1. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 1
A. Topik : Objek dan permasalahan Biologi
B. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkat
organisasi kehidupan.
C. Prosedur pengerjaan LKS
1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasi
kehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologi
apa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.
3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).
D. Kasus
Suatu hari Mega membeli sebuah produk susu dengan merek “Yakult” di supermarket dekat
rumahnya. Awalnya Mega berpikir rasa susu tersebut akan sama seperti susu sapi yang
sering ia minum setiap pagi. Ternyata setelah diminum rasa susu tersebut sedikit asam.
Setelah itu, ia menanyakan kepada Ayahnya mengapa rasa susu tersebut bisa menjadi asam.
Ayah menjelaskan susu tersebut bukanlah susu biasa sebab di dalam susu tersebut telah
ditambahkan bakteri Lactobacillus casei yang sangat baik untuk usus kita. Bakteri tersebut
ternyata melakukan fermentasi di dalam susu sehingga akan menghasilkan rasa asam pada
susu.
Objek Biologi Tingkat Organisasi
Kehidupan
Cabang Biologi

2. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 2
A. Topik : Objek dan permasalahan Biologi
B. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkat
organisasi kehidupan.
C. Prosedur pengerjaan LKS
1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasi
kehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologi
apa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.
3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).
D. Kasus
Liburan semester kemarin Dito berlibur ke Karimun Jawa bersama keluarga. Dito
berkesampatan melakukan diving (penyelaman) di laut yang terletak di sekitar pulau tersebut.
Saat menyelam Dito sangat takjub melihat keindahan bawah lautnya. Ada berbagai jenis ikan
yang berwarna-warni dengan berbagai bentuk. Selain itu, ia juga melihat ada banyak sekali
terumbu karang yang berwarna-warni. Pemandangan bawah laut ternyata sangat berbeda
dengan pemandangan yang ada di daratan seperti di sawah yang banyak ditumbuhi oleh
tanaman palawija dan banyak ditemukan banyak hewan darat seperti serangga, ular dan
tikus.
Objek Biologi Tingkat Organisasi
Kehidupan
Cabang Biologi

3. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 3
A. Topik : Objek dan permasalahan Biologi
B. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkat
organisasi kehidupan.
C. Prosedur pengerjaan LKS
1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasi
kehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologi
apa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.
3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).
D. Kasus
Teman sebangku Amira menderita sakit flu sejak 3 hari yang lalu. Setelah itu, Amira
mendadak merasakan badannya tidak enak sebab dia mengalami demam, pusing, hidung
tersumbat dan juga bersin-bersin. Setelah diperiksa oleh dokter, dokter mengatakan Amira
sedang terserang oleh virus influenza yang dapat menyebabkan dia sakit flu. Virus tersebut
dapat ditularkan dari orang yang sudah terinfeksi ke orang yang sehat melalui udara.
Objek Biologi Tingkat Organisasi
Kehidupan
Cabang Biologi

4. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 4
A. Topik : Objek dan permasalahan Biologi
B. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkat
organisasi kehidupan.
C. Prosedur pengerjaan LKS
1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasi
kehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologi
apa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.
3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).
D. Kasus
Bulan lalu, Kabupaten Gunung Kidul digemparkan oleh keberadaan ulat bulu yang
jumlahnya sangat banyak di sebuah area perkebunan. Ulat bulu tersebut memakan daun-daun
pada pohon yang tumbuh di perkebunan tersebut. Dalam satu pohon, jumlah ulat bulunya
bisa mencapai ratusan. Untuk mengurangi jumlah ulat bulu pada perkebunan tersebut,
akhirnya para penduduk menyemprotkan insektisida pada pohon-pohon yang terserang ulat
bulu.
Objek Biologi Tingkat Organisasi
Kehidupan
Cabang Biologi