Moeller_Morillo_presentacionfinal

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Trabajo para la Universidad Metropolitana

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Moeller_Morillo_presentacionfinal

  1. 1. Universidad MetropolitanaTécnicas para GestionarInformaciónSección: 5Profa. Ivonne Harvey Los videojuegos como instrumentos educativos y culturales • Laurenz Moeller • Diego Morillo
  2. 2. Justificación del tema• Se hace evidente como en estos tiempos el auge hacia los videojuegos ha ido aumentando exponencialmente en las diferentes generaciones, y más evidente aun se hace el hecho de que la relación entre estos tipos de juegos y su tiempo de uso afecta el comportamiento de los jóvenes en sus demás ámbitos, como pueden ser educativos y sociales.
  3. 3. • Por consecuente nos parece relevante examinar de qué forma dichos videojuegos fomentan valores en los adolescentes en el ámbito educativo y cultural. Por último es importante recalcar que nosotros también somos jóvenes y todavía hoy en día utilizamos los videojuegos, por lo que cualquier secuela en el uso de este artefacto nos afectaría a nosotros también.
  4. 4. • Antes de comenzar con la búsqueda de información tuvimos que realizar ciertas preguntas con respecto a nuestro tema de investigación.
  5. 5. Pregunta Principal• ¿Cuál es el proceso de influencia de los videojuegos como herramienta didáctica en relación con los aspectos educativos y culturales?Preguntas secundarias• ¿Cuál es la relación entre juego y aprendizaje?• ¿Qué es un videojuego?• ¿Cómo se relaciona el videojuego y el aprendizaje?• ¿Cómo influyen los videojuegos en la conducta?• ¿Qué aspectos de la educación básica son más vulnerables a la influencia de videojuegos?
  6. 6. Descripción Búsqueda de InformaciónBiblioteca Pedro Internet Información Grases Relacionados
  7. 7. Tabla de comparación Biblioteca Pedro Grases Internet XBuscador: Catalogo en línea. Búsqueda avanzada de google.Palabras videojuegos", "videojuegos videojuegos", "videojuegos yclaves: y aprendizajes" y "cultura y aprendizajes" y "cultura y videojuegos”. videojuegos”.Cantidad de Pocos libros, mas extenso, Muchos documentos, menosinformación: mucha información. extenso, mucha información.Cualidad de Buena información. Mucha información erróneainformación: pero también se encuentran documentos buenos.
  8. 8. Análisis de información• Los videojuegos son más que solo herramientas de juego y entretenimiento, si no que además pueden ser utilizadas como técnicas para instruir de manera lúdico pedagógica. Está demostrado que los niños aprenden jugando, y los videojuegos pueden reunir los beneficios de la recreación junto a los beneficios de la tecnología y manejar una herramienta realmente favorable para los adultos del futuro.
  9. 9. • Sin embargo, estos aparatos al ser usados en exceso pueden afectar negativamente el rendimiento escolar, ya que muchos niños suelen acaparar todo su tiempo en este tipo de entretenimiento y olvidan los deberes y responsabilidades. Asimismo, muchos de estos juegos contienen material no apto para niños como violencia, vocabulario inadecuado, sexismo, uso de sustancias, lo que puede ser malinterpretado como algo positivo e imitado en la vida real; esto podría conllevar también a conductas inadecuadas en un futuro.
  10. 10. Reflexiones FinalesPadres y profesionales de la salud debenpermanecer consientes y alertas de los efectos dela tecnología, pero sin jamás llegar a extremos dealejar a los niños de estos artefactos, ya quepueden muchas veces influir de manera positiva enel desarrollo de los infantes.
  11. 11. Opinión de Diego y LaurenzNuestra opinión con respecto a la materia técnicasde gestión para la información, es que es unamateria que nos ayudara a futuro debido a q leenseña a los estudiantes como buscar informaciónpor el internet, como emplear un buen uso de lasnormas APA y de las citas. Por último me pareció qla materia es demasiado extensa para ser para untrimestre . Por lo tanto es demasiado. La profesoraIvonne Harvey hizo muy bien su trabajo a nuestroparecer. Nos dio todas las pautas de los trabajos arealizar a tiempo y nos indicaba explícitamente loque teníamos que realizar en cada una de estostrabajos.
  12. 12. Agradecimientos

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