Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Destacado (17)
Slaid 2 carta alir
- 1. UNIT PENDIDIKAN KHAS SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR
- 2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmoran masyarakat dan negara.
- 3. Pendidikan Pemulihan Khas adalah satu cabang pendidikan, khusus bagi mengatasi masalah kanak-kanak yang tercicir dan ketinggalan dalam pelajaran. Kanak-kanak ini berkemungkinan mempunyai kecerdasan tinggi, sederhana dan di bawah paras sederhana. Kita tidak memasukkan kategori kanak-kanak yang terlalu lemah (mentally retarded)
- 4. UM 12 JUN 2003
- 5. PANDAI KEMAHIRAN PENGAYAAN BARU KELAS BIASA SEDERHANA LEMAH PEMULIHAN DALAM DARJAH PEMULIHAN KHAS KELAS KHAS MASALAH PEMBELAJARAN SEKOLAH KHAS JKM / PDK
- 6. PENCALONAN DAN KELAS BIASA PENGUMPULAN (KERJA SUSULAN) MAKLUMAT Sudah IPP2M Menguasai Kemahiran 2M UJIAN DIAGNOSTIK DAN ANALISIS PENYEDIAAN RANCANGAN PENGAJARAN Belum Menguasai PENGAJARAN Kemahiran 2M DAN Meneruskan PEMBELAJARAN Pengajaran Dan Sudah Pembelajaran Menguasai Kemahiran 2M PENILAIAN
- 7. APRIL JUN OKTOBER TAHUN 1 N RUME N UJIA AIAN N UJIA AIAN INST PISAN T P AP A A NCA ENC PEN H TAM ISI) PE P LA NS (S ETE M TRA RA P ROG CADANGAN KE KELAS PENDIDIKAN KHAS (BAGI MURID YANG MENUNJUKKAN CIRI-CIRI YANG JELAS)
- 8. PROGRAM PEMULIHAN KHAS (MULAI TAHUN 2) JANUARI JUN OKTOBER TAHUN 2, 3 dan TAHAP 2 IN G AN N UJIA AIAN N UJIA AIAN SAR P2M) NCA P AP (1 P PE PENC CADANGAN KE KELAS PENDIDIKAN KHAS (BAGI MURID YANG MENUNJUKKAN CIRI-CIRI YANG JELAS)
- 9. Tahun 2 / 3 ( IPP2M) PROGRAM PEMULIHAN KHAS TAHAP SATU Gagal Lulus 0 – 29 Soalan (Th. 2) 30 – 65 Soalan (Th. 2) 0 – 39 Soalan (Th. 3) 40 – 65 Soalan (Th. 3) Skor Kelas Pemulihan Khas Ujian Diagnostik Pengajaran dan Pembelajaran K E CARTA ALIR L Ujian Pencapaian Jun A S Lulus 70% - 100% Skor B Gagal 0% - 69% I Pengajaran dan Pembelajaran A S A Ujian Pencapaian Oktober Skor Lulus 70% - 100% Gagal 0% - 69% Ke Kelas Pemulihan Khas Nota: Selepas Tahun 3 jika murid tidak menguasai Kemahiran 2M ini, dicadangkan murid
- 10. Tahap 2 (Januari) IPP2M PROGRAM PEMULIHAN KHAS TAHAP DUA Gagal 0 – 16 Item Lulus 17 - 19 Item Skor Kelas Pemulihan Khas Ujian Diagnostik K Pengajaran dan Pembelajaran E L CARTA ALIR Ujian Pencapaian Jun A S Lulus 70% - 100% B Skor I Gagal 0% - 69% A Pengajaran dan Pembelajaran S A Ujian Pencapaian Oktober Skor Lulus 70% - 100% Gagal 0% - 69% Ke Kelas Pemulihan Khas Tahun 5,6 Nota: Selepassetahun jika murid tidak menguasai Kemahiran 2M ini, dicadangkan murid
- 11. PENCALONAN MURID SIAPA YANG BOLEH MENCALONKAN ? •GURU BESAR •GURU MATA PELAJARAN •IBU BAPA ATAU PENJAGA
- 12. PENGUMPULAN MAKLUMAT SUMBER MENDAPATKAN MAKLUMAT •GURU BESAR •GURU MATA PELAJARAN •IBU BAPA ATAU PENJAGA
- 13. UJIAN SARINGAN (IPP2M) •Sebelum memasuki program pemulihan khas, murid perlu menduduki ujian saringan yang dipanggil ‘INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN 2 M’ (IPP2M) •Jika murid melepasi wajaran – ia akan dikembalikan ke kelas biasa dan mengikuti ‘PROGRAM PEMULIHAN KBSR’ di bilik darjah. •Jika murid gagal melepasi wajaran – ia akan dimasukkan ke Program Pemulihan Khas.
- 14. UJIAN DIAGNOSTIK •Ujian Diagnostik dilaksanakan kepada semua murid untuk mengenalpasti kelemahan dan kekuatan dalam kemahiran tertentu. •Ujian Diagnostik wajib dilaksanakan sebelum rancangan pelajaran untuk seseorang murid tersebut dibuat. •Pelaksanaan Ujian Diagnostik akan disentuh dalam sesi ceramah mengenai jenis-jenis ujian. •Keputusan Ujian Diagnostik murid perlu dianalisis sebelum sesuatu progarm untuk membantu murid dijalankan.
- 15. RANCANGAN PENGAJARAN Dua perkara penting yang perlu dititikberatkan oleh seseorang guru pemulihan khas sebelum merancang pengajaran: 5. Apa yang diketahui oleh murid sebelum P&P dimulakan. 8. Apa yang perlu diketahui oleh murid selepas P&P dilakukan.
- 16. PENILAIAN •Dilakukan selepas P&P kepada murid-murid. •Diberi kepada murid yang dikenalpasti telah menguasai kemahiran yang telah diajar. •Terdapat dua kali penilaian : Penilaian pertama dilakukan pada bulan Jun, sekiranya murid mencapai wajaran dalam penilaian tersebut, ia akan dikembalikan ke kelas biasa. Sementara jika ia gagal – P&P akan diteruskan untuk menduduki penilaian pada bulan Oktober
- 17. KEMBALI KE KELAS BIASA DAN KERJA SUSULAN •Murid-murid yang telah dikenalpasti mencapai tahap wajaran, perlu dihantar segera balik ke kelas biasa. •Penghantaran murid ini dibuat secara rasmi dengan mengisi borang yang perlu ditandatangani oleh guru besar atau penolong kanan. •Guru Pemulihan Khas perlu memantau murid tersebut dari semasa ke semasa agar ia dapat terus mengekalkan prestasinya. Kerja-kerja ini disebut KERJA SUSULAN. Semua pertemuan sama ada dengan guru mata pelajaran atau murid yang dipantau perlu direkodkan sebagai rujukan.
- 18. BUKAN MURID ANDA
- 19. TAMAT