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  1. 1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC EQUIPO LÍDER NOMBRE CARGO TELEFONO E-MAIL.Rafael Enrique CortezM. Rector rafaelcortez1920@hotmail.comArturo Gómez Coordinador Académico Ietisd.academica@yahoo.esGuillermo AlirioCorrea H. Coordinador 3137406539 Gcorhen1@hotmail.comSonia Amparo MayoO. Coordinadora Básica Prim. 3105436877 Smmo_02@hotmail.com Luis Alfonso Carvajal Coordinador Alba Inés GiraldoLópez Docente de Informática 3113452552 albaigiraldo@hotmail.com Docente de Informática INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE MARINILLA, ANTIOQUIA PRESENTACIÓN
  2. 2. En la Institución Educativa Simona Duque del municipio de Marinilla se vienendesarrollando una serie de actividades relacionadas con el manejo y aplicación de las TICpero no hay un plan articulado por lo que se hace necesario su construcción.El plan pretende a partir del presente año contar con un plan de gestión que permitirá sufortalecimiento en la institución ya que el desarrollo de las nuevas tecnologías permite el desarrollode un nuevo modelo de educación. Se trata de una nueva concepción de aprendizaje, un aprendizajeubicuo, no limitado por las condiciones tempo-espaciales: un aprendizaje que puede realizarse encualquier momento y en cualquier lugar y que se produce gracias a la interacción con otros usuarios de 1las nuevas tecnologíasEn la era de las telecomunicaciones el poder comienza a concentrarse en los queacceden y tienen buen nivel de manejo de la información y se crea la imperiosa necesidadde desarrollar las competencias individuales y grupales para actuar exitosa yasertivamente en dicho contexto y época.El plan estará en permanente construcción y apropiación a partir de la evaluación delmismo, constituyéndose en un valioso aporte en el mejoramiento de los procesoseducativos. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) escrucial en los actuales momentos en que se hace necesario cerrar brechas sociales entrelos nativos digitales (estudiantes) y analfabetas o migrantes digitales (docentes).El plan está conformado por el diagnóstico; misión, principios y metas; direccionamientoestratégico y plan de acción, aspectos estos que dan cuenta de cómo se está pensandola Institución Educativa para afrontar este gran reto que le ha impuesto la realidadpresente y futura para brindar una educación de calidad y contextualizada a las demandasde la época moderna. DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS GESTIÓN * No se cuenta con • Directivos que • Los portales • Falta de DIRECTIVA archivos digitales gestionan recursos y educativos que presupuesto para organizados ni se comprometen con permiten la mantenimiento de los bases de datos procesos de calidad. interacción y equipos informáticos. de las actividades • Liderazgo de la apropiación de las TIC • Propagación de que se realizan Institución a nivel (Vive Digital, virus informáticos y en la IE. municipal y regional Colombia aprende, altos costos de * Heterogeneidad en lo relacionado con Level PLus, software antivirus. en el procesos de Computadores para • Poca capacitación1 http://aprendizajeubicuo.wordpress.com/2012/03/25/educacion-ubicua/
  3. 3. conocimiento y aprendizaje mediados Educar) de los docentes en el aplicación de las por las TIC. * Dotación y uso de las TIC TIC en el  El trabajo que mantenimiento de aplicada a las desarrollo de sus realizan varios equipos por parte de diferentes áreas. funciones docentes en relación Computadores para • El avance científico directivas con el uso y Educar, SEDUCA, y tecnológico que * Existe un modelo aplicación de las TIC. MEN, Ministerio de incide en la temprana institucional para  Tener en el PEl las TIC, entre otros. obsolescencia de la la presentación planes y * La empresa infraestructura de contenidos en programas privada tecnológica que una plataforma institucionales (Nutresa ) ofrece poseen las digital pero no relacionados con e procesos de instituciones todos docentes luso y apropiación de certificación de educativas. Poca aprovechan el las TIC en los calidad. durabilidad de los recurso al procesos educativos. equipos. máximo.  