SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
+ LECTURA
                              PROPIEDADES DE LAS SALES

     Podemos decir que las sales son compuestos que se forman cuando un catión
     (ion metálico o un ion poliatómico positivo) remplaza a uno o más de los iones
     hidrógeno de un ácido, o cuando un anión (ion no metálico o un ion poliatómico
     negativo) reemplaza a uno de los iones hidróxido de una base. Por consiguiente
     una sal es un compuesto iónico formado por un ion con carga positiva (catión) y un
     ion con carga negativa (anión). Son ejemplos de sales los compuestos binarios de
     cationes metálicos con aniones no metálicos y los compuestos ternarios formados
     por cationes metálicos o iones amonio con iones poliatómicos negativos. En el
     cuadro N° 1 se presentan ejemplos de sales importantes por su utilidad.
                         Cuadro N° 1 Ejemplos de sales y sus usos
                        SAL                                      USO
                CaSO4● 2H2O (yeso)             Material de construcción
          NaHCO3 (bicarbonato de sodio)        Polvo de hornear, extintores de fuego,
                                               antiácido y desodorizante
          MgSO4●7H2O (sales de Epson)          Laxante, lavado de tejidos infectados
           CaCO3 (mármol, piedra caliza)       Materia prima para el cemento,
                                               antiácido, para prevenir la diarrea
                 NaCl (sal de mesa)            Sazonador, usos industriales
                      Na2CO3                   Usos industriales
                       NaNO3                   Fertilizantes y explosivos
            Na2S2O3 (tiosulfato de sodio)      Fotografía
                    KCl (Silvita)              Fertilizantes
                        KBr                    Medicina y fotografía
                       KNO3                    Fertilizantes y explosivos

    En los cuadros N°2 y N°3 se resumen las propiedades de las sales iónicas.
                   Cuadro N°2 Propiedades de los compuestos iónicos
Muchos se forman por la combinación de metales reactivos con no metales reactivos.

Son sólidos cristalinos.

Tienen elevadas temperaturas de fusión y ebullición, ya que las fuerzas actuantes
son suficientemente intensas como para conferir al cristal iónico una elevada
estabilidad térmica, por lo que la destrucción de su estructura requiere el suministro
de cantidades apreciables de energía.

En estado sólido, los compuestos iónicos no conducen la electricidad, ya que los
iones tienen posiciones fijas y no pueden moverse en la red iónica. Al fundirse o al
disolverse, se rompe la estructura cristalina, los iones (cargas eléctricas) quedan
libres y pueden conducir la electricidad.

En general son solubles, lo son en disolventes como el agua, pero no en otros
disolventes como la gasolina, el benceno o el tetracloruro de carbono.
Cuadro N°3 Temperaturas de fusión de diversos compuestos iónicos
                Compuesto                      Temperatura de Fusión (°C)
                    KCl                                   776
                   NaCl                                   801
                  BaSO4                                  1600

  Reglas de solubilidad
  Muchos de los compuestos iónicos que encontramos casi a diario, como la sal de
  mesa, el bicarbonato para hornear y los fertilizantes para las plantas caseras, son
  solubles en agua. Por ello, resulta tentador concluir que todos los compuestos
  iónicos son solubles en agua, cosa que no es verdad. Aunque muchos
  compuestos iónicos son solubles en agua, algunos son pocos solubles y otros
  parcialmente no se disuelven. Esto último sucede no porque sus iones carezcan
  de afinidad por las moléculas de agua, sino por que las fuerzas que mantienen a
  los iones en la red cristalina son tan fuertes que las moléculas del agua no
  pueden llevarse los iones.

