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  1. 1. Profesora: Edna Rodríguez SalasCurso: Ética en el uso de TICsUnidad 1Actividad 2: agrega un valor que pondrás en práctica en tu curso virtual; escribe un principiosobre el cual regirás dicho valor y luego anota un solo ejemplo de una norma (explícita o implícita)que te guiará para llevar a cabo ese principio.Participante Valor Principio docente Norma(s) que regirán al docente para que el valor y principio se logre.1. Edna Rodríguez Tolerancia Reconocer y respetar No descalificar oSalas la diversidad de agredir a un opiniones entre los estudiante por estar estudiantes y ser en desacuerdo con conscientes de sus sus opiniones, sino implicaciones. argumentar el porqué estamos en desacuerdo manteniendo un clima de diálogo y respeto. Llamar la atención, tan pronto como un estudiante viole este principio para que advertir que todo el grupo deberá ponerlo en práctica.2. justicia Buscar una forma Mantener respetoOctavio Maza equitativa de evaluar alo acuerdos el apendizaje tomados al ncio de curso sobre la form en la que se evaluará. Busar se lo más obetivo posible3. Liliana Monserrat Solidaridad Fomentar la unidad Organizar y y colaboración entre promover los estudiantes para actividades que lograr desarrollen este comprometerse con principio y
  2. 2. un bien común. En favorezcan este este caso, el valor. Para cursos en desarrollo del línea podrían ser proceso de actividades del tipo enseñanza- comunicativas aprendizaje. (sincrónicas y asincrónicas) y grupales (trabajos en pares, pequeños grupos y con toda la clase).4. Alicia Catuogno Prudencia Actuar de forma Actuar en forma justa utilizando un reflexiva y con vocabulario claro y precaución a la hora adecuado. de dar una opinión, consejo o corrección a los estudiantes para evitar confusión.5. Libertad Permitir el trabajo en Promover y permitir libertad, flexible y la libertad de acción,Marcela Pesetti en forma de elección de colaborativa, que distintos recursos o puedan hacer uso de la innovación a la las distintas hora de abordar las herramientas que se distintas actividades. le ofrecen a los alumnos.6.Silvia R.Poupeau Paciencia Reconocer y aceptar Alentar a los los diferentes alumnos a tiempos y formas de preguntar, averiguar, aprendizaje. investigar. Sugerir métodos o proveer información que ayude a seguir adelante. Proveer nuevas ejercitaciones, en forma individual sies necesario, a los efectos de lograr una comprensión total del contenido de la unidad. Responder
  3. 3. con respeto y alegría a todas las consultas.7.Alicia Pacheco Honestidad Coherencia entre Promover "reglas de pensamiento, ideas y juego claras". acción. Guardar coherencia entre propuesta didáctica y práctica docente, entre pensamiento y acción. Respetar el contrato didáctico acordado para el desarrollo del curso.8. Natacha Martínez Coherencia Es el valor que nos Actuar siempre de hace ser personas acuerdo a mis íntegras (de una sola principios. Es decir pieza). no realizar actos que se contradigan ccon lo que enseño o pienso.9. hacerlos trabajar en gruposVeronica Saavedra Colaboracion cambiar la competencia promover trabajos individualista por la colaborativos colaboracion y la cooperacion usar wikis y foros10.Sandra M. Respeto Reconocer la EstablecerCadelago diversidad de cada mecanismos y vías uno de los que de comunicación integramos un que nos permitan a espacio educativo. los participantes expresar derechos e intereses.11.Laura Lucía Igualdad Reconocer que todos No mostrarLaurenti los que preferencias entre conformamos el acto los alumnos. educativo somos Fomentar la iguales y tenemos participación de los mismos todos apelando a derechos. diferentes actividades que
  4. 4. apelen a los diferentes modos de aprendizaje y estilos de los alumnos.12.Patricia Verdes Responsabilidad Asumir el Reconocer las compromiso de la inquietudes y comunicación expectativas de los docente y las estudiantes. consecuencias que el Administrar el mismo genere. tiempo y los recursos propios. Promover prácticas que generen compromisos mutuos.13.Roberto Pérez Afecto tratar de ser Siempre recordar .Salazar empaticos con los que ante todo los integrantes del seres humanos curso. necesitan cariño y amor, usar palabras que fomenten la coordialidad entre la clase.14. Madeleine El docente debeHellmers Gentileza Desempeñarse propiciar un ámbito siempre en forma donde se pueda gentil y cortés. trabajar correctamente. Asimismo cuidará que la interacción se dé en forma adecuada para facilitar la tarea de todos los participantes, ya sea que concuerden o no.15. Vladimir Comunicación Crear una buena Intercambiar deGuerrero comunicación con forma efectiva los alumnos pensamientos, ideas y
  5. 5. sentimientos conlos alumnos

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