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PLANEJANDO
PARTICIPANDO DA AULA
Colégio Estadual Nossa Senhora
da Providência.
Miranorte-To, agosto e setembro
de 2010.
Professora: Alvani Ribeiro da
Silva Viana
Eixo Temático: Ser Humano e
Saúde.
PANEJAMENTO
Colégio Estadual Nossa Senhora da
Providência.
Miranorte-To, agosto e setembro de
2010.
Professora: Alvani Ribeiro da Silva
Viana
Eixo Temático: Ser Humano e
Saúde.
CONTEÚDO
Os órgãos reprodutores Masculinos e femininos.
COMPETÊNCIA
Ser capaz de adotar atitudes de Promoção e manutenção
da saúde pessoal, social e coletiva, utilizando-se das
informações sobre o organismo humano, para reconhecer
fatores internos e externos do corpo que concorrem para a
manutenção do equilíbrio, e para a preservação de doenças
comuns em sua comunidade.
HABILIDADES
Conhecer aos nossos órgãos reprodutores e sua
importância.
Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis e o modo
de prevenção.
Analisar incoerência entre o conhecimento das formas de
prevenção das DSTs e atitudes reais, a partir de relatos
reais ou ficcionais.
Reconhecer os efeitos das drogas no sistema nervoso
central.
Caracterizar o ciclo menstrual e ejaculatório, associando-os
à gravidez, estabelecendo relações entre o
uso de preservativos, a contracepção e a prevenção das
doenças sexualmente transmissíveis, valorizando o sexo
seguro e a gravidez planejada. (29, 2).
Série- Turma Acelera I, II e 8º anos “A”, “C”, “D” “E”.
Tempo estimado
Sete aulas
Desenvolvimento CONTEÚDO
Os órgãos reprodutores Masculinos e femininos.
Introdução
O corpo humano funciona como uma máquina integrada,
onde todos os sistemas e órgãos se relacionam direta ou
indiretamente, com atividades que se complementam. Para
compreender melhor essas relações estudaremos, nesta
sequência didática, os sistemas
1ª aula
Comece a aula levantando informações sobre o que os
alunos sabem a respeito dos diferentes sistemas do corpo
humano. Com as respostas, monte na lousa um quadro com
as informações fornecidas pela turma. Pergunte se sabem
quais órgãos compõe cada sistema, quais as suas funções
e como estão relacionados entre si. Estimule os alunos a
darem respostas às questões e a avaliarem as respostas
dadas pelos colegas, complementado-as. Faça anotações
para usar como base da discussão na aula seguinte.
Apresentar um slides dos órgãos reprodutores masculinos e
femininos e pedindo aos alunos que mudanças acontecerão
em seus respectivos órgãos.
METODOLOGIA
2ª - Aula expositiva das mudanças de nossos corpos.
3ª - Aula de vídeo com data show sobre a reprodução.
3ª - Aula em círculo para debate do mesmo conteúdo
4ª - Pesquisa e entrevista na sociedade sobre a sexualidade
e drogas.
5ª - Apresentação dos trabalhos em sala de aula.
6ª – Montagem de cartazes com os meios
anticoncepcionais.
7ª - Aula na sala de informática como reforço dos meios de
prevenção.
RECURSOS
Sala de vídeo
Vídeo e DVDs
Data Show
Cartolina
População da comunidade
AVALIAÇÃO
Participação dos alunos, Comportamento e Assiduidades de
cada membro dentro da sala de aula. Observando as
atividades feitas orais e escritas com os relatórios. E
também o interesse pelo desenvolvimento da aprendizagem
com as leituras dos relatórios em sala de aula. Montagem
dos trabalhos, pesquisas e entrevistas de campo na
sociedade referente o conteúdo dado e as aulas no vídeo,
nas apresentações das pesquisas e nas interpretações orais
referente ao debate.
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Data Show
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População da comunidade
AVALIAÇÃO
Participação dos alunos, Comportamento e Assiduidades de
cada membro dentro da sala de aula. Observando as
atividades feitas orais e escritas com os relatórios. E
também o interesse pelo desenvolvimento da aprendizagem
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  • 2. PARTICIPANDO DA AULA Colégio Estadual Nossa Senhora da Providência. Miranorte-To, agosto e setembro de 2010. Professora: Alvani Ribeiro da Silva Viana Eixo Temático: Ser Humano e Saúde.