              Cuadro N° 4 Reglas de solubilidad de compuestos iónicos.
       IONES                              SOLUBILIDAD EN AGUA
           +             +
Amonio NH4 , sodio Na Todas las sales de amonio, sodio y potasio son
    y potasio K+           solubles
                  -
    Nitratos NO3           Todos los nitratos son solubles
     Cloruros Cl-          Todos los cloruros son solubles excepto AgCl, AgCl2 y
                           PbCl2
   Sulfatos SO42-          La mayor parte de los sulfatos son solubles; las
                           excepciones incluyen SrSO4, BaSO4 y PbSO4
                    -
   Cloratos ClO3           Todos los cloratos son solubles
  Percloratos ClO4-        Todos los percloratos son solubles
                       -
  Acetatos CH3CO2          Todos los acetatos son solubles
                           Todos los fosfatos son insolubles, excepto los de NH4+
                  3-
   Fosfatos PO4            y los elementos del grupo IA (cationes de metales
                           alcalinos)
                           Todos los carbonatos son insolubles, excepto los de
  Carbonatos CO32-         NH4+ y los elementos del grupo IA (cationes de
                           metales alcalinos)
                           Todos los hidróxidos son insolubles, excepto los de
                     -
   Hidróxidos OH           NH4+ y los elementos del grupo IA (cationes de
                           metales alcalinos), Sr(OH)2 y Ba(OH)2, Ca(OH)2 es
                           ligeramente soluble
                           Todos los óxidos son insolubles, excepto los de los
               2-
     Óxidos O              elementos del grupo IA (cationes de metales alcalinos)
                           Todos los oxalatos son insolubles, excepto los de NH4+
                    2-
   Oxalatos C2O4           y los elementos del grupo IA (cationes de metales
                           alcalinos)
                           Todos los sulfuros son insolubles, excepto los de NH4+
Sulfuros S2-        y los elementos del grupo 1A (Cationes de metales
                       alcalinos) y del grupo IIA (MgS,CaS y BaS son poco
                       solubles)


Las reglas de solubilidad del cuadro N°4 son pautas generales que nos permiten
predecir la solubilidad en agua de los compuestos iónicos con base en los iones
que contienen. Si un compuesto contiene al menos uno de los iones indicados
para compuestos solubles en el cuadro entonces el compuesto es al menos
moderadamente soluble. El cuadro muestra ejemplos que ilustran las reglas de
solubilidad, sobre todo la comparación entre los nitratos, cloruros e hidróxidos de
diversos iones metálicos. Por ejemplo, supongamos que aplicamos las reglas de
solubilidad para averiguar si el NiSO4es soluble en agua. El NiSO4 contiene iones
Ni2+ y SO42-. Aunque el Ni2+ no se menciona en la tabla las sustancias que
contienen SO42- se describen como solubles (con excepción de SrSO4, BaSO4 y
PbSO4. Puesto que el NiSO4 contiene un ion SO42- que indica solubilidad,
predecimos que es soluble. Otros ejemplos son el AgNO 3 y el Cu(NO3)2, no todos
los nitratos son solubles. El Cu(OH)2 y el AgOH, como la mayor parte de los
hidróxidos, son insoluble. El CdS el Sb2S3 y el PbS como casi todos los sulfuros,
son insolubles; pero el (NH4)2S es la excepción a la regla ya que es soluble.
Electrolitos y no electrolitos
“Agua dulce y “agua salada” son ejemplos de dos soluciones. Una diferencia
significativa entre las dos se puede demostrar con un conductímetro. Que consiste
en una fuente de electricidad que puede ser una batería o un contacto doméstico
conectado a un foco. Uno de los cables se corta y a las dos puntas se les retira el
aislamiento. Esto rompe el circuito. Si no juntamos las dos puntas, el foco no se
prende. Si estas puntas separadas se colocan en agua destilada o en una solución
de azúcar en agua, el foco no se enciende. No obstante, si son colocadas en una
solución de sal, el foco se ilumina. El agua pura y una solución de azúcar en agua
no conducen la electricidad y entonces no completan o cierran el circuito. El
azúcar y otros solutos no conductores se llaman no electrolitos. Una solución
acuosa de cloruro de sodio es un conductor eléctrico, y la sal es clasificada como
un electrolito. ¿Pero como explicamos esta diferencia?
En la figura Nº 1 si se introduce en un vaso con agua destilada dos electrodos y
los conectamos a una fuente de energía como se puede observar:
Figura N° 1. Electrolitos y no electrolitos

