El documento describe un experimento de transporte celular realizado por estudiantes. Colocaron azúcar en el centro de una papa y una zanahoria, y las dejaron en agua por 30 minutos. El azúcar se diluyó a medida que la papa y la zanahoria absorbieron agua por osmosis. Esto cambió su textura de suave y húmeda.

1. Ministerio de Educación
Colegio:
Monseñor Francisco Beckmann
Laboratorio de:
Biología
Tema:
Transporte
Integrantes:
1. Arlinne, Caraballo
2. Reynaldo, Jaén
3. Yibelis, Johnson
4. Cristian, Perdomo
Grupo:
XªC-12.

3. Tiempo Observaciones
5min No se ha presentado ningún cambio
10 Aparentemente se esta humedeciendo la
azúcar colocada al fondo de la papa.
15 La papa y la zanahoria están absorbiendo el
agua de la vasija y sigue humedeciendo el
azúcar cada vez más.
20 La papa al igual que la zanahoria han
absorbido el agua y esto produjo que
cambiara su textura a la vista se ve que esta
suave y húmedo.
25 En la papa y la zanahoria se ve como poco a
poco se va diluyendo el azúcar.
30 min Al absorber estas el agua y cambiar de textura
han producido que poco a poco el azúcar
cambiara como estaba en el inicio del
experimento. Este provoco que el azúcar
fuera talmente diluido.

4. Paso # 1
cortamos la papa y la zanahoria por la mitad
luego hacemos un hoyo en el centro.
Paso # 2
ya cortadas las dos procedemos a colocar
azúcar en el orificio que hicimos.

5. Paso # 3
#
colocar la papa y la zanahoria en una vasija
con con agua por la mitad y dejar allí
por 20-30 min.
Resultado

7. Tiempo Observaciones
5 min. No ha ocurrido ningún tipo de cambio
10 Todavía no conseguimos ver ningún
cambio sigue igual.
15 La mezcla de harina y agua, al observar
en el vaso químico la harina esta en la
superficie del cartuchito.
20 Esta apareciendo un color moradito
bajo no tiene mucho volumen.
25 Sigue apareciendo este color moradito
ahora se puede observar mas.
30min. Ha quedado con la superficie de color
morado pero su cambio fue lento esto
quiere decir que si ay presencia de
almidón.

11. 1. ¿Cuál es la importancia del transporte celular en su
experimento?
R/ es bien importante porque nos ayuda a descifrar si
estos contienen o no sustancias químicas.
2. ¿Qué tipo de solución se da en este experimento?
R/ Hipotónica
3 ¿Qué clase de transporte se da en ambos
experimentos?
R/ transporte pasivo.
4.¿que clase de transporte pasivo se da en el
experimento?
R/ osmosis

13.  Libro de biología Pearson octava edición.
 Teresa Audesirk
 Gerald Audesirk.