1. UNIDAD “G” TERAPIA OCUPACIONAL UNIVERSIDAD MARIANA PRACTICA FORMATIVA EN EL AREA DE SALUD MENTAL PRACTICA DE CAMPO ESREBAN MUÑOZ ROSERO YEIMMY LORENA VILLARREAL MAHECHA
2. “La adaptación del programa al individuo y la organización del programa en etapas cuidadosamente planificadas son la premisa fundamental que se impone en la practica ocupacional”Gómez Tolón J.: Fundamentos metodológicos de la terapia ocupacional.
3. La terapia ocupacional, ligada a la geriatría desde sus comienzos, utiliza la ocupación como medio terapéutico para mejorar la situación funcional de las personas mayores. El término ocupación hace referencia a todo el conjunto de las actividades que llenan el tiempo de las personas y que aportan significado e identidad a sus vidas.
4. El objetivo de la terapia ocupacional es mejorar la salud y la calidad de vida, a través de la participación en aquellas ocupaciones que la persona seleccione por considerarlas importantes en su vida.
16. En el periodo comprendido entre Febrero- Mayo de 2011, en la UNIDAD “G”, del Hospital Mental Nuestra Señora Del Perpetuo Socorro, Terapia Ocupacional atendió a 74 usuarias de los cuales el 100% corresponde género femenino.
17. De acuerdo con los resultados anteriores se puede describir que la población se divide en dos grupos: adulto intermedio y adulto mayor. El rango de edad correspondiente al adulto intermedio es de 40 a 60 años en el cual se encuentran 25 usuarias correspondientes al 33%; y el rango de edad correspondiente al adulto mayor es de 60 años en adelante en el cual se encuentran 49 usuarias correspondientes al otro 67%. De ello se puede concluir que el objetivo primordial de la intervención con esta población es prevenir el deterioro y mantener las capacidades y habilidades físicas, mentales y sociales.
18. De la anterior gráfica se puede analizar que las enfermedades más prevalentes son el Retardo Mental, la Esquizofrenia y un grupo de diagnósticos combinados.
19. En la variable de actividades realizadas desde Terapia ocupacional según su denominación encontramos un 4% que equivale a actividades de Habilidades sensoperceptuales; un 12% que equivale a actividades de Habilidades motoras gruesas, un 17% que equivale a actividades de Habilidades motoras finas, un 20% que equivale a actividades de interacción y comunicación, un 22% que equivale a actividades de expresión corporal y un 25% que equivale a actividades de Acondicionamiento físico.