1. Projeto intergrado de aprendizagem
Tic: Um diferencial no contexto educacional
Professora Laís Guimarães Furst

2. Este trabalho tem por objetivo revelar a
importância do uso das tecnologias de informação e
comunicação, dentro do contexto escolar, ofertando a
nossos alunos a oportunidade de aprender a lidar com
ferramentas que hoje fazem parte do seu cotidiano, e
que são de extrema relevância na sua formação e que
o mesmo seja de fato incluído no mundo digital.
Apresentação

3. PúblicoAlvo
9º ANO

4. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS DE SETORES
OBJETIVO

5. ARTICULAR DOIS BLOCOS DE INFORMAÇÕES:
 GRANDEZAS E MEDIDAS.
 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO.
Esse assunto envolve tanto a noção de
proporcionalidade e compreensão de razão
(parte/todo) como a capacidade de interpretar
informações por meio de gráficos.
JUSTIFICATIVA
GRÁFICOS

6. TEMPOPREVISTO
2 AULAS

7.  OS ALUNOS SERÃO ENCAMINHADOS PARA A SALA
DO ACESSA SP, ONDE SE DIVIDIRÃO EM GRUPOS DE NO
MÁXIMO 4 COMPONENTES. APÓS SERÁ FORNECIDO
PELO PROFESSOR GRÁFICOS POR MEIO DO SERVIDOR
BLUE LAB PARA QUE POSSAM ANALISAR E
INTERPRETAR AS INFORMAÇÕES CONTIDAS.
PROCEDIMENTOS

8. RECURSOS
SOFTWARE BLUE LAB
COMPUTADORES
RÉGUA, TRANSFERIDOR
CADERNO
LÁPIS
BORRACHA
PROJETOR MULTIMÍDIA
TELA DE PROJEÇÃO

9. AVALIAÇÃO
A avaliação será de forma
contínua, por meio dos
questionamentos observadas
sobre as diferentes interpretações
e análises dos gráficos.

10. A recuperação será contínua por meio de
uma abordagem diferenciada na retomada
dos conteúdos.
RECUPERAÇÃO

11. “Ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua
própria produção ou a sua
construção.”
Paulo Freire