La sensibilización Falta de sentido existente en de pertenencia el equipo directivo que se refleja en sobre la el poco cuidado importancia de de los equipos fortalecer procesos informáticos relacionados con la (Video Beam, aplicación de las TIC. Computadores, Televisores) GESTION • Escasa interacción * Infraestructura a * Espacios • Alta relaciónADMINISTRATIVA con otras nivel de red para computador alumno. instituciones LAN, fibra óptica, Capacitación de En la IETISD (22 educativas de la soporte eléctrico, docentes en manejo y estudiantes por un región; no existen o equipos de cómputo, apropiación de TIC computador). no se conocen redes. video Beam, tableros por parte de • Faltan sistemas de • Mecanismos digitales, DVD, Secretaría de seguridad en las aulas oportunos para grabadoras, Educación de clase para garantizar televisores en departamental y implementar disponibilidad de los constante municipal, Ministerio procesos pedagógicos recursos financieros. modernización. de las TIC y MEN. mediados por las TIC. • Son insuficientes los * Posibilidad de  Posibilidad recursos informáticos desarrollar de para el procesos compartir alto número de administrativos, experiencias estudiantes que se pedagógicos y pedagógicas matriculan en la comunitarios en la significativas a través IETISD (2.800) red a través de la de la red. plataforma  Existencia de institucional. institutos y salas que https://ietisd.ciudade ofrecen capacitación ducativa.com/ y servicios de Internet • Motivación de algunos directivos para promover y desarrollar proyectos institucionales mediados por las TIC. * Gestión para la consecución de recursos económicos para la consecución y adecuación de
  4. 4. espacios físicos apropiados. * Líderes en la ejecución de proyectos de investigación mediados por las TIC. * Existe un sistema de seguridad * para vigilar y proteger la infraestructura tecnológica.DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
  5. 5. GESTIÓON • Algunos docentes  La mayoría • Contar con las • Altos volúmenes dePEDAGÓGICA- no manifiestan de los políticas educativas información que CURRICULAR interés por alumnos muestran del Ministerio de circula a través de la capacitarse en el gran agrado por el Educación Nacional: red y pocos procesos manejo de las TIC. uso de las TIC y han Revolución Educativa formativos para • Falta apropiación logrado y en ella el Programa seleccionar la más para por parte de los desarrollar un buen Nacional de uso de pertinente. docentes en la nivel de medios y nuevas * Poco control utilización de los competencias en las tecnologías. de los padres de recursos que ofrece la mismas.  Contar con familia en la red desde diferentes  Facilidad de Diferentes portales utilización de la portales educativos. acceder a las como Colombia Internet • No se cuenta con innumerables Aprende y páginas • Poco tecnología de punta herramientas educativas que sirven acompañamiento de ni recursos que nos ofrece el como apoyo para que algunos profesores informáticas en las uso educativo de los docentes hagan para formar en los aulas de clase Internet como uso de diferentes estudiantes una sana • Poca son las objetos virtuales de cultura digital sistematización de herramientas de aprendizaje (OVA). • La sostenibilidad de las actividades la Web 2.0. * Acceso a las los programas y pedagógicas.  Planteamiento capacitaciones planes dirigidos por el * Subutilizació de planes de propuestas por MEN y MINTIC para n de la estudio por Computadores para desarrollar procesos plataforma grado y área de Educar y la institución educativos mediados institucional acuerdo a los en TIC para el por las https://ietisd.ciudade lineamientos desarrollo, creación y TIC. ducativa.com/; la curriculares utilización de • Disponibilidad de mayoría de los propuestos por el software educativo. tiempo con que docentes solo la MEN.  Convocatorias cuentan los docentes utilizan para registras  Contar con un de diferentes para el diseño de las notas del periodo. equipo de entidades públicas y ambientes de * Poco uso de docentes que privadas para aprendizaje mediados las poseen participar en eventos por las TIC. bibliotecas virtuales, formación y de desarrollo e  Algunos equipos predomina la cátedra experiencia en el investigación. son obsoletos y de y consulta en textos. uso de las TIC en  Concursos de bajo rendimiento. • No hay el campo diferentes portales acompañamiento del educativo Educativos que consejo Académico  Se cuenta con fomentan los para implementar los una sala para la procesos de procesos de implementación mejoramiento y implementación de de técnicas de calidad académica. TIC. diseño gráfico a * Discontinuid partir del ad en programa los procesos del plan AUTOCAD. área de Tecnología e  Algunos informática. docentes hacen uso de las diferentes herramientas informáticas para desarrollar sus proyectos de aula.  La institución dispone de un software con entorno web,
