Выступление в Общественной Палате 10-07-2012

1. Московский городской психолого-педагогический университет
Лаборатория мониторинговых исследований
Актуальный выбор
российской талантливой молодежи.
Факторы влияния
Презентация к выступлению на Круглом столе
«Социальный заказ на талантливую молодежь»»
Москва, 10.07.2012

2. Проект Лаборатории мониторинговых исследований МГППУ
«Жизненные стратегии и реализованные траектории
одаренных детей (социальные факторы реализации
одаренности)» - 2011 г.
Исследование состояло из двух частей:
 часть I («перспектива») посвящена изучению жизненных
стратегий старшеклассников специальных (элитных) школ
(опрос учащихся 11 классов, всего 351 опрошенных, опрос
родителей, всего 182 чел.).
 часть II («ретроспектива») посвящена изучению
реализованных жизненных траекторий выпускников
специализированных школ для одаренных детей (опрос
выпускников школ для одаренных детей 2000-2003 гг.,
всего 59 анкет и 33 «глубоких» интервью).
2

3.  Для справки:
Данные опроса, проведенного ВЦИОМ в 2011 г.
«Доля желающих эмигрировать из страны по
сравнению с 1991 годом несколько выросла:
на прямой вопрос о желании выехать за границу
на постоянное жительство, положительно
отвечают сегодня 22% респондентов (ранее -
16%). Наибольший эмиграционный потенциал - у
18-24-летних (39%)»
(http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=111681).
3

4.  Подавляющее большинство опрошенных
старшеклассников элитных специализированных
школ (80%) в той или иной степени хотели бы
выехать за рубеж на учебу или временную работу
 Подавляющее большинство родителей одаренных
школьников (87%) хотели бы, чтобы их ребенок хотя
бы временно уехал за границу (учиться или работать)
 Больше чем половина старшеклассников
специализированных школ (53%) в той или иной
степени хотят проживать за границей постоянно
 Около трети (32%) родителей одаренных
старшеклассников поддержали бы желание своих
детей проживать за границей постоянно
4

5. 42%
Да
Скорее да
Скорее нет
12%
Нет
38%
8%
Рис. 1. Хотели бы Вы уехать за границу на ограниченный период
времени? (все старшеклассники, %)
5

6. 60
53%
50
40% 41%
40
34% Школьники
Series1
30
20 Родители
Series2
12%
8% 7%
10
4%
0
Да Скорее да Скорее нет Нет
Рис. 2. Хотели бы Вы уехать за границу на ограниченный период
времени? (старшеклассники, %)
Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок уехал за границу на
ограниченный период времени? (родители, %)
6

7. 40
37% 38%
35
30%
30
27%
25 Школьники
Series1
21%
20 18%
15%
15 Родители
Series2
11%
10
5
0
Да Скорее да Скорее нет Нет
Рис. 3. Хотели бы Вы уехать за границу учиться? (школьники);
Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок уехал за границу учиться?
(родители)
7 (% от категории)

8. 42%
Да
Скорее да
Скорее нет
12%
Нет
38%
8%
Рис. 4. Хотели бы Вы уехать за границу работать на
ограниченный период времени?
(школьники-старшеклассники, %)
8

9. 28%
25%
Да
Скорее да
Скорее нет
19%
Нет
28%
Рис. 5. Хотели бы Вы уехать за границу для постоянного
проживания (все старшеклассники, %)
9

10. 40
35%
35
30 28% 28%
27%
25%
25 23%
Школьники
Series1
20%
20
15
Родители
Series2
9%
10
5
0
Да Скорее да Скорее нет Нет
Рис. 6. Хотели бы Вы уехать за границу для постоянного
проживания? (школьники, %);
Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок уехал за границу для
постоянного проживания? (родители, %)
10

11. Количество, чел. Количество, %
Образование за границей 7 12 %
Работа за границей 14 24 %
Такого опыта нет 35 60 %
Другое 2 4%
Более трети респондентов
(выпускники спецшкол 2000-2003
гг.) имеют опыт работы или обучения
за рубежом
11

12. Количество, чел. Количество, %
Планирую учиться за границей 6 10 %
Планирую (не исключаю 18 31 %
возможность) временно
работать/проживать за границей
Планирую жить за границей 13 23 %
постоянно
Не планирую жить за границей 21 36 %
Четверть респондентов (выпускников
элитных специализированных школ 2000-
2003 гг.) высказали желание проживать за
рубежом постоянно
12

13.  Отсутствие «принимающей» среды для выпускников
элитных учебных заведений
 Распространение стереотипов о разрушенном
производстве, плохой научной среде, о
невостребованности исследователей
 Высокий уровень притязаний (стандарты
потребления), провоцирующий поиск наиболее
благополучного места
 Размывание межстрановых границ под воздействием
глобализационных процессов, облегчение процесса
эмиграции
13

14.  Участие в «историческом» проекте, несущем высокую
миссию
 Личная творческая самореализация
 Работа в высокопрестижной организации вместе с
известными («великими») учеными, специалистами
и менеджерами
 Высокий уровень социального комфорта
(жилье, инфраструктура, сообщество и т.п.)
 Высокий уровень оплаты труда
14

15. МГППУ, Лаборатория
мониторинговых исследований,
Телефон: 8-(499)-256-24-71
E-mail: socmonitor@mgppu.ru
Исследовательская группа ЦИРКОН
Телефон: 8-(495)-621-34-15
E-mail: info@zircon.ru
15