SECUENCIA DIDÁCTICA CUENTO LA PLA-PLA
LEER ES TRANSPORTARSE CON LA
IMAGINACIÓN A ESE MOMENTO Y LUGAR
MÁGICO, DONDE TODO ES...
SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO LA PLA - PLA
• Propósitos:
• Realizar lectura en voz alta para destinatarios reales
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SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO LA PLA - PLA
 Esta Secuencia Didáctica se organizó de manera
que se trabaje en tres días.
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COMIENZO DE LA JORNADA – 1º DÍA DE CLASE
 Cuentos locos, y no tan locos……
 La docente junto a los alumnos, escucharán el...
ETAPA DE INDAGACIÓN – 1º DÍA DE CLASE
•¿A quién o a quiénes les gustan los cuentos?
•Qué les les gustaría más, ¿Escribir o...
ETAPA DE INVESTIGACIÓN – 2º DÍA DE CLASE
 Una vez terminado de escuchar el cuento, nos acomodamos para
dialogar entre tod...
ETAPA DE PRODUCCIÓN – 2º DÍA DE CLASE
 En esta etapa, luego de haber los alumnos
escuchado a compañeros, se les pidió que...
ETAPA DE PRODUCCIÓN – 2º DÍA DE CLASE
 Este es un día especial, leemos todas las
producciones de los alumnos de 3º A…
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ETAPA DE PRODUCCIÓN – 3º DÍA DE CLASE
 ¿Cómo terminar estas clases bien?
Creando…..Una pregunta, creación segura!
 Les p...
FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Y comenzaron a aparecer las obras…
Y MÁS OBRAS DE ARTE
Y así finalizamos nuestras
bellas Jornadas Literarias.
Y COLORÍN COLORADO….¡ESTE CUENTO NO HA TERMINADO!
 ¿Qué pasó?
 Resulta que la seño María Eugenia, se había
quedado pensa...
OHHH!
 ¡No era una Pla-Pla!, era una arañita muy
picarona que muy horonda caminaba por el
techo aaaaalltoooooo de la casa...
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Secuencia didáctica cuento la pla pla

  1. 1. SECUENCIA DIDÁCTICA CUENTO LA PLA-PLA LEER ES TRANSPORTARSE CON LA IMAGINACIÓN A ESE MOMENTO Y LUGAR MÁGICO, DONDE TODO ES MARAVILLOSO Y BRILLANTE…..
  2. 2. SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO LA PLA - PLA • Propósitos: • Realizar lectura en voz alta para destinatarios reales con el propósito de compartir un texto con sus pares. • Incrementar y organizar su caudal léxico a partir de situaciones de oralidad, lectura y escritura. • Escucha comprensiva y producir descripciones de personajes. • Organizar los componentes de la descripción. • Destinatarios: alumnos de 3º A del C.E. Bernardino Rivadavia
  3. 3. SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO LA PLA - PLA  Esta Secuencia Didáctica se organizó de manera que se trabaje en tres días.  La misma, fue trabajada para que se pueda articular con el área de Plástica, y dejar así  Registrada la actividad, donde los protagonistas fueran los niños.
  4. 4. COMIENZO DE LA JORNADA – 1º DÍA DE CLASE  Cuentos locos, y no tan locos……  La docente junto a los alumnos, escucharán el cuento de La Pla-Pla en la voz de su autora, pero antes el saludo….  Hola chicos, cómo están hoy? Dispuestos a trabajar? Entonces mano a la obra….  La docente inició la clase con algunas preguntas sugerentes sobre lo que les gustaría más, si escribir o escuchar cuentos.
  5. 5. ETAPA DE INDAGACIÓN – 1º DÍA DE CLASE •¿A quién o a quiénes les gustan los cuentos? •Qué les les gustaría más, ¿Escribir o escuchar? ¿Por qué? •Si les gustan los cuentos, ¿les gusta leerlos o que se los lean? ¿Quién les gustaría que les lea? •¿Quieren escuchar un cuento? Pues entonces a prepararnos…https://www.youtube.com/watch? v=7p71SpVBMX4
  6. 6. ETAPA DE INVESTIGACIÓN – 2º DÍA DE CLASE  Una vez terminado de escuchar el cuento, nos acomodamos para dialogar entre todos.  La docente, mediante preguntas orientadoras; verificó si hubo escucha comprensiva por parte de los alumnos:  En el cuento, ¿había personajes? ¿quiénes eran esos personajes?  ¿Todos eran iguales, o alguno era más importante que otro?  ¿conocen a alguna Pla-Pla?  Recuerdan si en su cuaderno de primero, ¿dibujaron alguna Pla-Pla?  ¿Cómo eran los demás personajes?
  7. 7. ETAPA DE PRODUCCIÓN – 2º DÍA DE CLASE  En esta etapa, luego de haber los alumnos escuchado a compañeros, se les pidió que escriban lo que recuerden sobre la protagonista del cuento, o alguno de sus personajes.  La docente escribió los nombres en el pizarrón:  La Pla-Pla  La Maestra  Felipito Tacatún
  8. 8. ETAPA DE PRODUCCIÓN – 2º DÍA DE CLASE  Este es un día especial, leemos todas las producciones de los alumnos de 3º A…  Los escritores de 3º de la Bernardino….en acción  ¡Cuánta emoción! Tus compañeros escucharán lo que escribiste
  9. 9. ETAPA DE PRODUCCIÓN – 3º DÍA DE CLASE  ¿Cómo terminar estas clases bien? Creando…..Una pregunta, creación segura!  Les pregunté a los alumnos, si tuvieran que dibujar una Pla-Pla, ¿cómo la harían?  Los alumnos de 3º A, enseguida y al unísono respondieron:  ¡CON LA LETRA DE NUESTRO NOMBRE! Y hacia allá fuimos, a nuestra Imaginación…..
  10. 10. FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y comenzaron a aparecer las obras…
  11. 11. Y MÁS OBRAS DE ARTE Y así finalizamos nuestras bellas Jornadas Literarias.
  12. 12. Y COLORÍN COLORADO….¡ESTE CUENTO NO HA TERMINADO!  ¿Qué pasó?  Resulta que la seño María Eugenia, se había quedado pensativa mirando al techo; y se preguntó:  ¿Qué nueva actividad propondré a los chicos?  Y así, mientras miraba el techo, pero sin mirar; es que la seño vió algo raro. Era algo raro, negrito/a, flaquito/a, que se movía, ….En su imaginación, la seño pensó que era una Pla-Pla, la Pla-Pla que seguro había dibujado en 1º. Como la seño no usa lentes; buscó una escalera muuuuyyyy alta, para mirar mejor y de cerca, eso que se movía. Y saben qué?
  13. 13. OHHH!  ¡No era una Pla-Pla!, era una arañita muy picarona que muy horonda caminaba por el techo aaaaalltoooooo de la casa de la Seño María Eugenia. HOLA ZEÑO, ZOY ITSIY BITSY ARAÑA ¿CÓMO ESTAZ? https://www.youtube.com/watch ?v=bTidH3Bfwf0 https://www.youtube.com/watch?v=9w6 _WJaR8Jo Para cantar y bailar….regalo de la araña Itsy bitsy spider de la seño María Eugenia FIN DEL FIN….

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