El flujo de corriente eléctrica involucra el transporte de cargas eléctricas, por
consiguiente el hecho de que las soluciones de cloruro de sodio conduzcan la
electricidad nos sugiere que ellas contienen especies cargadas eléctricamente.
Estas especies se llaman iones, del griego “viajero”. Cuando el cloruro de sodio se
disuelve en agua, se rompe en cationes cargados positivamente Na+ y aniones
cargados negativamente Cl-, que se mezclan uniformemente con las moléculas y
se dispersan por toda la solución. Como los aniones y los cationes están en
libertad de moverse dentro de la solución, ellos son los responsables de conducir
la electricidad, es decir, llevan consigo cargas eléctricas. Te sorprendería si te
decimos que los iones Na+ y Cl- existen tanto en el salero como en la sopa.
Veamos la razón, el cloruro de sodio es un arreglo cúbico tridimensional de iones
sodio y cloruro ocupando posiciones alternas (fig.2.) Estos iones de carga opuesta
se atraen una a otro por medio de enlaces iónicos que mantienen unido el cristal.
En un compuesto iónico tal como el NaCl no existen moléculas unidas por enlaces
covalentes, solo aniones y cationes.
Pero, ¿Por qué ciertos átomos pierden y ganan electrones para formar iones?
La respuesta involucra a la estructura electrónica. Un átomo de sodio tiene un solo
electrón en su último nivel de energía. Un átomo de cloro, tiene siete, para ambos,
la estabilidad se asocia con tener ocho electrones en su último nivel “Regla de
octeto”.
FIGURA Nº 2 Enlaces iónicos que mantienen unido el cristal de NaCl

Los compuestos iónicos que se disocian totalmente (100%) en solución acuosa se
conocen como electrolitos fuertes, mientras que aquellas que se convierten
parcialmente en iones en solución, se conocen como electrolitos débiles.
Los términos catión y anión se derivan de las palabras griegas ion (viajero), kata
(hacia abajo) y ana (hacia arriba).

Solubilidad de los compuestos iónicos
Muchos compuestos iónicos son completamente solubles en agua. Cuando una
muestra sólida es colocada en agua, las moléculas polares de H2O son atraídas
hacia los iones individuales. El átomo de oxigeno de la molécula de agua tienen
una carga neta negativa y es atraído hacia los cationes. Debido a su carga
positiva, los átomos de hidrógeno del agua son atraídos hacia los aniones del
soluto. Los iones son entonces rodeados por moléculas de agua, los cuales
forman una pantalla impidiendo la atracción de los iones de cargas opuestas. La
atracción anión-catión disminuye, mientras la atracción entre los iones y las
moléculas de H2O es considerable. El resultado es que los iones son jalados fuera
del sólido y hacia la solución. En disolución, los compuestos iónicos se ionizan en
sus cationes y aniones. La siguiente ecuación y la figura Nº 3 representan este
proceso para el cloruro de sodio y agua:

                      NaCl(s) + H2O (l)     Na+ (ac) + Cl-(ac).
FIGURA Nº 3. Ionización del cloruro de sodio en disolución acuosa

La (ac) en la ecuación indica que los iones están presentes en solución acuosa.
Esto significa que cada ion está rodeado de una capa envolvente de molécula de
agua que conserva separados a los iones de carga opuesta como se representa
en la figura Nº 4




                        FIGURA Nº 4. Iones en solución

En la figura se observa la organización de las moléculas de agua alrededor de los
iones con los átomos de oxigeno más próximos a los cationes y los átomos de
hidrogeno más próximos a los aniones. De esta forma existen los iones en
solución.




                                  Cuestionario

   1. ¿Por qué se disuelve una sal en agua?

   2. ¿Qué le sucede a los iones positivos que componen una sal al disolverse
      en agua?

   3. ¿Qué le sucede a los iones negativos que componen una sal al disolverse
      en agua?

