SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Goda erfarenheter I
•
•
•
•
•
•
•
•

Mod att erkänna inte veta
Förberedelse
Nyfikenhet, drivkraft
Frågor
Tydlighet
Förutsättningar för lärande
Tyst kunskap, förmedla
Lära andra förutsättn. för eget lärande

Lärande organisation 3, Leda och 1
organisera för kompeten
Goda erfarenheter II
•
•
•
•
•
•
•

Kulturnatta Leksand 2013
Grupprocesser, lokalutnyttjande
Mervärde; känsla av gemenskap
”Återtagande av biblioteket”
Fortsättning följer
Teori kopplat till praktik
Eget förberedelsearbete inför
framträdande

Lärande organisation 3, Leda och 2
organisera för kompeten
Goda erfarenheter II
•
•
•
•
•

40-20-40
Stor nytta av ”pedagogisk metodik”
Samarbete med andra yrkesgrupper
Vi hjälper varandra – VÅGA FRÅGA
Nytt datasystem – bra lärprocess

Lärande organisation 3, Leda och 3
organisera för kompeten
Goda erfarenheter III
• Dramatiserat berättande: en metod att
skapa läsintresse hos barn
• Inspirerande lärare under utbildningen
• Ett eget initiativ som ledde till
problemlösning och uppskattning
• IT-kurs som gav inspiration till användning
av sociala medier i jobbet
• Nytt jobb ställde stora krav – roligt med
utmaningar

Lärande organisation 3, Leda och 4
organisera för kompeten
Goda erfarenheter IV
• Lära nytt för nya kompetenser (busskort –
bokbussbibliotekarie)
• Få nya verktyg för annorlunda arbetssätt
• Kossan – Katedralen (Andra perspektiv)
• Nätverksutbyte
• Kunskapsöverföring när någon slutar
• Bryt ihop och gå vidare/kom igen

Lärande organisation 3, Leda och 5
organisera för kompeten
Goda erfarenheter V
•
•
•
•

”Kunskapsmåndag”
Processledarutbildning
Biblwebb – från noll till ngt nytt
Excelkurs – nyttigt att vara tvungen att lära
sig
• Högstadieelevers annorlunda sätt att
tänka – nya perspektiv

Lärande organisation 3, Leda och 6
organisera för kompeten
Goda erfarenheter VI
• Lärande genom samtal i vardagen
• Lära av varandra – inblick i varandras
arbetsområden
• Miljön

Lärande organisation 3, Leda och 7
organisera för kompeten
Goda erfarenheter VII
• Förmedla kunskap till andra – gör något
med det egna lärandet
• Tid för reflektion
• Repetition
• Förtroende att prova/testa själv
• Medvetenhet om olika lärstilar, förmågor
att ta till sig kunskap

Lärande organisation 3, Leda och 8
organisera för kompeten
Goda erfarenheter VIII
• Mentorskap – lära genom att lära ut. Tyst
kunskap synliggörs (ifrågasätts?)
• Tillåtande klimat
• Våga fråga. Våga göra fel.
• Våga släppa kontrollen: låta andra få ta
plats. Lyssna

Lärande organisation 3, Leda och 9
organisera för kompeten
Goda erfarenheter IX
• Lärande fungerar om det sätts i ett
sammanhang (meningsfullt)
• Ändrade samtalsmetoder
• Man lär sig genom att lära andra
• Öppen/nyfiken att lära nytt

Lärande organisation 3, Leda och 10
organisera för kompeten
Goda erfarenheter X
•
•
•
•
•
•

Organiserad & strukturerad introduktion
Lära genom att lära ut
Våga fråga
Identifiera behov – öppenhet för lösning
Motivation
Nyfikenhet

Lärande organisation 3, Leda och 11
organisera för kompeten

Más contenido relacionado

Similar a Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet

INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptxINACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptxcaniceconsulting
 
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningenElevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningenmittlarande
 
Skolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocesserSkolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocessermalinfrykman
 
Learning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematikLearning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematikLärarrummet
 
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids Malinspplugg
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Frida Monsén
 
Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Eva Marsh
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2mittlarande
 
Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationerDokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationerKUB-projektet
 

Similar a Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet (20)

BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande
 
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptxINACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
 
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningenElevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
 
Visioner 130917
Visioner 130917Visioner 130917
Visioner 130917
 
#Lust14
#Lust14#Lust14
#Lust14
 
Modul 1
Modul 1Modul 1
Modul 1
 
Hur lär vi oss
Hur lär vi ossHur lär vi oss
Hur lär vi oss
 
Modul 2
Modul 2Modul 2
Modul 2
 
Amneskonvent 5 mars 2014
Amneskonvent 5 mars 2014Amneskonvent 5 mars 2014
Amneskonvent 5 mars 2014
 
Skolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocesserSkolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocesser
 
Ämneskonvent 5 mars 2014
Ämneskonvent 5 mars 2014Ämneskonvent 5 mars 2014
Ämneskonvent 5 mars 2014
 
Learning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematikLearning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematik
 
Læringscirkler som model, Karin Sheiko
Læringscirkler som model, Karin SheikoLæringscirkler som model, Karin Sheiko
Læringscirkler som model, Karin Sheiko
 
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces
 
Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
 
Sbo tillfälle 6
Sbo tillfälle 6Sbo tillfälle 6
Sbo tillfälle 6
 
Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationerDokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
 
Koll lär
Koll lärKoll lär
Koll lär
 

Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet

  • 1. Goda erfarenheter I • • • • • • • • Mod att erkänna inte veta Förberedelse Nyfikenhet, drivkraft Frågor Tydlighet Förutsättningar för lärande Tyst kunskap, förmedla Lära andra förutsättn. för eget lärande Lärande organisation 3, Leda och 1 organisera för kompeten
  • 2. Goda erfarenheter II • • • • • • • Kulturnatta Leksand 2013 Grupprocesser, lokalutnyttjande Mervärde; känsla av gemenskap ”Återtagande av biblioteket” Fortsättning följer Teori kopplat till praktik Eget förberedelsearbete inför framträdande Lärande organisation 3, Leda och 2 organisera för kompeten
  • 3. Goda erfarenheter II • • • • • 40-20-40 Stor nytta av ”pedagogisk metodik” Samarbete med andra yrkesgrupper Vi hjälper varandra – VÅGA FRÅGA Nytt datasystem – bra lärprocess Lärande organisation 3, Leda och 3 organisera för kompeten
  • 4. Goda erfarenheter III • Dramatiserat berättande: en metod att skapa läsintresse hos barn • Inspirerande lärare under utbildningen • Ett eget initiativ som ledde till problemlösning och uppskattning • IT-kurs som gav inspiration till användning av sociala medier i jobbet • Nytt jobb ställde stora krav – roligt med utmaningar Lärande organisation 3, Leda och 4 organisera för kompeten
  • 5. Goda erfarenheter IV • Lära nytt för nya kompetenser (busskort – bokbussbibliotekarie) • Få nya verktyg för annorlunda arbetssätt • Kossan – Katedralen (Andra perspektiv) • Nätverksutbyte • Kunskapsöverföring när någon slutar • Bryt ihop och gå vidare/kom igen Lärande organisation 3, Leda och 5 organisera för kompeten
  • 6. Goda erfarenheter V • • • • ”Kunskapsmåndag” Processledarutbildning Biblwebb – från noll till ngt nytt Excelkurs – nyttigt att vara tvungen att lära sig • Högstadieelevers annorlunda sätt att tänka – nya perspektiv Lärande organisation 3, Leda och 6 organisera för kompeten
  • 7. Goda erfarenheter VI • Lärande genom samtal i vardagen • Lära av varandra – inblick i varandras arbetsområden • Miljön Lärande organisation 3, Leda och 7 organisera för kompeten
  • 8. Goda erfarenheter VII • Förmedla kunskap till andra – gör något med det egna lärandet • Tid för reflektion • Repetition • Förtroende att prova/testa själv • Medvetenhet om olika lärstilar, förmågor att ta till sig kunskap Lärande organisation 3, Leda och 8 organisera för kompeten
  • 9. Goda erfarenheter VIII • Mentorskap – lära genom att lära ut. Tyst kunskap synliggörs (ifrågasätts?) • Tillåtande klimat • Våga fråga. Våga göra fel. • Våga släppa kontrollen: låta andra få ta plats. Lyssna Lärande organisation 3, Leda och 9 organisera för kompeten
  • 10. Goda erfarenheter IX • Lärande fungerar om det sätts i ett sammanhang (meningsfullt) • Ändrade samtalsmetoder • Man lär sig genom att lära andra • Öppen/nyfiken att lära nytt Lärande organisation 3, Leda och 10 organisera för kompeten
  • 11. Goda erfarenheter X • • • • • • Organiserad & strukturerad introduktion Lära genom att lära ut Våga fråga Identifiera behov – öppenhet för lösning Motivation Nyfikenhet Lärande organisation 3, Leda och 11 organisera för kompeten

Notas del editor

  1. {}