE ESTOS RECURSOS NO INCLUIR EN SU PLANIFICACIÓN EL USO DE LA ESTUDIANTES CON BAJO NIVEL DE INTERÉS EN EL SALA AUDIOVISUAL COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE INGLES. ENSEÑANZA APRENDIZAJE. DOCENTES RESISTENTES AL CAMBIO DE APLICAR NUEVAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS.DESCONOCIMIENTO DE LAS USO DE LOS RECURSOS USO INADECUADO DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS INFORMÁTICOS CESAR RAMIREZ GUTIERREZ
    • TEMA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS APLICADAS en el proceso deenseñanzas POR LOS DOCENTES DE INGLÉS Y DISEÑO DE UN SOFTWARE DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PROBLEMA: BAJO NIVEL DE CONOCIMIENTO ENESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS EN LOS DOCENTES DE INGLÉS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZA. CAUSA OBJETIVO Identificar los recursos tecnológicos DESINTERÉS POR PARTE DE LOS DOCENTES ARECIBIR NUEVOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS. institucionales para la enseñanza del idioma Inglés en el CC Analizar los niveles de interés y la DOCENTES CON MÉTODOS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA. cultura institucional para el manejo y uso de los recursos tecnológicos Determinar los conocimientos que INSTITUCIÓN CUENTA CON LOS RECURSOS tienen los y las docentes para el uso , TECNOLÓGICOS. manejo y aplicación de los recursos multimedia Analizar la planificación CESAR RAMIREZ GUTIERREZ microcurricular, a fin de determinar los contenidos susceptibles de aplicación
    • Variables Concepto Dimensiones(sale Indicadores de las causasVariable independiente Que se entiendeDiagnostico de los recursostecnológicos empleados. por recursos CONOCIMIENTOS Variable tecnológicos: Concepto POR PARTE DEL Grados de Hardware y DOCENTE. conocimientos software Formas de uso utilizados. Formas de manejoVARIABLES DEPENDIENTES QUE SE ENTIENDE POR RECURSOS NODECOMPUTADORAS.Procesos de enseñanza- LOS PROCESOS DE TECNOLOGICOS NO DE PROYECTORESaprendizaje en la unidad ENSEÑANZAS DIDACTICOS NO DE PANTALLASeducativa Emmanuel APRENDIZAJE: INSTITUCIONALES INTELIGENTES MÉTODOLOGIAS, NO DE PUNTEROS O MÉTODOS Y TÉCNICAS MOUSES. DE EDUCACIÓN. ACSESO A INTERNET NIVEL DE DISPOSICIÓN DE NIVEL DE INTERES LOS DOCENTES AL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS ACTUALES DIDACTICOS.
    • PROBLEMAEscasos recursos tecnológicos para el procesoenseñanza-aprendizaje en la unidad educativaEmmanuel .
    • TEMADiagnostico de los recursos tecnológicosempleados para los procesos de enseñanza-aprendizaje en la unidad educativa Emmanuel.Implementar herramientas tecnológicas através de la reingeniería de elementos dehardware existentes en el centro de cómputode la unidad educativa Emmanuel.
    • Variables Concepto Dimensiones(sale Indicadores de las causasVariable independiente Que se entiende Conocimientos de Grados deestrategias didácticastecnológicas por estrategias los docentes conocimientos Variable tecnológicas Concepto Formas de uso la planificación micro Formas de manejo curricular, a fin de determinar los Controles de las contenidos asignaturas susceptibles de metodológicas. aplicación audiovisual Materiales didácticos Formas de evaluaciónVARIABLES DEPENDIENTES QUE SE ENTIENDE DE RECURSOS NODECOMPUTADORAS.APLICADAS EN EL LA APLICACIÓN EN LOS TECNOLOGICOS NO DE PROYECTORESPROCESO ENSEÑANZA PROCESOS DE INSTITUCIONALES NO DE PANTALLASAPRENDIZAJE DE INGLES ENSEÑANZAS INTELIGENTES APRENDIZAJE DE ACSESO A INTERNET INGLES NIVEL DE INTERES CULTURAL INTITUCIONAL