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Influencing others This means expressing verbs of wanting, liking, ordering, advising, allowing or causing someone or some...
The most common verbs used in influencing are the following: Decir mandar sugerir querer Permitir exigir pedir implorar co...
<ul><li>Pon los verbos siguentes en el subjuntivo presente : </li></ul><ul><li>Acaba de abrirse en un barrio de una ciudad...
Judgement
Closely related to what we saw with the emotional reactions are what are known as reaction of indignation, incredulity, ju...
<ul><li>Traduce las frases siguientes: </li></ul><ul><li>I don’t like Jaime writing on the walls! </li></ul><ul><li>I pref...
El subjuntivo Emotional reactions
Emotional reactions The subjunctive is used after verbs and other expressions of joy, sadness, anger, sorrow, fear and oth...
Completa las frases siguientes Está enfadado que el concejo municipal no (contribuir) nada. Cree que es una vergüenza que ...
Vocabulario Provenientes Ganadería Escasez Plaga Abono Alimento Desarrollado Perjudicar Dueño rendir Origin Cattle Scarcit...
Hoy es martes el doce de febrero del 2008 Objetivos: To learn how to use the subjunctive tense when talking about doubt, d...
As we have seen previously, the subjunctive tense is used after expressions of doubt, uncertainty, disbelief and statement...
Anita tiene poca confinza en el futuro de sus relaciones amorosas.  He aquí algunas de las observaciones recientes que ha ...
Hoy es jueves el catorce de febrero del 2008 Objetivos: To learn how to conjugate the imperfect subjunctive tense. Investi...
<ul><li>Prueba del subjuntivo presente </li></ul><ul><li>Traduce las frases siguientes : </li></ul><ul><li>He prefers that...
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<ul><li>Martes el diecinueve de febrero del 2008 </li></ul><ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Consolidar el conocimiento...
It is relatively easy to form, as long as you remember your preterite. Three steps to success. Take the third person plura...
Examples -ar verb  (hablar) Third person plural preterite = hablaron Take off ending = habla Add the new set of endings Ha...
El insistió en que yo _____________________ en seguida (terminar). Ella prohibió que nosotros _________________café ( bebe...
Jueves el veintiuno de febrero del 2008 Objetivos : To explore uses of the imperfect subjunctive with ‘if’ clauses. Descri...
Prueba de vocabulario Atmosphere The development To be concentrated Deprived of Endowed with To pride itself on The mixtur...
IF…….the possibility is remote or hypothetical, use…. THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE after SI, in combination with the CONDITIO...
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  1. 1. <ul><li>Starter: Corrige el siguiente ejercicio de la semana pasada. </li></ul><ul><li>Respuestas de página 45 Consolidación </li></ul><ul><li>las gastronomías nacionales </li></ul><ul><li>crisis </li></ul><ul><li>los cambios </li></ul><ul><li>los desastres naturales o ecológicos y las invasiones de grupos étnicos diversos </li></ul><ul><li>los regímenes alimenticios </li></ul><ul><li>las imágenes </li></ul><ul><li>catalanes o andaluces </li></ul><ul><li>árabes, franceses, americanos </li></ul><ul><li>huellas </li></ul><ul><li>carácteres </li></ul><ul><li>cocinas regionales </li></ul><ul><li>Hoy es martes el quince de enero del 2008 </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>To learn how to use the subjunctive tense when talking about influence </li></ul><ul><li>To analyse the arguments for and against the production of organic food. </li></ul>
  2. 4. Influencing others This means expressing verbs of wanting, liking, ordering, advising, allowing or causing someone or something to do an action. With verbs of avoiding, preventing or prohibiting someone from doing an action. Quiero ayudar. ¿Quieres que ayude? Dile a Miguel que venga aquí. Trata de impedir que se escapen. La ley no permite que se venda. No me gusta que hagas eso.
