PROGRAMA DE EXPERTOS EN E-LEARNIG         GRUPO-PHENIX       BLOQUE ACADÉMICO    Lenny A. Mendoza C.
PROPOSITO Este bloque posee la información              o contenidos de la materia o cátedra a dictar, así como el conjunt...
IMPORTANCIA• Permite la comprensión de los contenidos, surazonamiento y aplicación. (EXPOSICIÓN)• Garantiza que los estudi...
ESTRUCTURA  En la estructura de un Aula Virtual el Bloque  Académico debe incluir documentos, videos, recursos  didácticos...
ESTRUCTURA                            Información               Sección       contenidos             EXPOSICION        enl...
EXPOSICIONCon esta sección se pretende contribuir aldesarrollo y formación integral delestudiante, mediante la recopilació...
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CONSTRUCCIÓN  En esta sección lo mas importante es que el estudiante  analice, debata y defienda sus posturas en relación ...
COMPROBACION Esta sección tienen como objetivo verificar si el estudiantes realmente fijo los conocimientos y competencias...
RECUERDA QUE….EL BLOQUE ACADÉMICO:• Debe contener los contenidos del tema adesarrollar.• Captar y mantener el interés del ...
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Bloque academico

  1. 1. PROGRAMA DE EXPERTOS EN E-LEARNIG GRUPO-PHENIX BLOQUE ACADÉMICO Lenny A. Mendoza C.
  2. 2. PROPOSITO Este bloque posee la información o contenidos de la materia o cátedra a dictar, así como el conjunto de actividades de aprendizaje y de construcción de conocimiento necesarias para desarrollar los módulos o unidades de una asignatura.
  3. 3. IMPORTANCIA• Permite la comprensión de los contenidos, surazonamiento y aplicación. (EXPOSICIÓN)• Garantiza que los estudiantes realicen la revisión de loscontenidos y lecturas para el avance en las actividades.(REBOTE).• Estimula la interacción entre los estudiantes paradesarrollar los procesos de análisis, criticas y discusión.(CONSTRUCCIÓN).• Comprueba si realmente hubo aprendizaje yconstrucción de conocimiento, tomando en cuenta elobjetivo de la unidad. (COMPROBACION)
  4. 4. ESTRUCTURA En la estructura de un Aula Virtual el Bloque Académico debe incluir documentos, videos, recursos didácticos o enlaces necesarios para desarrollar la exposición temática de la unidad, con el fin de que el estudiante se apropie de ellos. Igualmente actividades autocríticas que funcionan como filtro para el desarrollo de actividades y herramientas que le permitan la construcción de conocimiento. En la estructura del EVA es importante generar estrategias que garanticen el logro del proceso, para ello es necesario que el Tutor ponga en marcha estrategias de comprobación.
  5. 5. ESTRUCTURA Información Sección contenidos EXPOSICION enlaces Sección Actividades REBOTE autocriticas BloqueAcadémico Análisis Sección Critica CONSTRUCCIÓN Discusión Sección Síntesis Comparación COMPROBACIÓN Comprobación
  6. 6. EXPOSICIONCon esta sección se pretende contribuir aldesarrollo y formación integral delestudiante, mediante la recopilación,sistematización y difusión de la informaciónen diferentes formatos. La información que se presenta debe sersuministrada de forma clara y concisa,además de ser pertinente y atractiva alestudiante, permitiendo un análisis másprofundo del tema.
  7. 7. REBOTEEsta sección es de suma importancia ya que lepermite al Tutor si la EXPOSICION ha sidointernalizada correctamente, esto se lograhaciendo que el estudiante comparteexperiencias, construya un nuevo conocimiento, opine de manera critica y reflexiva.Para llevar a cabo esta activada se puedenimplementar como estrategias: Foros, Debates,Discusiones y experiencias sobre la temática.
  8. 8. CONSTRUCCIÓN En esta sección lo mas importante es que el estudiante analice, debata y defienda sus posturas en relación a la temática planteada, profundizando en la información suministrada y generar la interacción adecuada con sus compañeros. Es importante señalar que en este punto no interviene el tutor , solo los participantes del grupo podrá realizar los aportes en la construcción del conocimiento.
  9. 9. COMPROBACION Esta sección tienen como objetivo verificar si el estudiantes realmente fijo los conocimientos y competencias necesarias para pasar al siguiente nivel . A través de cuestionarios, síntesis, verificación de resultados, el Tutor puede determinar si el estudiante alcanzó las habilidades necesarias.
  10. 10. RECUERDA QUE….EL BLOQUE ACADÉMICO:• Debe contener los contenidos del tema adesarrollar.• Captar y mantener el interés del estudiante.• Contener recursos y herramientas variadasque motiven y estimule al estudiante a participar,interactuar, crear y aprender.

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