Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad
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Sintomas <ul><li>No logra prestar atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar. <...
El niño debe someterse a una evaluación por parte del médico si se sospecha THDA  <ul><li>Cuestionarios para los padres y ...
Tratamiento <ul><li>Establecer metas específicas y apropiadas para guiar la terapia. </li></ul><ul><li>Iniciar la terapia ...
Tratamiento <ul><li>Establecer metas específicas y apropiadas para guiar la terapia. </li></ul><ul><li>Iniciar la terapia ...
Expectativas  (pronóstico): <ul><li>El  THDA  es una afección crónica y prolongada que, de no tratarse apropiadamente, pue...
TRASTORNOS ASOCIADOS
Pautas FAMILIARES para un niño con TDHA <ul><li>La familia deberá  : </li></ul><ul><li>Tener normas claras y bien definida...
Pautas ESCOLARES para un niño con TDHA <ul><li>El profesor deberá  : </li></ul><ul><li>Ser un profesor que comprenda y asi...
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Trastorno de déficit de atención e hiperactividad

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Trastorno de déficit de atención e hiperactividad

  1. 1. Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad
  2. 2. <ul><li>El TDAH es más común entre los niños que entre las niñas y afecta entre el 3 y el 5% de los niños en los Estados Unidos. Las principales características del TDAH son: </li></ul><ul><li>Falta de atención </li></ul><ul><li>Hiperactividad </li></ul><ul><li>Impulsividad </li></ul>
  3. 3. Sintomas <ul><li>No logra prestar atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar. </li></ul><ul><li>Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos. </li></ul><ul><li>Parece no escuchar cuando se le habla directamente. </li></ul><ul><li>No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de trabajo. </li></ul><ul><li>Tiene dificultad para organizar sus tareas y actividades. </li></ul>
  4. 4. El niño debe someterse a una evaluación por parte del médico si se sospecha THDA <ul><li>Cuestionarios para los padres y profesores (por ejemplo, Connors, Burks) </li></ul><ul><li>Evaluación psicológica del niño y de la familia, incluyendo un examen de coeficiente intelectual y pruebas psicológicas </li></ul><ul><li>Evaluación mental, nutricional, física, psicosocial y del desarrollo completas </li></ul>
  5. 5. Tratamiento <ul><li>Establecer metas específicas y apropiadas para guiar la terapia. </li></ul><ul><li>Iniciar la terapia farmacológica y la psicoterapia conductista. </li></ul><ul><li>Cuando el tratamiento no haya satisfecho las metas propuestas, reevaluar el diagnóstico original, la posible presencia de otras afecciones y qué tan bien se ha implementado el plan de tratamiento. </li></ul><ul><li>Tener un control regular con el médico para revisar las metas, los resultados y cualquier efecto secundario de los medicamentos. Durante estos chequeos, se debe reunir información de padres, profesores y el niño. </li></ul>
  6. 6. Tratamiento <ul><li>Establecer metas específicas y apropiadas para guiar la terapia. </li></ul><ul><li>Iniciar la terapia farmacológica y la psicoterapia conductista. </li></ul><ul><li>Cuando el tratamiento no haya satisfecho las metas propuestas, reevaluar el diagnóstico original. </li></ul><ul><li>Tener un control regular con el médico para revisar las metas, los resultados y cualquier efecto secundario de los medicamentos. </li></ul><ul><li>MEDICAMENTOS: </li></ul><ul><li>Estos fármacos abarcan: </li></ul><ul><li>Anfetamina-dexanfetamina (Adderall) </li></ul><ul><li>Dexmetilfenidato (Focalin) </li></ul><ul><li>Dextroanfetamina (Dexedrine, Dextrostat) </li></ul><ul><li>Lisdexanfetamina (Vyvanse) </li></ul><ul><li>Metilfenidato (Ritalina, Concerta, Metadate, Daytrana) </li></ul>
  7. 7. Expectativas (pronóstico): <ul><li>El THDA es una afección crónica y prolongada que, de no tratarse apropiadamente, puede llevar a: </li></ul><ul><li>Drogadicción y alcoholismo </li></ul><ul><li>Bajo rendimiento escolar </li></ul><ul><li>Problemas para conservar un trabajo </li></ul><ul><li>Problemas legales </li></ul>
  8. 8. TRASTORNOS ASOCIADOS
  9. 9. Pautas FAMILIARES para un niño con TDHA <ul><li>La familia deberá : </li></ul><ul><li>Tener normas claras y bien definidas. </li></ul><ul><li>Dar órdenes cortas y de una en una. </li></ul><ul><li>Propiciar un ambiente ordenado y muy organizado, sereno y sin gritos. </li></ul><ul><li>Reconocer el esfuerzo realizado por el niño. Aumentar su autoestima. </li></ul><ul><li>Evitar ser superprotectora y no dejarse manipular por sus caprichos. </li></ul>
  10. 10. Pautas ESCOLARES para un niño con TDHA <ul><li>El profesor deberá : </li></ul><ul><li>Ser un profesor que comprenda y asimile el trastorno del niño, que se informe sobre él. </li></ul><ul><li>Sentarle en el lugar adecuado, lejos de estímulos, enfrente de él, entre niños tranquilos. </li></ul><ul><li>Darle órdenes simples y breves. Establecer contacto visual con el niño. </li></ul><ul><li>Darle encargos una vez que haya realizado el anterior, no dejar que deje las cosas a medio hacer. </li></ul>

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