REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORCATEDRA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIO...
Integrantes:Guzmán Zaira 16.986.773López Ailyn 19.766.310Nava Yexsenia 16.079.942Parra Froilis 18.744.783Rojano Leidy 15.5...
Las Nuevas Tecnologías       Aplicadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un subárea   perteneciente al ámbito...
Para Vázquez Gómez las Nuevas       Tecnologías de la Educación sonTecnologías de la información aplicadas al campo pedagó...
Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son ...
La radio por Internet ha representado un cambio en la forma de ver la radio, ya que sibien también existen las emisoras un...
La televisión interactiva se podría definir de múltiples modos.   Por ejemplo, podría entenderse como la radiodifusión de ...
Los editores de imágenes son aplicaciones informáticas que permitenel tratamiento y manipulación de imágenes, fotografías,...
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  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORCATEDRA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES Prof. Ulises Espinoza
  2. 2. Integrantes:Guzmán Zaira 16.986.773López Ailyn 19.766.310Nava Yexsenia 16.079.942Parra Froilis 18.744.783Rojano Leidy 15.561.518Subero Ligia 10.207.126
  3. 3. Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un subárea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismoafirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.Para Vázquez Gómez las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones.
  4. 4. Para Vázquez Gómez las Nuevas Tecnologías de la Educación sonTecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar losresultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones.
  5. 5. Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son cualquier recurso tecnológico que se organiza en undeterminado sistema de símbolos con un propósito instructivo.
  6. 6. La radio por Internet ha representado un cambio en la forma de ver la radio, ya que sibien también existen las emisoras unidireccionales, es decir, hay unos contenidos que setransmiten, y el usuario o los acepta o cambia de emisora, han aparecido también lasradios interactivas, donde el usuario puede elegir los contenidos y ser parte activa de lasemisiones. Por ejemplo, un usuario podría elegir qué tipos de música le gustan, y la radiosólo le ofrecería ese tipo de música.Tenemos por ejemplo Rockola.fm ( http://www.rockola.fm/) en donde los usuariospueden descubrir música en torno a sus gustos mediante un sistema de recomendación.En esta página, puede indicar en qué idioma quiere las canciones, de qué años, etc,además de indicarle su estado de ánimo. Con todo esto el usuario recibe música demanera personalizada, y permite que descubra música que puede encajar en sus gustos.El usuario puede indicar si una canción le ha gustado, en cuyo caso se almacena en elperfil, o que no le ha gustado, y no repetirá más esa canción. El usuario puede crearemisoras personalizadas. Además, Rockola también cuenta con opciones de red social,donde los usuarios pueden compartir sus emisoras y músicas favoritas.
  7. 7. La televisión interactiva se podría definir de múltiples modos. Por ejemplo, podría entenderse como la radiodifusión de unmedio de transmisión de información de imagen y sonido que escapaz de recibir información de cada usuario y tenerla en cuenta para modificar su propio contenido en tiempo real, es decir,mientras se realiza la emisión. Evitando este tipo de expresionesformales, que muchas veces aún confunden más a lectores poco expertos, se podría definir también como una televisión en la que el telespectador puede hacer algo más que simplemente verla o/y oírla, pasando a ser una especie de “teleparticipante”, ya que tiene la posibilidad de realizar acciones que pueden cambiar el contenido mostrado por su televisor.
  8. 8. Los editores de imágenes son aplicaciones informáticas que permitenel tratamiento y manipulación de imágenes, fotografías, vídeos, etc., de la forma más simple (reducir, ampliar, retocar, recortar...) hasta la más compleja (hacer montajes y arreglos, animar vídeos y figuras...) para mejorar su presentación
  9. 9. Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a lacreación o modificación de documentos escritos por medio de unacomputadora. Representa una alternativa moderna a laantigua máquina de escribir, siendo mucho más potente y versátilque ésta.
  10. 10. Videoconferencia o video llamada esla comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.

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