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Introducción a la educación a distancia en la enseñanza de idiomas
Te has preguntado…
                          ¿Cuáles son las
                     competencias necesarias
                       para la enseñanza de
                      idiomas en el siglo XXI?
Te has preguntado…
                        ¿Son suficientes los
                     conocimientos adquiridos
                     cuando te formaste como
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• Según el estudio realizado por Auralog (2006), en
  unos años el e-learning alcanzaría la misma cuota
  de mercado que la enseñanza impartida por las
  academias de forma presencial

• Según un estudio del Instituto francés Le Préau
  (2004), los idiomas representan la segunda
  materia más estudiada con el sistema de e-
  learning, con algo más del 50%

              Fuente: www.elearningworkshps.com
El cambio es ahora




Fuente: http://pwoessner.com/2008/12/15/21st-century-literacy-network-literacy/
E-learning en la enseñanza de idiomas
E-learning en la enseñanza de idiomas
Personalización
• Posibilidad de seguir un ritmo propio de
  aprendizaje
Flexibilidad
• No requiere traslados ni horarios fijos
Acceso a recursos
• Recursos reales y actuales de la lengua meta
  vía Internet: diarios y revistas, bibliotecas,
  portales, etc.
Potencial contacto con hablantes nativos
• A través de chat, foros y redes sociales
Motivación
• Acceso a recursos, actividades e información a
  partir de sus propios intereses
E-learning en la enseñanza de idiomas
Más herramientas
• Dispone de herramientas de comunicación y
  trabajo colaborativo gratuitas y sencillas
Actividades a medida
• Puede diseñar actividades a medida de las
  necesidades de sus alumnos
Variedad y calidad de recursos
• Accede a información y recursos variados, de
  calidad y con costo cero
Facilidad de seguimiento
• Cuenta con herramientas informáticas de
  seguimiento de los avances de los estudiantes
Gestión
• Puede gestionar sus cursos y materiales
  fácilmente con aulas virtuales
Existen diversas formas de implementar e-
   learning en la enseñanza de idiomas
• Educación a distancia: el docente y el alumno
  están separados en el tiempo y en el espacio;
  la interacción está mediada por tecnologías de
  información
• TICs en el aula: durante las clases presenciales
  se utilizan recursos como audio, video, juegos,
  ejercicios, aprovechando diversos
  informáticos, desde computadores hasta
  teléfonos móviles o reproductores de MP3
Blended-learning:
            combina aprendizaje en
  clase y auto-aprendizaje en línea.

Es una de las modalidades más efectivas
¿Listo para diseñar el cambio?
Nuestra propuesta:
• Capacitar a profesionales de la enseñanza de
  idiomas en los procesos, herramientas y
  metodologías de educación a distancia con
  uso de tecnologías de información y
  comunicación
Nuestra meta compartida
• Al finalizar el curso los participantes estarán al
  tanto de las tendencias más importantes en e-
  learning y conocerán las herramientas básicas
  para utilizar Entornos Virtuales de Aprendizaje
  y otras herramientas aplicados a la enseñanza
  de idiomas.
Aula Virtual
               • Todos los contenidos del curso
                 estarán accesibles en el Aula
                 Virtual
               • En ese espacio tendrán lugar
                 las actividades del curso y la
                 interacción grupal de los
                 docentes y participantes
               • Los participantes pueden
                 entrar al aula en cualquier
                 momento, cuantas veces
                 quieran
Tutoría
• Los participantes contarán con el apoyo de
  tutores que los guiarán activamente en el
  proceso de aprendizaje y podrán interactuar
  con el grupo a través de foros, e-mail y
  mensajería instantánea.
Desarrollo del curso
• Realizaremos una serie de actividades cada
  semana:
  – Se entregará a través del aula virtual el material de
    estudio central y complementario
  – Se abrirá un foro de debate
  – Se indicarán tareas prácticas
Materiales didácticos
•   Clases virtuales en modalidad hipertexto
•   Presentaciones multimedia y videos
•   Textos digitalizados en formato pdf
•   Tutoriales
Informes e inscripciones

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Liceo Superior de Cultura Inglesa



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E-learning en la enseñanza de idiomas