   4. Elabora un dibujo que muestre como se encontrarían los iones que forman
      la sal KBr al disolverse en agua.

   5. ¿Cómo demostrarías experimentalmente cuando un compuesto es o no un
      electrolito?

   6. ¿Qué tipo de iones forman una sal?

   7. ¿Qué tipo de elementos ceden electrones y que carga eléctrica adquieren?
8. ¿Qué tipo de elementos son ganadores de electrones y que carga eléctrica
   adquieren?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Caracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionicoCaracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionicoLuis Velazquez
 
Propiedades de las sales
Propiedades de las salesPropiedades de las sales
Propiedades de las salesToupSCK
 
Propiedades de la sal
Propiedades de la salPropiedades de la sal
Propiedades de la salvictorveme
 
LECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALES
LECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALESLECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALES
LECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALESAyleen_barcenas
 
Nomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicos
Nomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicosNomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicos
Nomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicosPaola Saravia
 
Mapa metal Propiedad de las sales
Mapa metal Propiedad de las salesMapa metal Propiedad de las sales
Mapa metal Propiedad de las salesklebz12
 
Propiedades de las sales
Propiedades de las sales Propiedades de las sales
Propiedades de las sales drossvat
 
NOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICANOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICAElias Navarrete
 
Propiedades de las sales (Exposición)
Propiedades de las sales (Exposición)Propiedades de las sales (Exposición)
Propiedades de las sales (Exposición)238acchnaucalpan
 
Compuestos inorganicos
Compuestos inorganicosCompuestos inorganicos
Compuestos inorganicosGris Ponce
 
NOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICANOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICAElias Navarrete
 
Lectura sales
Lectura salesLectura sales
Lectura salesCris Roii
 
Lectura sales[1]
Lectura sales[1]Lectura sales[1]
Lectura sales[1]chayo_ht
 

La actualidad más candente (19)

Caracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionicoCaracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionico
 
Propiedades de las sales
Propiedades de las salesPropiedades de las sales
Propiedades de las sales
 
Letura #4
Letura #4Letura #4
Letura #4
 
Propiedades de la sal
Propiedades de la salPropiedades de la sal
Propiedades de la sal
 
LECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALES
LECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALESLECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALES
LECTURA #4 PROPIEDADES DE LAS SALES
 
Nomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicos
Nomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicosNomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicos
Nomenclatura de compuestos orgánicos e inorgánicos
 
Mapa metal Propiedad de las sales
Mapa metal Propiedad de las salesMapa metal Propiedad de las sales
Mapa metal Propiedad de las sales
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Propiedades de las sales
Propiedades de las sales Propiedades de las sales
Propiedades de las sales
 
NOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICANOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICA
 
Propiedades de las sales (Exposición)
Propiedades de las sales (Exposición)Propiedades de las sales (Exposición)
Propiedades de las sales (Exposición)
 
Compuestos inorganicos
Compuestos inorganicosCompuestos inorganicos
Compuestos inorganicos
 
Química Inorganica
Química InorganicaQuímica Inorganica
Química Inorganica
 
NOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICANOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA INORGÁNICA
 
Lectura sales
Lectura salesLectura sales
Lectura sales
 
Lectura sales
Lectura salesLectura sales
Lectura sales
 
Lectura sales
Lectura salesLectura sales
Lectura sales
 
Lectura sales
Lectura salesLectura sales
Lectura sales
 
Lectura sales[1]
Lectura sales[1]Lectura sales[1]
Lectura sales[1]
 

Destacado

Destacado (20)

Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
10 principios para garantizar el éxito de las operaciones comerciales con China
10 principios para garantizar el éxito de las operaciones comerciales con China10 principios para garantizar el éxito de las operaciones comerciales con China
10 principios para garantizar el éxito de las operaciones comerciales con China
 
Milu
MiluMilu
Milu
 
Universidad estatal de bolivar
Universidad estatal de bolivarUniversidad estatal de bolivar
Universidad estatal de bolivar
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Actividad 14 tecnologia Educativa
Actividad 14 tecnologia EducativaActividad 14 tecnologia Educativa
Actividad 14 tecnologia Educativa
 
