Presentatie door Rob Bruijnzeels op studiedag 'Door de bomen terug het bos' (26 oktober 2010)

1. EEenen bibliotheekbibliotheek
op basis vanop basis van
reflectie enreflectie en
context: dcontext: dee
toekomsttoekomst van devan de
openbareopenbare
Leuven / 26 oktober 2010

3. Hebben
bibliotheken
toekomst?
En waarom is die
vraag
belangrijk???

4. Hoe?Hoe?

5. Wat?Wat?

6. Waartoe?Waartoe?

7. QuickTime™ en een
-decompressor
zijn vereist om deze afbeelding weer te geven.

12. De innovatie-agenda...De innovatie-agenda...
• Een stapEen stap
opzij.....opzij.....
• Een stapEen stap
naarnaar
achter.....achter.....
..
• TweeTwee

13. EenEen
stapstap
opzijopzij
!!

14. Talk to meTalk to me
So you can seeSo you can see
Oh what's going onOh what's going on
What's going onWhat's going on
Yeah what's going onYeah what's going on
Somebody tell me what's going onSomebody tell me what's going on
(What's going on)(What's going on)

15. FysiekFysiek  DigitaalDigitaal

16. ProductProduct  ProcesProces

17. ConsumptieConsumptie  Co-creatieCo-creatie

18. SchaarsteSchaarste  OvervloedOvervloed

20. EenEen
stapstap
terugterug

21. “Plus ça
change,
plus c'est
la même

24. “alles van waarde is
weerloos
wordt van
aanraakbaarheid rijk
en aan alles gelijk
als het hart van de
tijd
als het hart van de
tijd”

25. Van voorschrijven naarVan voorschrijven naar
toerustentoerusten
In feite gaat toekomstgericht
bibliotheekwerk uit van een
transitietransitie van ’passieve’ naar
‘actieve’ waarden‘actieve’ waarden.
Passieve waarden zijn zaken zoals
goede toegankelijkheid, zoekgemak,
vindbaarheid en onmiddellijke
beschikbaarheid.
Actieve waarden hebben veel meer te
maken met creatiecreatie, vertrouwen,

26. the library left the building

27. TweeTwee
stappestappe
nn
vooruivoorui

29. Bij de realisatie van
de bibliotheek van
de toekomst gaat
het niet langer om
verbeteren ofverbeteren of
moderniserenmoderniseren.
Het moet om
vernieuwing envernieuwing en

30. Andere bibliotheken!Andere bibliotheken!
• Andere
bibliothecarissen
• Andere processen
• Andere gebouwen

31. AndereAndere
biblibibli
o-o-
thecatheca
--

33. AndereAndere
gebougebou
-wen-wen

34. www.thearchitectureofknowledgwww.thearchitectureofknowledg
e.nle.nl

35. ‘‘the Library left thethe Library left the
building’building’

36. AndereAndere
proceproce
s-sens-sen

37. Oud procesOud proces
• Verzamelen
• Ontsluiten
• Beschikbaar
stellen

38. Nieuwe bibliotheekprocesNieuwe bibliotheekproces
• Inspireren: Ontwikkelen van
nieuwe verrassende manieren van
presenteren van de collectie.
• Creëren: Ontwikkelen van nieuwe
manier van waardevolle,
reproduceerbare betekenis bij de
collectie.
• Participeren: Het presenteren en
delen van opgedane kennis en
inzicht met andere gebruikers
(actief burgerschap).

39. Een cyclisch procesEen cyclisch proces
• CollectieCollectie als
inspiratieinspiratie
• WerkplaatsWerkplaats
voor creatiecreatie
• PodiumPodium voor
participatieparticipatie

40. In een participatiecultuurparticipatiecultuur verschuift de
nadruk van individuele geletterdheid
naar de vaardigheden die nodig zijn om
deel uit te maken van een virtuele
gemeenschap.
Door het gebruik van digitale media
worden dus andere vormen vanandere vormen van
intelligentieintelligentie aangesproken.
Deze ‘nieuwe geletterdheidnieuwe geletterdheid’ is
gedeeltelijk gebaseerd op klassieke
geletterdheid, onderzoekend vermogen,
technische vaardigheden en kritische
analyse, zoals op school wordt
onderwezen.
Het is echter vooral gestoeld op socialesociale
vaardig- hedenvaardig- heden die ontwikkeld worden

43. MeervoudigeMeervoudige
intelligentie:intelligentie:
• WoordknapWoordknap: taal, poëzie, spelling, lezen,
verhalen
• RekenknapRekenknap: logisch denken, cijfers,
experimenteren
• BeeldknapBeeldknap: tekenen, schilderen, architectuur,
vormgeven
• MuziekknapMuziekknap: muziek luisteren, maken,
componeren
• BeweegknapBeweegknap: sport, knutselen, toneel, dans
• NatuurknapNatuurknap: dieren, planten, verzamelen,
ordenen, natuurverschijnselen

52. Conclusies en tipsConclusies en tips
• De bibliotheek van de toekomst
bestaat!
• Mits wij bereid zijn om
wezenlijk te innoveren.
• Stel daarbij de gebruiker
centraal als partner en niet
als ‘klant’.
• Nieuwe technologie biedt kansen
om toekomstgerichte vormen van
bibliotheekwerk te realiseren.

53. rob@bruijnzeels.nl
“Don’t give
them what you
think they
want,
give them what
they never
thought was
possible.”