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El conectivismo deber de informatica caty

  1. 1. ¨INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO ¨ HERMANO MIGUEL¨ INFORMATICA APLICADAEL CONECTIVISMO Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN LIC. BYRON GUEVARA SEGUNDO EDUCACION INICIAL CATY RHINA GREFA ANDI 2011-2011
  2. 2. • La toma de decisiones es, en sí • El aprendizaje y misma, un proceso de el conocimiento aprendizaje dependen de la diversidad de• La actualización es opiniones. • El aprendizaje esla intención de todas un proceso delas actividades conectar nodos oconectivistas de fuentes deaprendizaje información PRINCIPIOS DEL especializados. CONECTIVISMO• La habilidad de verconexiones entre • El aprendizajeáreas, ideas y puede residir enconceptos es una dispositivos nohabilidad clave. humanos. • La alimentación y • La capacidad mantenimiento de las de saber más conexiones es es más crítica necesaria para que aquello facilitar el aprendizaje que se sabe en continuo. un momento dado.
  3. 3. El flujo de Que lo importante información dentro para uno puede no de una organización serlo para otro, y es un elementoque una preferencia importante de la no está por encima efectividad de la otra. organizacional EL CONECTIVISMO Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNEL CONECTIVISMO Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNEl conectivismo es la El conocimiento que integración de reside en una base deprincipios explorados datos debe estar por las teorías de conectado con las caos, redes, personas precisas en complejidad y auto- el contexto adecuado organización. para que pueda ser clasificado como aprendizaje.
  4. 4. CONECTIVISMO Presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual. SOCIEDAD DE LAINFORMACIÓN

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