Proyecto bimestral
Proyecto bimestralProyecto bimestral
Proyecto bimestral
 
Cuentas de proveedores 2012
Cuentas de proveedores 2012Cuentas de proveedores 2012
Cuentas de proveedores 2012
 
Riesgos
RiesgosRiesgos
Riesgos
 
Dossier 06 02_2013_959
Dossier 06 02_2013_959Dossier 06 02_2013_959
Dossier 06 02_2013_959
 
Unión Europa
Unión EuropaUnión Europa
Unión Europa
 
Estrategias de aprendizaje y rendimiento
Estrategias de aprendizaje y rendimientoEstrategias de aprendizaje y rendimiento
Estrategias de aprendizaje y rendimiento
 
Anteproyecto us
Anteproyecto usAnteproyecto us
Anteproyecto us
 
Excom office Empresas Denia
Excom office Empresas DeniaExcom office Empresas Denia
Excom office Empresas Denia
 
La Organización y el Trabajo en Equipo
La Organización y el Trabajo en EquipoLa Organización y el Trabajo en Equipo
La Organización y el Trabajo en Equipo
 
Presentacionnormasapajulio2011
Presentacionnormasapajulio2011Presentacionnormasapajulio2011
Presentacionnormasapajulio2011
 
Las tablet
Las tabletLas tablet
Las tablet
 
Sesión 5
Sesión 5Sesión 5
Sesión 5
 
Taller word
Taller wordTaller word
Taller word
 
Sesión 1 y 2
Sesión 1 y 2Sesión 1 y 2
Sesión 1 y 2
 

Similar a Lectura Propiedades de las Sales

Lectura sales[1]
Lectura sales[1]Lectura sales[1]
Lectura sales[1]tomoyo2
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesELiizz Rafael Velela
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesELiizz Rafael Velela
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesaline_19
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLuis Velazquez
 
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01Amme Reed
 
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01Amme Reed
 
Propiedades de las sales
Propiedades de las salesPropiedades de las sales
Propiedades de las salesToupSCK
 
Nomenclatura de compuestos quimicos
Nomenclatura de compuestos quimicosNomenclatura de compuestos quimicos
Nomenclatura de compuestos quimicosSEJ
 
2q 08 quimica descriptiva
2q 08 quimica descriptiva2q 08 quimica descriptiva
2q 08 quimica descriptivaCAL28
 
11 químicadescriptiva
11 químicadescriptiva11 químicadescriptiva
11 químicadescriptivaingrisbrr
 
CATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONAL
CATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONALCATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONAL
CATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONALJHONATANRAULMEZAALME
 
Presentación metales y no metales maribel
Presentación metales y no metales maribelPresentación metales y no metales maribel
Presentación metales y no metales maribelMaribel Giraldo
 

Similar a Lectura Propiedades de las Sales (18)

Lectura sales[1]
Lectura sales[1]Lectura sales[1]
Lectura sales[1]
 
Sa les
Sa lesSa les
Sa les
 
Lectura
Lectura Lectura
Lectura
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las sales
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las sales
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las sales
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las sales
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
 
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
Propiedadesdelassales 140511162916-phpapp01
 
Propiedades de las sales
Propiedades de las salesPropiedades de las sales
Propiedades de las sales
 
Propiedades dde sales
Propiedades dde salesPropiedades dde sales
Propiedades dde sales
 
Nomenclatura de compuestos quimicos
Nomenclatura de compuestos quimicosNomenclatura de compuestos quimicos
Nomenclatura de compuestos quimicos
 
2q 08 quimica descriptiva
2q 08 quimica descriptiva2q 08 quimica descriptiva
2q 08 quimica descriptiva
 
11 químicadescriptiva
11 químicadescriptiva11 químicadescriptiva
11 químicadescriptiva
 
CATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONAL
CATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONALCATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONAL
CATIONES DEL GRUPO V ESCUELA DE GESTION PROFESIONAL
 
