BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL
MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
Roxana Álvarez Arredondo

GUÍA TÉCNICA...
¿Qué es un ensayo?
Usualmente se entiende por ensayo un
escrito relativamente corto (en comparación
con un tratado o un es...
Características del ensayo
1. Se centra generalmente en un único objeto de estudio.
2. Presenta una unidad argumentativa.
...
5. El ensayo expresa:

a) Meditaciones propias del ensayista (en ilación
congruente y apoyadas con argumentos consistentes...
6.

El ensayo no es una carta ni selección de un diario
personal, etcétera, sino un trabajo discursivo filosófico, por lo
...
Condiciones del ensayo
• Apertura o introducción.
Presentación del tema, justificación de su importancia,
consideraciones ...
Es necesario darle al ensayo un formato u organización.
Es muy recomendable incluir los siguientes puntos o
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a. ...
e. Institución, facultad o escuela en que se presenta el
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Guía para elaborar un Ensayo

  1. 1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Roxana Álvarez Arredondo GUÍA TÉCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO Gonzalo Guajardo González y Francisco Javier Serrano Franco Facultad de Filosofía. Universidad Autónoma de Querétaro
  2. 2. ¿Qué es un ensayo? Usualmente se entiende por ensayo un escrito relativamente corto (en comparación con un tratado o un estudio exhaustivo)
  3. 3. Características del ensayo 1. Se centra generalmente en un único objeto de estudio. 2. Presenta una unidad argumentativa. 3.Ofrece una propuesta específica de tratamiento o comprensión del objeto de estudio, propuesta que el autor del ensayo (al que en adelante se llamará aquí “ensayista”) debe argumentar o justificar. 4. Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexión de un asunto mediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de entender el asunto.
  4. 4. 5. El ensayo expresa: a) Meditaciones propias del ensayista (en ilación congruente y apoyadas con argumentos consistentes) o b) resultados de una investigación no exhaustiva (investigación de campo, documental, histórica, etcétera) c) inferencias de observaciones, de experiencias, de entrevistas d) una combinación de dos o más de estos tipos.
  5. 5. 6. El ensayo no es una carta ni selección de un diario personal, etcétera, sino un trabajo discursivo filosófico, por lo cual su lenguaje no es coloquial y sí, muchas veces, necesariamente “técnico” (en el sentido de que recurre a los términos empleados en un sentido particular por la tradición filosófica).
  6. 6. Condiciones del ensayo • Apertura o introducción. Presentación del tema, justificación de su importancia, consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema, etc. • Desarrollo. Características del tema, tratamiento que le dan diversos autores, datos que permiten entenderlo, problemas que presenta, en esta fase se desarrolla el argumento del ensayo. • Cierre o conclusión. No significa necesariamente solución a problemas planteados; puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la apertura o en el desarrollo.
  7. 7. Es necesario darle al ensayo un formato u organización. Es muy recomendable incluir los siguientes puntos o elementos: a. Título. b. Nombre completo del autor (ensayista). c. Nombre de la asignatura o actividad académica para la que se elabora el ensayo. d. Nombre completo de quien encomendó el ensayo (opcional).
  8. 8. e. Institución, facultad o escuela en que se presenta el ensayo. f. Resumen breve (entre cinco y veinte líneas) del contenido del ensayo. g. Cuerpo del ensayo (apertura, desarrollo y cierre.) h. Notas aclaratorias o referencias i. Lista del material documental que se usó para la elaboración del ensayo (puede contener bibliografías, videografías o filmografías). j. Lugar y fecha de elaboración o de entrega.

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