  3. 5. The most common verbs used in influencing are the following: Decir mandar sugerir querer Permitir exigir pedir implorar consentir en desear recomendar preferir Prohibir impedir aconsejar hacer Conseguir lograr Influencing others
  4. 6. <ul><li>Pon los verbos siguentes en el subjuntivo presente : </li></ul><ul><li>Acaba de abrirse en un barrio de una ciudad española un nuevo club de jóvenes. He aquí algunos de los deseos y preferencias del jefe. </li></ul><ul><li>El jefe : </li></ul><ul><li>Desea que todos (disfrutar) de las instalaciones del club. </li></ul><ul><li>Prefiere que los jóvenes (jugar) al ping-pong u otros juegos en el club. </li></ul><ul><li>No quiere que éstos (meterse) en algún lío en las calles. </li></ul><ul><li>Sugiere a todos los jóvenes del barrio que (venir) a divertirse allí. </li></ul><ul><li>No permite sin embargo que (fumar). </li></ul><ul><li>Recomienda que tampoco (beber) alcohol. </li></ul><ul><li>Ha conseguido que un grupo de empresarios de la cuidad (ofrecer) cinco mil euros anuales al club. </li></ul><ul><li>Respuestas </li></ul><ul><li>1. Disfruten 2. juegen 3. se metan 4. vengan 5. fumen 6. beban. 7. ofrezca(n) </li></ul>
  5. 7. Judgement
  6. 8. Closely related to what we saw with the emotional reactions are what are known as reaction of indignation, incredulity, justification, approval, disapproval or concern. These are known as value judgments . Let’s see some examples: Es una vergüenza que no podamos salir sin miedo de atracos ¿Cómo justificaremos que se gaste tanto dinero? No me gusta que ocurra así.
  7. 9. <ul><li>Traduce las frases siguientes: </li></ul><ul><li>I don’t like Jaime writing on the walls! </li></ul><ul><li>I prefer both children to play outside! </li></ul><ul><li>I don’t want them to paint the cat! </li></ul><ul><li>It’s terrible that they go to bed so late! </li></ul><ul><li>It’s best that you all go home tomorrow! </li></ul><ul><li>Ayuda </li></ul><ul><li>¡N m g q J e e l p! </li></ul><ul><li>P q a n j f! </li></ul><ul><li>N q q p e g! </li></ul><ul><li>E t q s a t t! </li></ul><ul><li>E m q t v a c m! </li></ul><ul><li>Las respuetas </li></ul><ul><li>No me gusta que Jaime escriba en las paredes! </li></ul><ul><li>Prefiero que ambos niños jueguen fuera! </li></ul><ul><li>No quiero que pinten el gato! </li></ul><ul><li>Es terrible que se acuesten tan tarde! </li></ul><ul><li>Es mejor que todos vayáis a casa mañana! </li></ul>
  8. 10. El subjuntivo Emotional reactions
  9. 11. Emotional reactions The subjunctive is used after verbs and other expressions of joy, sadness, anger, sorrow, fear and other emotions. Mi padre está bastante enfadado que vaya a suspender. Nos alegra mucho que puedas estar aquí
  10. 12. Completa las frases siguientes Está enfadado que el concejo municipal no (contribuir) nada. Cree que es una vergüenza que las cosas (ser) así. Se indigna de que el alcalde ni siquiera (querer) venir a hablarle. Extension: Haz dos frases más con verbos de expresión.
  11. 13. Vocabulario Provenientes Ganadería Escasez Plaga Abono Alimento Desarrollado Perjudicar Dueño rendir Origin Cattle Scarcity of Plague Manure/fertilizer Food Developed To damage Owner To yield
  12. 14. Hoy es martes el doce de febrero del 2008 Objetivos: To learn how to use the subjunctive tense when talking about doubt, disbelief and possibility. To discover what regionalism in Spain is all about. Starter ¡Piensa! ¿Cuantas expresiones de duda, incertidumbre y posibilidad saben? Describe la foto utilizando la expresión.
  13. 15. As we have seen previously, the subjunctive tense is used after expressions of doubt, uncertainty, disbelief and statements of possibility. Categorize the following sentences into the four different areas. Dudo que sepamos la solución del problema. No es cierto que sepan la verdad. No creemos que sea el caso. Es probable que lo sepan ya.
