UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
HIDALGO

CURSO: TIC´S 4 Redes Sociales en la Docencia

UNIDAD 2: “RECURSOS EDUCATIVOS P...
Pregunta Generadora
¿Cómo aplicar las redes
sociales en el ámbito
educativo?
Palabras Clave
Tema: “Las redes sociales como entorno
docente”
“Las redes sociales como entorno docente”
Conclusiones
Podemos concluir que las redes sociales son:

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Herramientas para desarrollar habilidades comunicat...
Referencias
Barret, T. (2009). TwentyFive Interesting Ways to use Twitter in the
Classroom.

Recuperado
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Referencias
Las redes sociales en educación. EDUCATIVA. Recuperado Julio 11, 2009, a
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Las redes sociales en la docencia

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO CURSO: TIC´S 4 Redes Sociales en la Docencia UNIDAD 2: “RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL APRENDIZAJE” TEMA: 2.3 GOOGLE DRIVE: PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS INSTRUCTOR(A): M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo INTEGRANTES DEL EQUIPO: Alvarado Ramírez Jorge Uriel Elizalde García Miriam Irais Reynoso Trejo Sonia
  2. 2. Pregunta Generadora ¿Cómo aplicar las redes sociales en el ámbito educativo?
  3. 3. Palabras Clave
  4. 4. Tema: “Las redes sociales como entorno docente”
  5. 5. “Las redes sociales como entorno docente”
  6. 6. Conclusiones Podemos concluir que las redes sociales son: • • • • • Herramientas para desarrollar habilidades comunicativas Estrategia de aprendizaje para los estudiante por ser un conjunto de operaciones, pasos, planes, rutinas que usan para facilitar la obtención, almacenamiento, recuperación y uso de información al aprender Las redes se convertirían en una transformación educativa que permitiría un espacio de diálogo y propiciaría un aprendizaje y enriquecimiento mutuo entre docentes y estudiantes Un sitio donde la interacción, individualidad y multiculturalidad se respeten y, al mismo tiempo, enriquezcan el aprendizaje colaborativo y fomenten la metacognición de los actores con actividades que conlleven a la autoevaluación o reflexión del trabajo realizado. Las redes pueden ser una herramienta metodológica para los docentes
  7. 7. Referencias Barret, T. (2009). TwentyFive Interesting Ways to use Twitter in the Classroom. Recuperado a partir de http://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_118cfb8msf8 de Haro, J. J. (2008a, Noviembre 8). Carranza, A. M. (2011). Estrategias de aprendizaje para los alumnos de nivel superior en modalidades no convencionales del CUAltos. En C. A. Sociedad, Investigación educativa en la región Altos sur de Jalisco. Tepatitlán de Morelos: CUAltos, C. (2010). Facebook como paradigma de alfatezación digital en tiempos de barbarie cultural. En A. Piscitelli y B. I. Adaime. El proyecto Facebook y la posuniversidad. Madrid. (2010)
  8. 8. Referencias Las redes sociales en educación. EDUCATIVA. Recuperado Julio 11, 2009, a partir de http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/laredessocialeseneducacin. html de Haro, J. J. (2008b, Noviembre 20). Suárez, C. (2010, Enero). Aprendizaje cooperativo e interacción asíncrona textual en contextos educativos virtuales. PixelBit. Revista de Medios y Educación, 36, 5367.

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