O documento apresenta a corrente racional-tecnológica da teoria pedagógica pós-moderna. Ele discute os principais eventos que contribuíram para esta teoria, como a Reforma Protestante e o Iluminismo, e características como o uso de novas tecnologias e mídias para desenvolver habilidades técnicas nos estudantes. A bibliografia inclui fontes como a Wikipedia e livros sobre teorias pedagógicas modernas.

1. TEORIA PEDAGÓGICA – CORRENTE
RACIONAL – TECNOLÓGICA

2. Leonardo Da vinci

3. OBJETIVO – Apresentar conceitos da teoria
pedagógica pós moderna – Corrente racional
- tecnológica

4. ROTEIRO
-Definição;
-Acontecimentos cruciais que contribuíram
para a teoria pós- moderna;
-Traços gerais que caracterizam a condição
pós-moderna; e
-Bibliografia.

5. ROTEIRO
-Definição: práticas pedagógicas implicam
necessariamente decisões e ações que
envolvem o destino humano das pessoas,
requerendo projetos que explicitem direção
de sentido da ação educativa e formas
explícitas do agir pedagógico (Libâneo JC).
https://www.youtube.com/watch?v=c-emmXDb6Og
Aula de química do professor Sílvio Predis

6. ROTEIRO
-Acontecimentos cruciais para a teoria pós-moderna:
-Início 1657 Comênio – arauto da educação:
ensinar tudo a todos;
-Reforma protestante – Martinho Lutero
traduziu a bíblia para diversas linguas, não
somente o latim;
-Iluminismo – racionalidade – Descartes:
‘PENSO, LOGO, EXISTO”;

7. ROTEIRO
-Traços gerais que caracterizam a condição
pós-moderna
-Novas tecnologias da comunicação: “
Objetivo desta corrente - busca seu
fundamento na racionalidade técnica e
instrumental, visando a desenvolver
habilidades e destrezas para formar o
técnico.
Instrumentos de apoio para esta corrente:
computador e mídia.

8. ROTEIRO
-Traços gerais que caracterizam a condição
pós-moderna
- Circulação e consumo da cultura: a
sociedade é espelho do país pelo qual foi
colonizado: EUA (Inglaterra);
-Brasil ( Portugal); e
-África do Sul (Inglaterra).

9. ROTEIRO
-Traços gerais que caracterizam a condição
pós-moderna:
- Os formadores de professores, os
pesquisadores, os estudiosos das teorias
educacionais e das metodologias de pesquisa, os
licenciandos das várias especialidades precisam
conhecer as teorias educacionais, as clássicas e
as contemporâneas, para poderem se situar
teórica e praticamente enquanto sujeitos
envolvidos em marcos sociais, culturais,
institucionais (Libâneo JC).

10. ROTEIRO
BIBLIOGRAFIA:
WWW.WIKIPEDIA.COM.BR;
CIBERCULTURA:EDMEA SANTOS
(UERJ)
TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS;
JOSÉ CARLOS LIBÂNEO.

11. ROTEIRO
-Traços gerais que caracterizam a condição
pós-moderna
-Arte e vida: “a vida imita o vídeo, garotos
inventam um novo inglês” (Engenheiros do
Hawai).
-Interdisciplinaridade: física e matemática;
arte e matemática; música e línguas.