  14. 16. Anita tiene poca confinza en el futuro de sus relaciones amorosas. He aquí algunas de las observaciones recientes que ha hecho a sus amigas. Pon los verbos al presente del subjuntivo. <ul><li>Dudo que mi novio me (querer) </li></ul><ul><li>Es posible que (tener) otras novias. </li></ul><ul><li>Temo que ellas le (gustar) más que yo. </li></ul><ul><li>No veo probable que me (casar). </li></ul><ul><li>En efecto, es muy posible que (quedarme) soltera. </li></ul><ul><li>Espero que un chico (decidir) casarse conmigo. </li></ul><ul><li>Pero dudo que mi personalidad abierta y risueña (atraer) nadie. </li></ul><ul><li>Pero hay que ser optimista y creer en la letra de la canción, y en la posibilidad de que ‘algún dia (venir) mi principe’. </li></ul>Respuestas : 1. quiera 2. tenga 3. gusten 4. case 5. me quede 6. decida 7. atraiga 8. venga
  15. 17. Hoy es jueves el catorce de febrero del 2008 Objetivos: To learn how to conjugate the imperfect subjunctive tense. Investigate Asturias, a northern region of Spain. Starter Conjuga el verbo hacer el en presente subjuntivo: Yo h_ _ _ Tu h _ _ _ _ El/ella h Nosotros Vosotros Ustedes Ellos/Ellas Haga Hagas Haga Hagamos Hagáis Hagan Hagan
  16. 18. <ul><li>Prueba del subjuntivo presente </li></ul><ul><li>Traduce las frases siguientes : </li></ul><ul><li>He prefers that I speak. </li></ul><ul><li>They hope that we can dance. </li></ul><ul><li>We insist you have the money. </li></ul><ul><li>If only (ojalá) I had no exam today. </li></ul><ul><li>I want John to study. </li></ul><ul><li>I hope that they live in that house. </li></ul><ul><li>I doubt that he eats healthy food. </li></ul>
  17. 19. <ul><li>Respuestas </li></ul><ul><li>(Él) prefiere que yo hable. </li></ul><ul><li>(Ellos) esperan que podamos bailar. </li></ul><ul><li>Insistimos en que tengas el dinero. </li></ul><ul><li>Ojalá que no tenga examen hoy. </li></ul><ul><li>Quiero que Juan estudie. </li></ul><ul><li>Espero que ellos vivan en esa casa. </li></ul><ul><li>Dudo que coma comida sana (saludable). </li></ul>
  18. 20. <ul><li>Martes el diecinueve de febrero del 2008 </li></ul><ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Consolidar el conocimiento del imperfecto subjuntivo </li></ul><ul><li>Describir la ciudad de Salamanca </li></ul>Starter: ¿Cómo podríamos describir lo que vemos en la foto?
  19. 21. It is relatively easy to form, as long as you remember your preterite. Three steps to success. Take the third person plural of the verb in the preterite. Take off the ending (ron) Add the new set of endings -ra-‘ramos (accent the preceding vowel)-ras-rais-ra-ran It’s the same for ar, er and ir verbs, regular and irregular.
  20. 22. Examples -ar verb (hablar) Third person plural preterite = hablaron Take off ending = habla Add the new set of endings Habla ra Hablá ramos Habla ras Habla rais Habla ra Habla ran -er and –ir verbs (comer) 1. Third person plural preterite = comieron Take off ending = comie Add the new set of endings Comie ra Comié ramos Comie ras Comie rais Comie ra Comie ran This works with any verb. Let’s try the normally irregular “ser” Third person plural preterite = fueron Take off ending = fuer Add the new set of endings Fue ra Fué ramos Fue ras Fue rais Fue ra Fue ran Fue ra Fué ramos Fue ras Fue rais Fue ra Fue ran Easy isn’t it?
  21. 23. El insistió en que yo _____________________ en seguida (terminar). Ella prohibió que nosotros _________________café ( beber). Yo sé que él exigiría que tú ________________ presente (estar). El quería que yo se lo ___________________(decir). El quería que yo _____________________con toda la familia (venir). Temían que no lo __________________(saber). Querían que ______________nosotros el viaje en tren (hacer). El mandó que yo ________________(andar). Mi madre quería que yo ________________ la mesa (poner). El chico quería que yo le ________________ (dar) una propina. Ojalá que _________________ las vacaciones (ser). Era necesario que nosotros ________________ (cambiar) el tren. No me dijo que Uds. ________________ (estar) en la clase. No creía que yo ________________ (poder) hablar español. Rellena los huecos siguientes: Repuestas: 1. terminara 2. bebieramos 3. estuvieras 4. dijera 5. viniera 6. supiera 7. hiciéramos 8. anduviera 9. pusiera 10. diera 11. fueran 12. cambiaramos 13. estuvieran 14. pudiera
  22. 24. Jueves el veintiuno de febrero del 2008 Objetivos : To explore uses of the imperfect subjunctive with ‘if’ clauses. Describe and sell a tourist destination in Spain to your classmates. Destino
  23. 25. Prueba de vocabulario Atmosphere The development To be concentrated Deprived of Endowed with To pride itself on The mixture Proud of Wealth populated Respuestas la atmósfera El desarrollo Concentrarse Desprovisto de Dotado de Enorgullecerse de La mezcla Orgulloso de La riqueza poblado
  24. 26. IF…….the possibility is remote or hypothetical, use…. THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE after SI, in combination with the CONDITIONAL If you came, I would invite you to dinner (but you obviously can’t be bothered) Si vinieras, te invitaría a cenar If I were rich I would buy a Ferrari (sadly, I am not rich enough) Si fuera rico compraría un Ferrari ¡ OJO! Note that in the above case you can use either the hubies e or hubiera form of the pluperfect subjunctive, and in the main clause, either the conditional habría or the subjunctive hubiera . El imperfecto subjuntivo con 'si'

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