IntroducciónEn términos de Comunicaciones se dice que una transmisión de datostiene que ser controlada por medio del tiemp...
CaracterísticasEn términos educativos las principales características de lacomunicación asincrónica son:- Es independiente...
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Análisis desde mi perspectiva y con base en lo que se ha estudiadoen la materiaA lo largo del trimestre voy entendiendo qu...
Retos y oportunidades que nos brindan el uso de dichas tecnologías.En los últimos años la educación a distancia ha evoluci...
Lo que las tecnologías síncronas y asíncronas significan en laformación personal.En cuanto a mis primeras experiencias con...
ProblemáticaLos problemas fundamentales que puede afrontar este tipo decomunicación es la heterogeneidad del ancho de band...
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Tecnologías síncronas y asíncronas

  1. 1. IntroducciónEn términos de Comunicaciones se dice que una transmisión de datostiene que ser controlada por medio del tiempo, para que el equiporeceptor conozca en qué momento se puede esperar que unatransferencia tenga lugar. Hay dos principios de transmisión para haceresto posible:1.- La transmisión síncrona, se hace con un ritmo que se generacentralizadamente en la red y es el mismo para el emisor como para elreceptor. La información útil es transmitida entre dos grupos,denominados genéricamente delimitadores.2.- En la transmisión asíncrona es el emisor el que decide cuando se envíael mensaje de datos a través de la red. En una red asíncrona el receptorpor lo consiguiente no sabe exactamente cuándo recibirá un recado.Por lo tanto cada encargo debe contener, aparte de la comisión en sí,una información sobre cuándo empieza la emisión y cuando termina.
  2. 2. CaracterísticasEn términos educativos las principales características de lacomunicación asincrónica son:- Es independiente del lugar.- Es temporalmente independiente.- La comunicación puede ser en grupo o individual.La comunicación sincrónica está caracterizada por una serie derasgos que la hacen peculiar y que habitualmente no están presentesen la comunicación presencial.- Es independiente del lugar.- Es temporalmente dependiente.
  3. 3. Uso de las tecnologías síncronas y asíncronas en las aulas de claseLa educación asíncrona es una alternativa de las redes de cuerposacadémicos del campus presencial tradicional y de las aulastradicionales en los que la enseñanza está basada en clases teóricasy poco prácticas y en programación de exámenes que se usa en lamayoría de los cursos de educación superior. En este tipo deenseñanza no hay sesiones de clases teóricas, pero en su lugar sedesarrollan sesiones interactivas en espacios cibernéticos en loscuales los participantes visitan sitios Web específicamentedesarrollados para este fin, y se hace más efectivo elaprovechamiento del tiempo.
  4. 4. Niveles de comunicación front-end back-endInterfaz del Usuario: Teniendo en Módulo de Enseñanza-Aprendizaje: Se hancuenta que los usuarios serán de poder implementar en este entornobásicamente de tres tipos: profesores, todos los servicios que se requieren para elalumnos y/o administradores del óptimo desarrollo de los procesos.sistema, considerándolos, si esposible, de un modo independientetanto a nivel de hardware como desoftware.
  5. 5. Análisis desde mi perspectiva y con base en lo que se ha estudiadoen la materiaA lo largo del trimestre voy entendiendo que es preciso no confundir"información" con "conocimiento" o "educación", aunque son términosparecidos y que idealmente deberían ir de la mano, los objetivoseducativos van más allá de los objetivos informativos: un noticiariotelevisivo es informativo, pero no del todo "educativo". Muchos de losplanteamientos actuales en el uso de las redes informáticas para laeducación no pasan de ser "informativos" o "editoriales", es decir, no seasientan sobre metodologías de enseñanza/aprendizaje. Las metáforasque los describen son el libro de texto tradicional o el documental, no laexperiencia de aprendizaje o el contacto directo con la realidad. Porello, desde hace 10 años aproximadamente, ha aparecido un nuevocampo de investigación: la educación por línea, es decir, los procesoseducativos cuyo medio de comunicación fundamental son las redesinformáticas.
  6. 6. Retos y oportunidades que nos brindan el uso de dichas tecnologías.En los últimos años la educación a distancia ha evolucionadointensamente, debido a que promueve la educación continua y elaprendizaje de por vida, además de que la proliferación detecnologías de información ha facilitado el surgimiento de diversasaplicaciones que la hacen cada vez más accesible.Entre éstas se encuentran las herramientas para comunicaciónasíncrona formal y síncrona informal, las cuales se han venidoadaptando al sistema de enseñanza. No obstante, ninguna de ellaspor separado logra imitar todos los niveles de interacción existentesen el ambiente educativo presencial. Hacen falta más desarrollos queintegren los distintos tipos de comunicación, combinando lasfortalezas de cada una de estas herramientas dentro de los quevienen siendo espacios grupales.
  7. 7. Lo que las tecnologías síncronas y asíncronas significan en laformación personal.En cuanto a mis primeras experiencias con este tipo de tecnologíafue el correo electrónico, el chat y las redes sociales y actualmenteestoy conociendo más, gracias a la educación virtual de laespecialidad que da la oportunidad, de que uno como estudianteelija sus horarios de estudio, de consulta y de actividades escolares,convirtiéndose así en una muy buena opción para aquellas personasautónomas que trabajan y quieren estudiar en sus momentos libres.
  8. 8. ProblemáticaLos problemas fundamentales que puede afrontar este tipo decomunicación es la heterogeneidad del ancho de banda del canalen entornos como la intranet/internet; de los tipos de media porejemplo texto, hipertexto, gráficos, audio, vídeo, aplicacionesinformáticas, interacciones con sistemas informáticos, navegación porbibliotecas virtuales, etc.; de los estudiantes; de los distintos papelesque es necesario desempeñar de manera coordinada ya sea deprofesor, tutor, diseñador del currículum, administrador de sistemas,experto en media, experto en la elaboración de contenidos, etc.
  9. 9. Comentarios finalesLas nuevas tecnologías de la información y los avances en lossistemas de comunicación han impulsado muchos campos deaplicación. Uno de ellos es la educación, que aprovecha la enormevariedad de recursos que ellos proveen (voz, vídeo y datos) comomedios para difundir y compartir información.La educación en línea asíncrona (o virtual) es el formato másadecuado para los cursos que se ofrecen a través de la Internet, porlo que son el paso fundamental para el establecimiento de un aulavirtual.

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