  • 3. PANEJAMENTO Colégio Estadual Nossa Senhora da Providência. Miranorte-To, agosto e setembro de 2010. Professora: Alvani Ribeiro da Silva Viana Eixo Temático: Ser Humano e Saúde.
  • 4. CONTEÚDO Os órgãos reprodutores Masculinos e femininos. COMPETÊNCIA Ser capaz de adotar atitudes de Promoção e manutenção da saúde pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informações sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e externos do corpo que concorrem para a manutenção do equilíbrio, e para a preservação de doenças comuns em sua comunidade.
  • 5. HABILIDADES Conhecer aos nossos órgãos reprodutores e sua importância. Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis e o modo de prevenção. Analisar incoerência entre o conhecimento das formas de prevenção das DSTs e atitudes reais, a partir de relatos reais ou ficcionais. Reconhecer os efeitos das drogas no sistema nervoso central. Caracterizar o ciclo menstrual e ejaculatório, associando-os à gravidez, estabelecendo relações entre o uso de preservativos, a contracepção e a prevenção das doenças sexualmente transmissíveis, valorizando o sexo seguro e a gravidez planejada. (29, 2).
  • 6. Série- Turma Acelera I, II e 8º anos “A”, “C”, “D” “E”. Tempo estimado Sete aulas Desenvolvimento CONTEÚDO Os órgãos reprodutores Masculinos e femininos. Introdução O corpo humano funciona como uma máquina integrada, onde todos os sistemas e órgãos se relacionam direta ou indiretamente, com atividades que se complementam. Para compreender melhor essas relações estudaremos, nesta sequência didática, os sistemas
  • 7. 1ª aula Comece a aula levantando informações sobre o que os alunos sabem a respeito dos diferentes sistemas do corpo humano. Com as respostas, monte na lousa um quadro com as informações fornecidas pela turma. Pergunte se sabem quais órgãos compõe cada sistema, quais as suas funções e como estão relacionados entre si. Estimule os alunos a darem respostas às questões e a avaliarem as respostas dadas pelos colegas, complementado-as. Faça anotações para usar como base da discussão na aula seguinte. Apresentar um slides dos órgãos reprodutores masculinos e femininos e pedindo aos alunos que mudanças acontecerão em seus respectivos órgãos.
  • 8. METODOLOGIA 2ª - Aula expositiva das mudanças de nossos corpos. 3ª - Aula de vídeo com data show sobre a reprodução. 3ª - Aula em círculo para debate do mesmo conteúdo 4ª - Pesquisa e entrevista na sociedade sobre a sexualidade e drogas. 5ª - Apresentação dos trabalhos em sala de aula. 6ª – Montagem de cartazes com os meios anticoncepcionais. 7ª - Aula na sala de informática como reforço dos meios de prevenção.
  • 9. RECURSOS Sala de vídeo Vídeo e DVDs Data Show Cartolina População da comunidade AVALIAÇÃO Participação dos alunos, Comportamento e Assiduidades de cada membro dentro da sala de aula. Observando as atividades feitas orais e escritas com os relatórios. E também o interesse pelo desenvolvimento da aprendizagem com as leituras dos relatórios em sala de aula. Montagem dos trabalhos, pesquisas e entrevistas de campo na sociedade referente o conteúdo dado e as aulas no vídeo, nas apresentações das pesquisas e nas interpretações orais referente ao debate.
  • 10. RECURSOS Sala de vídeo Vídeo e DVDs Data Show Cartolina População da comunidade AVALIAÇÃO Participação dos alunos, Comportamento e Assiduidades de cada membro dentro da sala de aula. Observando as atividades feitas orais e escritas com os relatórios. E também o interesse pelo desenvolvimento da aprendizagem com as leituras dos relatórios em sala de aula. Montagem dos trabalhos, pesquisas e entrevistas de campo na sociedade referente o conteúdo dado e as aulas no vídeo, nas apresentações das pesquisas e nas interpretações orais referente ao debate.