  • 1. Introducción a la educación a distancia en la enseñanza de idiomas
  • 2. Te has preguntado… ¿Cuáles son las competencias necesarias para la enseñanza de idiomas en el siglo XXI?
  • 3. Te has preguntado… ¿Son suficientes los conocimientos adquiridos cuando te formaste como docente de idiomas?
  • 4. Para hacernos una idea… • Según el estudio realizado por Auralog (2006), en unos años el e-learning alcanzaría la misma cuota de mercado que la enseñanza impartida por las academias de forma presencial • Según un estudio del Instituto francés Le Préau (2004), los idiomas representan la segunda materia más estudiada con el sistema de e- learning, con algo más del 50% Fuente: www.elearningworkshps.com
  • 5. El cambio es ahora Fuente: http://pwoessner.com/2008/12/15/21st-century-literacy-network-literacy/
  • 8. Personalización • Posibilidad de seguir un ritmo propio de aprendizaje
  • 9. Flexibilidad • No requiere traslados ni horarios fijos
  • 10. Acceso a recursos • Recursos reales y actuales de la lengua meta vía Internet: diarios y revistas, bibliotecas, portales, etc.
  • 11. Potencial contacto con hablantes nativos • A través de chat, foros y redes sociales
  • 12. Motivación • Acceso a recursos, actividades e información a partir de sus propios intereses
  • 14. Más herramientas • Dispone de herramientas de comunicación y trabajo colaborativo gratuitas y sencillas
  • 15. Actividades a medida • Puede diseñar actividades a medida de las necesidades de sus alumnos
  • 16. Variedad y calidad de recursos • Accede a información y recursos variados, de calidad y con costo cero
  • 17. Facilidad de seguimiento • Cuenta con herramientas informáticas de seguimiento de los avances de los estudiantes
  • 18. Gestión • Puede gestionar sus cursos y materiales fácilmente con aulas virtuales
  • 19. Existen diversas formas de implementar e- learning en la enseñanza de idiomas
  • 20. • Educación a distancia: el docente y el alumno están separados en el tiempo y en el espacio; la interacción está mediada por tecnologías de información
  • 21. • TICs en el aula: durante las clases presenciales se utilizan recursos como audio, video, juegos, ejercicios, aprovechando diversos informáticos, desde computadores hasta teléfonos móviles o reproductores de MP3
  • 22. Blended-learning: combina aprendizaje en clase y auto-aprendizaje en línea. Es una de las modalidades más efectivas
  • 23. ¿Listo para diseñar el cambio?
  • 24. Nuestra propuesta: • Capacitar a profesionales de la enseñanza de idiomas en los procesos, herramientas y metodologías de educación a distancia con uso de tecnologías de información y comunicación
  • 25. Nuestra meta compartida • Al finalizar el curso los participantes estarán al tanto de las tendencias más importantes en e- learning y conocerán las herramientas básicas para utilizar Entornos Virtuales de Aprendizaje y otras herramientas aplicados a la enseñanza de idiomas.
  • 26. Aula Virtual • Todos los contenidos del curso estarán accesibles en el Aula Virtual • En ese espacio tendrán lugar las actividades del curso y la interacción grupal de los docentes y participantes • Los participantes pueden entrar al aula en cualquier momento, cuantas veces quieran
  • 27. Tutoría • Los participantes contarán con el apoyo de tutores que los guiarán activamente en el proceso de aprendizaje y podrán interactuar con el grupo a través de foros, e-mail y mensajería instantánea.
  • 28. Desarrollo del curso • Realizaremos una serie de actividades cada semana: – Se entregará a través del aula virtual el material de estudio central y complementario – Se abrirá un foro de debate – Se indicarán tareas prácticas
  • 29. Materiales didácticos • Clases virtuales en modalidad hipertexto • Presentaciones multimedia y videos • Textos digitalizados en formato pdf • Tutoriales
  • 30. Informes e inscripciones Si deseas inscribirte click aquí Si necesitas más información click aquí
  • 31. Liceo Superior de Cultura Inglesa Informes: informeslsci@uolsinectis.com.ar Nuestra web: http://www.lsci.com.ar Campus virtual: http://www.lsci.com.ar/aula/