Quimica 3 ero
Quimica 3 eroQuimica 3 ero
Quimica 3 ero
 
Presentación metales y no metales maribel
Presentación metales y no metales maribelPresentación metales y no metales maribel
Presentación metales y no metales maribel
 

Último

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 

Lectura Propiedades de las Sales

  • 1. + LECTURA PROPIEDADES DE LAS SALES Podemos decir que las sales son compuestos que se forman cuando un catión (ion metálico o un ion poliatómico positivo) remplaza a uno o más de los iones hidrógeno de un ácido, o cuando un anión (ion no metálico o un ion poliatómico negativo) reemplaza a uno de los iones hidróxido de una base. Por consiguiente una sal es un compuesto iónico formado por un ion con carga positiva (catión) y un ion con carga negativa (anión). Son ejemplos de sales los compuestos binarios de cationes metálicos con aniones no metálicos y los compuestos ternarios formados por cationes metálicos o iones amonio con iones poliatómicos negativos. En el cuadro N° 1 se presentan ejemplos de sales importantes por su utilidad. Cuadro N° 1 Ejemplos de sales y sus usos SAL USO CaSO4● 2H2O (yeso) Material de construcción NaHCO3 (bicarbonato de sodio) Polvo de hornear, extintores de fuego, antiácido y desodorizante MgSO4●7H2O (sales de Epson) Laxante, lavado de tejidos infectados CaCO3 (mármol, piedra caliza) Materia prima para el cemento, antiácido, para prevenir la diarrea NaCl (sal de mesa) Sazonador, usos industriales Na2CO3 Usos industriales NaNO3 Fertilizantes y explosivos Na2S2O3 (tiosulfato de sodio) Fotografía KCl (Silvita) Fertilizantes KBr Medicina y fotografía KNO3 Fertilizantes y explosivos En los cuadros N°2 y N°3 se resumen las propiedades de las sales iónicas. Cuadro N°2 Propiedades de los compuestos iónicos Muchos se forman por la combinación de metales reactivos con no metales reactivos. Son sólidos cristalinos. Tienen elevadas temperaturas de fusión y ebullición, ya que las fuerzas actuantes son suficientemente intensas como para conferir al cristal iónico una elevada estabilidad térmica, por lo que la destrucción de su estructura requiere el suministro de cantidades apreciables de energía. En estado sólido, los compuestos iónicos no conducen la electricidad, ya que los iones tienen posiciones fijas y no pueden moverse en la red iónica. Al fundirse o al disolverse, se rompe la estructura cristalina, los iones (cargas eléctricas) quedan libres y pueden conducir la electricidad. En general son solubles, lo son en disolventes como el agua, pero no en otros disolventes como la gasolina, el benceno o el tetracloruro de carbono.
  • 2. Cuadro N°3 Temperaturas de fusión de diversos compuestos iónicos Compuesto Temperatura de Fusión (°C) KCl 776 NaCl 801 BaSO4 1600 Reglas de solubilidad Muchos de los compuestos iónicos que encontramos casi a diario, como la sal de mesa, el bicarbonato para hornear y los fertilizantes para las plantas caseras, son solubles en agua. Por ello, resulta tentador concluir que todos los compuestos iónicos son solubles en agua, cosa que no es verdad. Aunque muchos compuestos iónicos son solubles en agua, algunos son pocos solubles y otros parcialmente no se disuelven. Esto último sucede no porque sus iones carezcan de afinidad por las moléculas de agua, sino por que las fuerzas que mantienen a los iones en la red cristalina son tan fuertes que las moléculas del agua no pueden llevarse los iones. Cuadro N° 4 Reglas de solubilidad de compuestos iónicos. IONES SOLUBILIDAD EN AGUA + + Amonio NH4 , sodio Na Todas las sales de amonio, sodio y potasio son y potasio K+ solubles - Nitratos NO3 Todos los nitratos son solubles Cloruros Cl- Todos los cloruros son solubles excepto AgCl, AgCl2 y PbCl2 Sulfatos SO42- La mayor parte de los sulfatos son