1. TEMA 1
LA COMUNICACIÓN Y EL
LENGUAJE

2. COMUNICACIÓN
CONTACT INFORMACIÓ
O N
DOS O MÁS
INDIVIDUO

3. ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
•EMISOR:
Transmite una
información con
una intencionalidad.
Elección del código
(CODIFICACIÓN)
Elección del canal y
el contexto
comunicativo.

4.  RECEPTOR:
Recibe el mensaje.
Descodifica el
mensaje.
Analiza la
intencionalidad del
emisor, la situación y
el contexto.

5.  MENSAJE:
Información que
transmite el emisor
y el receptor.
Orienta al receptor
sobre la finalidad
con que ha sido
formulado, su
intencionalidad y
estado anímico.

6. • CANAL:
Medio físico
por el cual se
transmite el
mensaje.
Los mensajes
varían según
el medio que
los transmite.

7.  CÓDIGO:
Es el conjunto de
signos y de reglas que
permite comunicarnos.
Para que exista
comunicación, emisor
y receptor han de
compartir el mismo
código.

8.  CONTEXTO:
Circunstancias no
lingüísticas que
rodean el acto de
comunicación.
Tradición histórica y
cultural, circunstanci
as
personales, marco
espacial y temporal.

9. FUNCIONES DEL LENGUAJE
Intención comunicativa
REPRESENTATIVA APELATIVA O EXPRESIVA O
O INFORMATIVA CONATIVA EMOTIVA
• Información • Influye sobre la • Muestra el estado
objetiva sobre la conducta del anímico del
realidad. hablante. hablante, sus
• Léxico objetivo. • Vocativos sentimientos.
• Presente en todo • Imperativos • Entonación
acto de • Interjecciones exclamativa.
comunicación. • Diminutivos • Prefijos y sufijos
intensificadores.
• Interjecciones.

10. FÁTICA O DE CONTACTO METALINGÜÍSTICA POÉTICA
• Iniciar, mantener, continuar o • Se emplea el lenguaje para • Mensajes con finalidad
interrumpir una comunicación. hablar sobre el lenguaje. estética, en los que se llama
• Fórmulas y frases hechas. • Diccionarios, gramáticas, libro la atención sobre la forma del
• Muletillas. s de lingüística. mensaje.
• Juegos de palabras, rima,
figuras retóricas.
• Textos literarios y publicidad.

11. ÉXITO DEL ACTO
COMUNICATIVO
• Significado de un mensaje
SIGNIFICADO por la interpretación literal
LITERAL de lo que transmiten sus
signos.
• Significado de un mensaje,
SIGNIFICADO teniendo en cuenta la
INTENCIONAL finalidad con la que ha sido
formulado.

12. PRINCIPIO DE COOPERACIÓN DE
GRICE
 Sólo hay comunicación si el emisor consigna que
el receptor interpreta su intención comunicativa.
 Según Grice, existen cuatro máximas que se
presuponen en todo acto de comunicación.
 Relación Las intervenciones han de ser
acordes con el tema.
 Calidad Se ha de aportar información
veraz y contrastada.
 Cantidad Su extensión ha de ser
equilibrada.
 Modo La expresión ha de ser clara y sin
ambigüedades.

13. EL LENGUAJE
• Capacidad del ser
LENGUAJE humano para
comunicarse.
• Conjunto de signos y de
reglas que permiten al ser
LENGUA humano establecer una
comunicación verbal.
• Es social e inmaterial

14. • Utilización concreta que cada
hablante hace de su lengua.
• Es individual y material
HABLA
• Es la modalidad que adopta
una lengua en un territorio.
• Está subordinado a una
DIALECTO lengua considerada superior.
• Escasa nivelación.
• Sin tradición literaria

15. LA LENGUA Y SUS
VARIEDADES
Geográficas o
diatópicas
Variedades de Sociales o
lengua diastráticas
Registros o
diafásicas

16. ASTURLEONÉS
Variedades
históricas
NAVARROARAGONÉS
Variedades ANDALUZ
geográficas o
diatópicas
CANARIO
Variedades
meridionales
EXTREMEÑO
O CASTÚO
MURCIANO
O PANOCHO

17. ORIGEN DE LAS LENGUAS
ESPAÑOLAS
FAMILIA LENGUA DIALECTOS LENGUAS DIALECTOS
MADRE HISTÓRICO ROMÁNICA ACTUALES
S S
GALLEGO- GALLEGO OCCIDENTA
PORTUGUÉ L
S ORIENTAL
ASTUR- LEONÉS
LEONÉS BABLE
INDOEUROPE LATÍN CASTELLAN CASTELLAN ANDALUZ
O O OO CANARIO
ESPAÑOL
MURCIANO
EXTREMEÑ
O
ESPAÑOL
DE
AMÉRICA

18. VARIEDADES GEOGRÁFICAS

19. ASTURLEONÉS O BABLE

20. CARACTERÍSTICAS DEL ASTUR-
LEONÉS
 Finales en –i, -u: mediu, monti.
 Plurales femeninos en –es: vaques.
 Palatalización de la L- inicial: Llingua.
 Conservación F- inicial: fabes.
 Diminutivo –in, -ina.
 Pronombres personales nos, vos.
 Colocación pospuesta del pronombre personal:
vistóme.

