El documento discute el concepto de educación para la salud pública (EPS) y sus diferentes significados a lo largo de la historia y la sociedad. También analiza varios modelos de EPS, incluidos los modelos basados en creencias sobre la salud, comunicación persuasiva, y planificación de intervenciones basadas en diagnósticos epidemiológicos y sociales. El documento sugiere que una comprensión completa de EPS requiere considerar los límites de tiempo y espacio así como el contexto histórico y social.

2. • El concepto EPS adquiere diferentes
significados y conceptos; sin embargo para
poder comprenderlo debemos retomar su
contexto histórico y social integrando límites
de tiempo y espacio.

3. Dificultades del concepto EPS

4. Instituciones ligadas a la estructura
política y social del país.
Fenómeno
característico del
hombre desde le
transcurso de su
historia

6. MODELOS

7. • De los modelos retomados, surge la
Derivándose:
- Políticas de
prevención
- Articulación de
la Educación
con la Salud.
- “Bienestar de
la colectividad”
Higiene Medicina Salud
Social Social Pública

8. Enfoques:
• 1)Informativo-prescriptivo: definiciones
conceptuales, transmisión de información.
• 2)Producto de la preocupación de la medicina
por la conducta y su resultado en a salud

9. Modelos
• Modelo basado en las creencias en salud (Las
creencias influyen significativamente en la
forma de adoptar decisiones de salud).
• Modelo basado en la comunicación persuasiva
KAP (Conocimientos, actitudes y prácticas).
• Modelo precede (planificar intervenciones en
salud, Dx. epidemiológico y social).

10. Modelos
• Modelo basado en las creencias en salud (Las
creencias influyen significativamente en la
forma de adoptar decisiones de salud).
• Modelo basado en la comunicación persuasiva
KAP (Conocimientos, actitudes y prácticas).
• Modelo precede (planificar intervenciones en
salud, Dx. epidemiológico y social).