FUNDACIÓN ASTORECA
Escuela Internacional
RESEÑA HISTÓRICA
 Creada en memoria de Marcelo Astoreca Correa.
 Proyecto de mejora de la calidad educativa.
Romper el c...
MODELO EDUCATIVO
 Defiende una educación diferente y eficiente.
 Sus dos premisas esenciales son la participación y la i...
MODELO EDUCATIVO

“SU LEMA ES QUE UNA BUENA EDUCACIÓN MARCA EL
FUTURO DEL NIÑO Y QUE TODOS LOS ALUMNOS SON
CAPACES DE APRE...
CLAVES DEL ÉXITO
 Cuidar los gastos dentro de un marco presupuestario controlado.
 Intervención no exclusiva de las pers...
MODELO DE GESTIÓN
 Institución sin fines de lucro:
- Subvención estatal, que cubre aproximadamente el 60% de la
educación...
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
 Poseer madurez y equilibrio emocional, competencia académica
indiscutible y disposición para p...
METODOLOGÍAS Y
ESTRATEGIAS DESARROLLADAS
 Inicio del contenido:
- Propósito u objetivo (qué)
- Secuencia breve de activid...
DISTRIBUCIÓN DEL
ALUMNADO Y DEL ESPACIO
 En el centro se ubica un círculo dibujado en el suelo.
 Alrededor se sitúan:
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RELACIONES CON LA
COMUNIDAD
Familia

Si comparten principios y estilos formativos con la escuela se
desarrollará una educa...
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
 La evaluación es importante para saber cómo piensa el niño y planificar
los contenidos de acuer...
ASPECTOS NEGATIVOS DEL
MODELO
 Un aspecto negativo o positivo según creencias y opiniones es que los
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    1. 1. FUNDACIÓN ASTORECA Escuela Internacional
    2. 2. RESEÑA HISTÓRICA  Creada en memoria de Marcelo Astoreca Correa.  Proyecto de mejora de la calidad educativa. Romper el círculo vicioso de la pobreza y sus secuelas. La solución no es invertir solo en recursos, sino cambiar el tipo de gestión y la organización del sistema educativo.  Colegios de la Fundación: 1990 – San Joaquín en Renca 2005 – San José de Lampa Actualmente – San Juan de Lampa Fundación Astoreca
    3. 3. MODELO EDUCATIVO  Defiende una educación diferente y eficiente.  Sus dos premisas esenciales son la participación y la integración.  Características del éxito de esta Fundación: - Director con liderazgo académico. - Evaluaciones frecuentes. - Libros de texto adaptados. - Misión clara y compartida por todos. - Altas expectativas para todos los alumnos. - Relaciones positivas entre la casa y la escuela. - Un ambiente ordenado y respetuoso. Fundación Astoreca
    4. 4. MODELO EDUCATIVO “SU LEMA ES QUE UNA BUENA EDUCACIÓN MARCA EL FUTURO DEL NIÑO Y QUE TODOS LOS ALUMNOS SON CAPACES DE APRENDER, AÚN LOS DE SECTORES DESVENTEJADOS” La idea básica es dar una buena educación y mayores oportunidades a niños de escasos recursos. Fundación Astoreca
    5. 5. CLAVES DEL ÉXITO  Cuidar los gastos dentro de un marco presupuestario controlado.  Intervención no exclusiva de las personas del proyecto: Participación activa de los fundadores. Dirigida y administrada por un consejo directivo de diez miembros. Director propio en cada colegio.  Importancia que le da a las relaciones con la comunidad.  Política de puertas abiertas.  Busca generar cambios desde la base.  Evita el paternalismo. Fundación Astoreca
    6. 6. MODELO DE GESTIÓN  Institución sin fines de lucro: - Subvención estatal, que cubre aproximadamente el 60% de la educación de un niño. - Aportes privados provenientes de: • Padrinos benefactores: personas que mensualmente colaboran en promedio con 1 UF para financiar el 40% de la educación de un niño que no cubre la subvención estatal. • Fundaciones • Empresas - Donaciones especiales de entidades particulares Fundación Astoreca
    7. 7. FORMACIÓN DEL PROFESORADO  Poseer madurez y equilibrio emocional, competencia académica indiscutible y disposición para perfeccionarse.  Responsable por los avances de los alumnos.  Lograr siempre que los alumnos entreguen lo mejor de sí mismos.  Relación profesional y cordial con los alumnos.  Estudiar y planificar con rigor sus clases, velando por la calidad de los contenidos como por lo atractivo de los métodos empleados.  Promover un clima de amabilidad y respeto entre sus iguales. Fundación Astoreca
    8. 8. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DESARROLLADAS  Inicio del contenido: - Propósito u objetivo (qué) - Secuencia breve de actividades (cómo) - Sentido y relevancia de lo aprendido (para qué y por qué)  Desarrollo de la lección: a) Modelación: demostración de lo que el niño debe hacer, usando un vocabulario claro, atingente y específico. b) Práctica guiada. c) Práctica independiente. Fundación Astoreca
    9. 9. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO Y DEL ESPACIO  En el centro se ubica un círculo dibujado en el suelo.  Alrededor se sitúan: - Bancos y sillas en grupo de 3 o 4. - Murallas (estanterías) que junto con las repisas demarcan las diversas áreas de trabajo. Ayuda a crear un orden mental en los niños, fomentar la autonomía en el uso de materiales, en el cuidado de la sala, la resolución de problemas y en centrar su atención. Fundación Astoreca
    10. 10. RELACIONES CON LA COMUNIDAD Familia Si comparten principios y estilos formativos con la escuela se desarrollará una educación de calidad que formará personas buenas y académicamente competentes. Equipo directivo Entidad central encargada de sostener financiera, pedagógica y administrativamente a sus colegios y, a su vez, de promover y velar (director y por el cumplimiento de los principios que animan este Proyecto subdirectores) Educativo. Profesorado Encargado de hacer realidad gran parte de los principios y estilo que promueve un colegio. Consejo de Profesores, Consejo Escolar, Centro de Padres y Centro de Alumnos Fundación Astoreca
    11. 11. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN  La evaluación es importante para saber cómo piensa el niño y planificar los contenidos de acuerdo a sus necesidades.  ¿Cómo se evalúa? - Observando y registrando las actividades de los alumnos. - Mediante hojas de evaluación.  Los aprendizajes se evalúan de dos maneras: - Con pautas de evaluación que manejan las educadoras y que llenan a medida que los niños trabajan durante la semana. - Con evaluaciones semestrales aplicadas por personal de la dirección del colegio. Fundación Astoreca
    12. 12. ASPECTOS NEGATIVOS DEL MODELO  Un aspecto negativo o positivo según creencias y opiniones es que los colegios de la Fundación Astoreca son confesionales, buscan que los alumnos se formen en la doctrina de la Iglesia Católica.  ¿Cómo esta Chile al respecto? - El SIMCE muestra que los avances en la calidad de educación han sido mediocres y los resultados se han mantenido bajos y estables desde 1997. - En estos diez años han duplicado su gasto en educación y no se han observado avances. Fundación Astoreca
    13. 13. ¡INTERIORIZA TUS IDEAS! https://www.youtube.com/watch?v=BrK4oMcKRJg Fundación Astoreca
    14. 14. ¡FIN! ¡GRACIAS!

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