21. ARAGONÉS

22. CARACTERÍSTICAS DEL
ARAGONÉS
 Conservación de la F- inicial: faba.
 Desaparición de e/o finales: sender.
 -IT- en vez de –ch-: muito.
 -LL- en lugar de -j- : muller.
 Diminutivo –ico.

23. ANDALUZ

24. CARACTERÍSTICAS DEL
ANDALUZ
 Ceceo/seseo: zoñar, senisero.
 Pérdida de la –d- intervocálica o final: bondá
 Confusión R/L: armacén.
 Aspiración de la h, s y j: loh ohoh (los ojos)
 Desafricación de la –ch-: mushasho
 Pronunciación rehilada de la –LL-: quiyo

25. CANARIO

26. CARACTERÍSTICAS DEL
CANARIO
 Léxico de origen guanche: baigo (cabrito)
 Seseo.
 Pronunciación rehilada de –ll-
 Aspiración de la –j-

27. EXTREMEÑO O CASTÚO

28. CARACTERÍSTICAS DEL
EXTREMEÑO
 Rasgos procedentes del andaluz:
 Aspiración de la –h.
 Caída de la –d-.
DIALECTO DE
 Rasgos procedentes del bable: TRANSICIÓN
 -U final en lugar de –O
 Sufijo –in, -ino.

29. MURCIANO O PANOCHO

30. CARACTERÍSTICAS DEL
MURCIANO
 Rasgos procedentes del andaluz:
 Seseo.
 Aspiración de la –s final y –j-
DIALECTO DE
 Rasgos procedentes del aragonés:TRANSICIÓN
 Conservación de FL- inicial:
Flamarada
 Sufijo -ico

31. VARIEDADES SOCIALES O
DIASTRÁTICAS
 Determinadas por factores de tipo social:
Edad del hablante (jerga juvenil)
Hábitat (rural o urbano).
Profesión (jerga profesional)
Nivel socio-cultural
Sexo

32. Nivel culto
 Propio de personas instruidas y de gran nivel
cultural.
 Se identifica con la lengua literaria y científica.
 Sus características fundamentales son:
 Corrección en todos los niveles lingüísticos.
 Riqueza léxica.
 Capacidad de abstracción.
 Tradición literaria.

33. Nivel coloquial
 Nivel medio de competencia lingüística,
empleado en el ámbito de la vida cotidiana y de
la comunicación oral.
 Se caracteriza por:
 Subjetividad del hablante (interjecciones,
exclamaciones, interpelaciones al oyente).
 Economía lingüística: frases inacabadas, falta de
precisión léxica, frases cortas y expresivas,
muletillas, frases hechas.
 Apelaciones al oyente.
 Lenguaje proverbial o refranes.

34. Nivel vulgar
 Uso incorrecto de la lengua.
 Es un sistema pobre, con una gramática sencilla y un
léxico reducido.
 Se distinguen dos tipos de vulgarismos:
a) Vulgarismos espontáneos: Producidos por una
falta de conocimiento de la lengua.
b) Vulgarismos intencionados: A pesar de conocer la
forma correcta, se emplea la incorrecta.
 Los vulgarismos pueden ser de tipo fonético, léxico,
morfológico y sintáctico.

35. Jergas o argots
 Son lenguas de grupos sociales específicos que
expresan y refuerzan la cohesión social.
 Distinguimos dos tipos:
 Jerga juvenil
 Jerga profesional
 Desde el punto de vista lingüístico, se
caracterizan por el empleo de un léxico
específico, en ocasiones deliberadamente
críptico.

36. VARIEDADES DIAFÁSICAS O
REGISTROS
 Dependen del contexto o situación comunicativa
en la que se encuentren emisor y receptor:
Relación entre emisor y
receptor.
Medio o canal por el que se
emite el mensaje.
Asunto o tema del mensaje.
Intención comunicativa

37.  La conjunción de todas las circunstancias
anteriores determina que el hablante elija:
 Un código (verbal, no verbal, gestual)
 El medio de expresión .
 El tipo discursivo (narrativo, descriptivo,
argumentativo…)
 Existen dos niveles o registros:

38. Registro formal
 Utilizado en ámbitos especializados
(científico, literario, jurídico…).
 Empleo de formas correctas, lenguaje cuidado en
todos los planos fónico, morfosintáctico y léxico.
 Búsqueda de la precisión.

39. Registro informal
 Utilizado en ámbitos familiares o amistosos.
 Se caracteriza por la imprecisión, espontaneidad
y expresividad.