Gestión para la Salud comunitaria I              L40232                                             Profesora: Gabriela Bu...
TEMARIOUnidad 1 Conceptualización de gestiónGestiónGestión socialGestión educativaGestión en SaludGestión comunitariaGesti...
ESCALA DE EVALUACIÓN                                 Se evaluará el desarrollo de valores                                ...
DESCRIPCIÓN DE LA ESCALA DE EVALUACIÓNValores: Para ser acreedor a su 10% de valores, día con día se les estaráevaluando e...
Reportes de investigación: En el primer parcial este rubro se estará tomando encuenta como las tareas que se les solicita ...
PERSONALES   •   Mantener la disciplina adecuada en el desarrollo de la clase.   •   No hacer ruido durante la clase   •  ...
Anexos. Formato de evaluación, es de uso opcional.Nombre:                                                Fecha:Nombre del ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Gestión para la salud comunitaria I

755 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
755
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
35
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Gestión para la salud comunitaria I

  1. 1. Gestión para la Salud comunitaria I L40232 Profesora: Gabriela Bustamante Gutiérrez E-mail: gaby_art1@hotmail.com ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA Objetivos: • Conceptualizar e Identificar la importancia de la gestión social, educativa, en salud y comunitaria. • Detectar las necesidades y problemas de salud en una comunidad. • Conocer las instituciones y su organización para establecer vínculos que atiendan la problemática de salud. • Elaborar propuestas de programas y/o proyectos de intervención para la prevención. • Proponer y presentar programas de intervención a las autoridades correspondientes. • Liderar procesos de cambio, estrategias de desarrollo y de apoderamiento por parte de los individuos y las comunidades, con el fin de lograr autonomía en el cuidado de la salud.
  2. 2. TEMARIOUnidad 1 Conceptualización de gestiónGestiónGestión socialGestión educativaGestión en SaludGestión comunitariaGestión para la salud comunitariaUnidad 2 Enfoques teóricos metodológicos de la gestión comunitariaModelos de intervención comunitariaModelo educativoModelo de saludModelo comunitarioUnidad 3 Metodología de la gestión para la saludInvestigaciónDiagnosticoProblematizaciónDiseño de programasEjecución de programas o proyectosEvaluaciónUnidad 4 Sistematización (Es llevar la Teoría a la práctica) de la gestióncomunitaria Investigación Ejecución Proyecto Evaluación
  3. 3. ESCALA DE EVALUACIÓN  Se evaluará el desarrollo de valores con una ponderación de 10%  Evaluación escrita 30%Primer Parcial  Exposición de clase 20%  Participación en clase 10%  Reportes de investigación 10%  Evaluación continua 20% Total 100%  Se evaluará el desarrollo de valores con una ponderación de 10%Segundo Parcial  Evaluación escrita 20%  Exposición de clase 10%  Propuesta de proyecto 30%  Reportes de investigación 10%  Evaluación continua 20% Total 100%
  4. 4. DESCRIPCIÓN DE LA ESCALA DE EVALUACIÓNValores: Para ser acreedor a su 10% de valores, día con día se les estaráevaluando el comportamiento y actitud en clase, con los compañeros y el profesor.Evaluaciones escritas (exámenes parciales): Para obtener su acreditación,deberán de presentar el examen en el día y hora indicados, no habrá oportunidadde presentarlos posteriormente.Exposiciones: Para cubrir los porcentajes establecidos, expositores y receptoresdeberán de contemplar los siguientes rubros:Tiempo y forma: se refiere a que el equipo expositor comience en el horario y díaestablecido tal cual los acuerdos previos.Presentación: se refiere a la forma en la cual los compañeros expositores seconducen con los demás al presentar su exposición, también tiene que ver con laforma en la cual presentaron sus exposiciones, es decir si utilizaron proyector uhojas bond, que los colores sean adecuados y visibles, las letras que se puedanapreciar bien etc..Contenido: Este punto se refiere a que el tema que se esté exponiendo tengaque ver con el tema que estamos tratando.Dinámica: En este caso, se llevarán a cabo una serie de dinámicas yaestablecidas o bien crear nuevas por parte de los expositores hacía suscompañeros receptores y de esa manera se estarán evaluando los conocimientosvistos en el desarrollo del tema, parte de que se construye un conocimiento lúdicoe integrador.Para los expositores: deberán de tener control del grupo y seguir los lineamientosarriba mencionados si no se cumplen con los indicadores, se ira bajando la escalaevaluativa.Para los receptores: tendrán la obligación de escuchar y no irrumpir con ladinámica de trabajo que sus compañeros expositores presenten, deberán evaluarpor escrito al equipo tomando en cuenta los 4 rubros y entregar al profesor lasevaluaciones (anexo formato) de cada equipo y al final se harán criticasconstructivas que coadyuven a la mejora del aprendizaje en equipo.Participaciones: Las participaciones se tomaran en cuenta siempre y cuando loque se haya comentado sea asertivo y genere aportaciones al tema, no se valesólo hablar de cualquier cosa y pensar que se esta participando¡¡¡
  5. 5. Reportes de investigación: En el primer parcial este rubro se estará tomando encuenta como las tareas que se les solicita ya que en la primer parte todavía noestaremos abordando nuestra propuesta de programa.En el segundo parcial ya estaremos tomando en cuenta los reportes deinvestigación, y estos se refieren a los avances y aportaciones que le hagan a suprograma.Evaluación continua: Este rubro se refiere a las evaluaciones que se lesaplicaran al termino de cada unidad para identificar el avance que se vaobteniendo, además de que les serviría como una posible guía para identificar loque se estaría retomando en los exámenes parcialesEVALUACIÓN FINAL ORDINARIA • Se requiere que el promedio de los parciales tenga la calificación mínima de 6.0 puntos para tener derecho a examen final u ordinario, pudiendo exentar la asignatura con la calificación de 8.0 puntos como mínimo. • Tener una asistencia del 80% ACUERDOS (REGLAMENTACIÓN)ACADÉMICAS • Tener un mínimo de asistencia del 80% a las clases impartidas durante el semestre. • Asistir puntualmente a clase dentro del horario acordado (15 min tolerancia a la hora de entrada). • Alumnos que no presenten la evaluación académica el día que se aplica no tendrán derecho a presentarla después. • La entrega de trabajos solamente será el día marcado, sin excepción alguna, estos deberán ser a computadora y con la mejor presentación, de lo contrario no se aceptará. • Acordar días de asesoría (CON ANTICIPACIÓN) para la aclaración de dudas.
  6. 6. PERSONALES • Mantener la disciplina adecuada en el desarrollo de la clase. • No hacer ruido durante la clase • Mantener limpio el salón de clase. • Evitar interrupciones de la clase por aspectos personales (apagar celulares). • No realizar trabajos ajenos a la materia.FECHAS QUE DEBEN CONSIDERARInicio de clases: 08 de agosto, 2012Fin de clases: 30 de noviembreTérmino del periodo escolar: 19 de diciembreSuspensión de clases lunes 19 de noviembrePrimer parcial: Del 24 de septiembre al 2 de octubreSegundo parcial: Del 21 al 29 de noviembreOrdinario (final): Del 3 al 11 de diciembreExtraordinario del 13 de diciembre al 7 y 8 de enero 2013Titulo de suficiencia: 9 al 17 de enero 2013
  7. 7. Anexos. Formato de evaluación, es de uso opcional.Nombre: Fecha:Nombre del equipo a evaluar:Recuerda que debes evaluar en una escala del 1 al 10Tiempo y formaPresentaciónContenidoDinámicaComentarios al equipo:

×