  6. 6. GESTION • No existen espacios • Contar con las  Capacitación • Bajo nivelCOMUNIDAD de capacitación y herramientas e gratis académico de apoyo a los padres infraestructura básica de plataformas como padres de familia de familia en lo para ofrecer servicios el SENA. para capacitarse en relacionado con el de capacitación a la  Proyección de TIC. uso de las TIC. comunidad algunos profesionales • Un buen número de • Escaso nivel de orientados al manejo exalumnos madres cabeza de relación institucional y uso de las TIC. ofreciendo familia que se ven en con la comunidad  Plataforma capacitación la necesidad de salir educativa, dirigido a institucional que  Apertura de la a trabajar y no la formación en permite a los padres comunidad pueden destinar procesos de consultar sobre el tiempo a apropiación y uso de desempeño capacitación. las TIC. académico y/o • Poco control por lo La resistencia al comportamental de que sus hijos hacen cambio por parte de sus hijos. en el computador. algunos miembros de  Algunos padres la comunidad de familia con educativa alto grado de capacitación entre los que se cuenta algunos profesionales expertos en TIC.  Un buen número de hogares cuentan con el servicio de Internet
  7. 7. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METASEstablecimiento Educativo: INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUEFecha: Octubre 25 de 2012Responsables: Rafael Cortez Martínez, Sonia Amparo Mayo, Arturo Gómez, Guillermo Alirio Correa, AlfonsoCarvajal, Alba Inés Giraldo López.MISION: Incorporar el manejo responsable de las TIC en la comunidad educativa para propiciar unacercamiento más humano y digital respondiendo con éxito a los retos y demandas que impone lasociedad del conocimiento.VISION: En el año 2016 la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque será pionera en laimplementación y apropiación de las TIC manifestada en la buena formación humana y excelentesresultados académicos. AREAS DE PROPÓSITOS METASGESTION Capacitar e implementar el uso de la * Al año 2013 el 100% de los docentes y plataforma institucional a docentes y directivos estarán capacitados en el uso deGestión directivos docentes como estrategia de la plataforma institucionalDirectiva comunicación efectiva entre los * Al finalizar el año 2013 el 100% de los miembros de la Comunidad Educativa. directivos y el 80% de los educadores utilizarán la plataforma para registrar el desempeño académico y/o comportamental de los estudiantes y la utilizarán como medio de comunicación interinstitucional. Reorientar los procesos académicos en * Para el año 2013 se reactivará la página Web Gestión busca de una mayor eficiencia y calidad institucional en la que se publicaráAcadémic en la formación de los estudiantes a oportunamente la información más relevante a través de la incorporación y el uso de la institución. pertinente de las TIC en los procesos de * Para el año 2013 el 100% de los docentes de enseñanza - aprendizaje y de la IETISD se informarán sobre los recursos evaluación. que hay en la Web relacionados con las áreas de su interés. * Para el 2013 el 40% de los docentes crearán su Blog desde donde implementarán actividades y fortalecerán la comunicación asincrónica con los estudiantes. Gestión Adquirir y mejorar la infraestructura * En el 2013 el 10 % del presupuestoAdministr tecnológica que permitan la institucional se utilizará para adquirir nuevos ativo – implementación de las TIC en todos los equipos y mejorar el servicio de Internet en laFinanciera procesos de capacitación. Institución. * En el 2013 se contratará un prestador de servicios haga mantenimiento a todos los equipos y los mantenga en óptimas condiciones. Gestión Introducir valores y costumbres sanos a * Para el 2013 el 70% de la comunidad de la la comunidad educativa a partir del uso educativa recibirá capacitación sobre losComunida de las TIC. beneficios de la plataforma institucional.
  8. 8. d * Para el 2013 se formará a los padres y madres de familia sobre los beneficios y riesgos que ofrece la Internet para evitar que ellos o sus hijos sean víctimas de los delitos informáticos.

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