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CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PRIMER SEMESTRE
CURSO: HISTORIA DE L...


¿Qué entendemos por política y que
debería hacer la historia política?
Cuando
se
trata
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comparativo y global, los historiadores
no tienen tradiciones intelectuales.
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LA VIEJA CORRUPCIÓN
Termino abusivo del siglo XIX para
referirse a practicas políticas.
 El Estado no es “limpio” solo se...
FOMENTO A LA VIDA
La capacidad del Estado para
“fomentar la vida” mediante las
políticas
sociales
y
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población, reclama ...
Las interpretaciones populares de las
instituciones del Estado.
 La idea es que los
historiadores
realizaran debates públ...
POLÍTICAS DE CONSUMO


Estas consisten en saber hasta que
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Historia politica

  1. 1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE CURSO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO HISTORIA POLÍTICA ADRIANA BELTRAN SALCEDO PERLA VERONICA SERRANO AGUILAR GABRIELA CELAYA DE LA TORRE Zacatecas, Zac., A 9 de octubre del 2013
  2. 2.  ¿Qué entendemos por política y que debería hacer la historia política?
  3. 3. Cuando se trata de análisis comparativo y global, los historiadores no tienen tradiciones intelectuales. • La comparación vino con los políticos e industriales alemanes y japoneses. • Los historiadores británicos evitan el análisis comparativo. •
  4. 4. LA VIEJA CORRUPCIÓN Termino abusivo del siglo XIX para referirse a practicas políticas.  El Estado no es “limpio” solo se percibe limpio por un sector amplio del populacho.  El populacho hace un lenguaje critico hacia la vieja corrupción para comprobar la tendencia hacia el soborno.  En el Estado es esencial la atención a la estructura y la actuación de la oposición política. 
  5. 5. FOMENTO A LA VIDA La capacidad del Estado para “fomentar la vida” mediante las políticas sociales y de población, reclama nuestra atención.  Las obras generales del Estado tendían a centrarse en las evoluciones nacionales.  La política social durante las ultimas décadas del siglo XX, ha sido una política laborista disfrazada. 
  6. 6. Las interpretaciones populares de las instituciones del Estado.  La idea es que los historiadores realizaran debates públicos sobre elecciones políticas. 
  7. 7. POLÍTICAS DE CONSUMO  Estas consisten en saber hasta que punto cumplían con sus justificaciones retoricas, hasta que punto encajaban con las estrategias particulares de partido y en que medida sostenían comparativamente la salud civil y la productividad.
  8. 8. Zweiniger-Bargielowska demuestra que las políticas de consumo gravaban a las mujeres y las alienaban.  El gobierno laborista pago en las elecciones por su inhabilidad para comprender. 

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