Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet
1. Goda erfarenheter I
•
•
•
•
•
•
•
•
Mod att erkänna inte veta
Förberedelse
Nyfikenhet, drivkraft
Frågor
Tydlighet
Förutsättningar för lärande
Tyst kunskap, förmedla
Lära andra förutsättn. för eget lärande
Lärande organisation 3, Leda och 1
organisera för kompeten
2. Goda erfarenheter II
•
•
•
•
•
•
•
Kulturnatta Leksand 2013
Grupprocesser, lokalutnyttjande
Mervärde; känsla av gemenskap
”Återtagande av biblioteket”
Fortsättning följer
Teori kopplat till praktik
Eget förberedelsearbete inför
framträdande
Lärande organisation 3, Leda och 2
organisera för kompeten
3. Goda erfarenheter II
•
•
•
•
•
40-20-40
Stor nytta av ”pedagogisk metodik”
Samarbete med andra yrkesgrupper
Vi hjälper varandra – VÅGA FRÅGA
Nytt datasystem – bra lärprocess
Lärande organisation 3, Leda och 3
organisera för kompeten
4. Goda erfarenheter III
• Dramatiserat berättande: en metod att
skapa läsintresse hos barn
• Inspirerande lärare under utbildningen
• Ett eget initiativ som ledde till
problemlösning och uppskattning
• IT-kurs som gav inspiration till användning
av sociala medier i jobbet
• Nytt jobb ställde stora krav – roligt med
utmaningar
Lärande organisation 3, Leda och 4
organisera för kompeten
5. Goda erfarenheter IV
• Lära nytt för nya kompetenser (busskort –
bokbussbibliotekarie)
• Få nya verktyg för annorlunda arbetssätt
• Kossan – Katedralen (Andra perspektiv)
• Nätverksutbyte
• Kunskapsöverföring när någon slutar
• Bryt ihop och gå vidare/kom igen
Lärande organisation 3, Leda och 5
organisera för kompeten
7. Goda erfarenheter VI
• Lärande genom samtal i vardagen
• Lära av varandra – inblick i varandras
arbetsområden
• Miljön
Lärande organisation 3, Leda och 7
organisera för kompeten
8. Goda erfarenheter VII
• Förmedla kunskap till andra – gör något
med det egna lärandet
• Tid för reflektion
• Repetition
• Förtroende att prova/testa själv
• Medvetenhet om olika lärstilar, förmågor
att ta till sig kunskap
Lärande organisation 3, Leda och 8
organisera för kompeten
9. Goda erfarenheter VIII
• Mentorskap – lära genom att lära ut. Tyst
kunskap synliggörs (ifrågasätts?)
• Tillåtande klimat
• Våga fråga. Våga göra fel.
• Våga släppa kontrollen: låta andra få ta
plats. Lyssna
Lärande organisation 3, Leda och 9
organisera för kompeten
10. Goda erfarenheter IX
• Lärande fungerar om det sätts i ett
sammanhang (meningsfullt)
• Ändrade samtalsmetoder
• Man lär sig genom att lära andra
• Öppen/nyfiken att lära nytt
Lärande organisation 3, Leda och 10
organisera för kompeten
11. Goda erfarenheter X
•
•
•
•
•
•
Organiserad & strukturerad introduktion
Lära genom att lära ut
Våga fråga
Identifiera behov – öppenhet för lösning
Motivation
Nyfikenhet
Lärande organisation 3, Leda och 11
organisera för kompeten