solubles; las excepciones incluyen SrSO4, BaSO4 y PbSO4 - Cloratos ClO3 Todos los cloratos son solubles Percloratos ClO4- Todos los percloratos son solubles - Acetatos CH3CO2 Todos los acetatos son solubles Todos los fosfatos son insolubles, excepto los de NH4+ 3- Fosfatos PO4 y los elementos del grupo IA (cationes de metales alcalinos) Todos los carbonatos son insolubles, excepto los de Carbonatos CO32- NH4+ y los elementos del grupo IA (cationes de metales alcalinos) Todos los hidróxidos son insolubles, excepto los de - Hidróxidos OH NH4+ y los elementos del grupo IA (cationes de metales alcalinos), Sr(OH)2 y Ba(OH)2, Ca(OH)2 es ligeramente soluble Todos los óxidos son insolubles, excepto los de los 2- Óxidos O elementos del grupo IA (cationes de metales alcalinos) Todos los oxalatos son insolubles, excepto los de NH4+ 2- Oxalatos C2O4 y los elementos del grupo IA (cationes de metales alcalinos) Todos los sulfuros son insolubles, excepto los de NH4+
  • 3. Sulfuros S2- y los elementos del grupo 1A (Cationes de metales alcalinos) y del grupo IIA (MgS,CaS y BaS son poco solubles) Las reglas de solubilidad del cuadro N°4 son pautas generales que nos permiten predecir la solubilidad en agua de los compuestos iónicos con base en los iones que contienen. Si un compuesto contiene al menos uno de los iones indicados para compuestos solubles en el cuadro entonces el compuesto es al menos moderadamente soluble. El cuadro muestra ejemplos que ilustran las reglas de solubilidad, sobre todo la comparación entre los nitratos, cloruros e hidróxidos de diversos iones metálicos. Por ejemplo, supongamos que aplicamos las reglas de solubilidad para averiguar si el NiSO4es soluble en agua. El NiSO4 contiene iones Ni2+ y SO42-. Aunque el Ni2+ no se menciona en la tabla las sustancias que contienen SO42- se describen como solubles (con excepción de SrSO4, BaSO4 y PbSO4. Puesto que el NiSO4 contiene un ion SO42- que indica solubilidad, predecimos que es soluble. Otros ejemplos son el AgNO 3 y el Cu(NO3)2, no todos los nitratos son solubles. El Cu(OH)2 y el AgOH, como la mayor parte de los hidróxidos, son insoluble. El CdS el Sb2S3 y el PbS como casi todos los sulfuros, son insolubles; pero el (NH4)2S es la excepción a la regla ya que es soluble. Electrolitos y no electrolitos “Agua dulce y “agua salada” son ejemplos de dos soluciones. Una diferencia significativa entre las dos se puede demostrar con un conductímetro. Que consiste en una fuente de electricidad que puede ser una batería o un contacto doméstico conectado a un foco. Uno de los cables se corta y a las dos puntas se les retira el aislamiento. Esto rompe el circuito. Si no juntamos las dos puntas, el foco no se prende. Si estas puntas separadas se colocan en agua destilada o en una solución de azúcar en agua, el foco no se enciende. No obstante, si son colocadas en una solución de sal, el foco se ilumina. El agua pura y una solución de azúcar en agua no conducen la electricidad y entonces no completan o cierran el circuito. El azúcar y otros solutos no conductores se llaman no electrolitos. Una solución acuosa de cloruro de sodio es un conductor eléctrico, y la sal es clasificada como un electrolito. ¿Pero como explicamos esta diferencia? En la figura Nº 1 si se introduce en un vaso con agua destilada dos electrodos y los conectamos a una fuente de energía como se puede observar:
  • 4. Figura N° 1. Electrolitos y no electrolitos El flujo de corriente eléctrica involucra el transporte de cargas eléctricas, por consiguiente el hecho de que las soluciones de cloruro de sodio conduzcan la electricidad nos sugiere que ellas contienen especies cargadas eléctricamente. Estas especies se llaman iones, del griego “viajero”. Cuando el cloruro de sodio se disuelve en agua, se rompe en cationes cargados positivamente Na+ y aniones cargados negativamente Cl-, que se mezclan uniformemente con las moléculas y se dispersan por toda la solución. Como los aniones y los cationes están en libertad de moverse dentro de la solución, ellos son los responsables de conducir la electricidad, es decir, llevan consigo cargas eléctricas. Te sorprendería si te decimos que los iones Na+ y Cl- existen tanto en el salero como en la sopa. Veamos la razón, el cloruro de sodio es un arreglo cúbico tridimensional de iones sodio y cloruro ocupando posiciones alternas (fig.2.) Estos iones de carga opuesta se atraen una a otro por medio de enlaces iónicos que mantienen unido el cristal. En un compuesto iónico tal como el NaCl no existen moléculas unidas por enlaces covalentes, solo aniones y cationes. Pero, ¿Por qué ciertos átomos pierden y ganan electrones para formar iones? La respuesta involucra a la estructura electrónica. Un átomo de sodio tiene un solo electrón en su último nivel de energía. Un átomo de cloro, tiene siete, para ambos, la estabilidad se asocia con tener ocho electrones en su último nivel “Regla de octeto”.
  • 5. FIGURA Nº 2 Enlaces iónicos que mantienen unido el cristal de NaCl Los compuestos iónicos que se disocian totalmente (100%) en solución acuosa se conocen como electrolitos fuertes, mientras que aquellas que se convierten parcialmente en iones en solución, se conocen como electrolitos débiles. Los términos catión y anión se derivan de las palabras griegas ion (viajero), kata (hacia abajo) y ana (hacia arriba). Solubilidad de los compuestos iónicos Muchos compuestos iónicos son completamente solubles en agua. Cuando una muestra sólida es colocada en agua, las moléculas polares de H2O son atraídas hacia los iones individuales. El átomo de oxigeno de la molécula de agua tienen una carga neta negativa y es atraído hacia los cationes. Debido a su carga positiva, los átomos de hidrógeno del agua son atraídos hacia los aniones del soluto. Los iones son entonces rodeados por moléculas de agua, los cuales forman una pantalla impidiendo la atracción de los iones de cargas opuestas. La atracción anión-catión disminuye, mientras la atracción entre los iones y las moléculas de H2O es considerable. El resultado es que los iones son jalados fuera del sólido y hacia la solución. En disolución, los compuestos iónicos se ionizan en sus cationes y aniones. La siguiente ecuación y la figura Nº 3 representan este proceso para el cloruro de sodio y agua: NaCl(s) + H2O (l) Na+ (ac) + Cl-(ac).
  • 6. FIGURA Nº 3. Ionización del cloruro de sodio en disolución acuosa La (ac) en la ecuación indica que los iones están presentes en solución acuosa. Esto significa que cada ion está rodeado de una capa envolvente de molécula de agua que conserva separados a los iones de carga opuesta como se representa en la figura Nº 4 FIGURA Nº 4. Iones en solución En la figura se observa la organización de las moléculas de agua alrededor de los iones con los átomos de oxigeno más próximos a los cationes y los átomos de hidrogeno más próximos a los aniones. De esta forma existen los iones en solución. Cuestionario 1. ¿Por qué se disuelve una sal en agua? 2. ¿Qué le sucede a los iones positivos que componen una sal al disolverse en agua? 3. ¿Qué le sucede a los iones negativos que componen una sal al disolverse en agua? 4. Elabora un dibujo que muestre como se encontrarían los iones que forman la sal KBr al disolverse en agua. 5. ¿Cómo demostrarías experimentalmente cuando un compuesto es o no un electrolito? 6. ¿Qué tipo de iones forman una sal? 7. ¿Qué tipo de elementos ceden electrones y que carga eléctrica adquieren?
  • 7. 8. ¿Qué tipo de elementos son ganadores de electrones y que carga eléctrica adquieren?