1. INTEGRANTES:
MARIA JOSE PINTO PEÑA
MIJAIL MENDIA MANU

2. CONTEXTO DE LA GESTION
DE TALENTO HUMANO
PERSONAS ORGANIZACIONES
Mejores Salarios. Crecimiento Sostenido.
Estabilidad en el Rentabilidad.
empleo. Productividad.
Seguridad en el trabajo. Calidad en los
Satisfacción en el productos y servicios.
trabajo. Reducción de Costos.
Oportunidades de Nuevos Mercados.
crecimiento. Nuevos Clientes.
Orgullo de la Imagen en el Mercado.
organización.

3. CONCEPTO DE GESTION DE
TALENTO HUMANO
Área muy sensible a la
mentalidad que predomina
en las organizaciones
Es
Contingente.
Situacional
depen
de
De la cultura.
La estructura.
Características del contexto
ambiental.
El negocio de la ORG
La tecnología utilizada.
Los procesos internos.

4. SOCIOS DE LA CONTRIBUYEN ESPERAN
ORGANIZACIÓN CON: RETORNOS DE:
Ganancias y
Accionistas e Capital de riesgo,
dividendos, valor
inversionistas. inversiones
agregado
Trabajo, esfuerzo, Salarios, beneficios,
Empleados conocimiento y retribuciones y
habilidades satisfacción
Materias primas,
Ganancias y
Proveedores servicios, insumos
nuevos negocios.
básicos, tecnología
Compras y Calidad, precio,
Clientes y
adquisiciones de satisfacción, valor
consumidores.
bienes y servicios. agregado.

5. Las personas como recursos Las personas como asociadas
• Empleados aislados en
los puestos • Colaboradores
• Horario rígido agrupados en equipos
establecido • Metas negociadas y
• Preocupación por las compartidas
normas y las reglas • Preocupación por los
• Subordinación al jefe ' resultados
• Fidelidad á la • Atención y satisfacción
del cliente
organización
Vinculación con la misión y la
• Dependencia dé la
visión
jefatura
• Interdependencia con
Alineación: con la
colegas y equipos
•
organización
• Participar y compartir
• Importancia en la • Importancia de la ética y
especlalizaclón la responsabilidad
• Ejecutores de tareas • Proveedores de actividad
• Importancia en las • Importancia del
destrezas manuales conocimiento
• Mano de obra • Inteligencia y talento

6. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE
LA GESTION MODERNA DE
PERSONAS
Socios de la
Seres Activadores
Organizació
Humanos inteligentes
n
•Dotados de •Capaces de
•Impulsores de la ORG.
personalidad conducirla a la
•Capaces de dotarla
•Diferentes entre si. excelencia y al éxito.
de inteligencia.
•Historias distintas. •Talento y aprendizaje.
•Conocimientos, •Son fuentes de
habilidades, destrezas impulso propio.
y capacidades
indispensables para la
gestión adecuada de
los recursos
organizacionales

7. OBJETIVO DE LA GESTION DE
TALENTO HUMANO
Las personas constituyen el
principal activo de la organización.
Permitir el
Proporcionar aumento de la
competitividad autorrealización
Suministrar a la
a la y la satisfacción
organización
organización de los
empleados
bien empleados en
entrenados y el trabajo
motivados
Establecer
Desarrollar y
políticas éticas y
mantener la
desarrollar
calidad de
comportamiento
vida en el
s socialmente
trabajo
responsable.

8. LOS 6 PROCESOS DE LA GESTION DEL
TALENTO HUMANO

9.  Existe un principio básico en la ARH
administrar personas es una
responsabilidad de línea y una función de
Staff ¿Qué significa esto? Muy sencillo:
quien debe administrar las personas es el
propio gerente o supervisor al cual están
subordinadas.
 El tiene la responsabilidad lineal y directa
de la conducción de sus subordinados .Por
esta razón existe el principio de unidad de
mando, cada persona debe tener uno y
solo un gerente.

10.  ADMISION: Seleccionar, Reclutar, Entrevistar,
Probar, Registrar personas Analizar, Describir, y
Ampliar cargos , Promociones
 RETENCION DEL PERSONAL: Asesoría, Evaluación
del desempeño, Calculo de Rotación, Salud y
prevención de accidentes Beneficios y
Servicios para los empleados.
 RELACIONES EN EL TRABAJO: Relaciones con los
empleados, Relaciones Sindicales, Huelgas,
Negociaciones Colectivas, Contratos
colectivos o Individuales.
 CAPACITACIÓN Y DESARROLLO: Capacitación
en el cargo, Capacitación y desarrollo de
gerentes y ejecutivos.
 REMUNERACIÓN. : Investigaciones Salariales,
Planes de Incentivos, Participación en las
Ganancias, Adquisición de Acciones,
Enriquecimientos de cargos y salarios.

11.  Tratar personas siempre fue parte de parte integral
de la responsabilidad de cada ejecutivo, desde el
presidente hasta el nivel más bajo de la supervisión.
 Ubicar a la persona apropiada en el lugar apropiado
es decir reclutar y seleccionar.
 Integrar y orientar a los nuevos empleados en la
organización.
 - Capacitar a los empleados para el trabajo.
 - Evaluar y mejorar el desempeño de cada
persona en el cargo ocupado.
 - Obtener cooperación creativa y desarrollar
relaciones agradables de trabajo.

13.  El siglo XX trajo grandes cambios y
transformaciones en la estructura de las
organizaciones así como en su
administración y comportamiento.
 En ese sentido durante el siglo XX podemos
encontrar 3 eras organizacionales distintas:
 * La era Industrial Clásica
 * La era Industrial Neoclásica
 * La era del Conocimiento.

14.  Hace poco tiempo que la cultura que la
cultura organizacional imperante en las
empresas dejo de privilegiar a las
tradiciones antiguas y pasadas y se
concentro en el presente; con ello provoco
que el conservadurismo y la preservación
del statu quo dieran paso a la innovación y
al cambio de hábitos en las maneras de
pensar y de actuar.

15.  En la era del conocimiento las
organizaciones deben tener la agilidad, la
movilidad, la innovación y el cambio que
se necesita para enfrentar a las nuevas
amenazas y oportunidades de un
ambiente de intenso cambio y turbulencia.

16. GLOBALIZACION
TENDENCIAS TECNOLOGIA
INFORMACION GESTION
ACTUALES
CONOCIMIENTOS
DEL
SERVICIOS
DEL
IMPORTANCIA DEL
CLIENTE TALENTO
NUEVO CALIDAD
PRODUCTIVIDAD HUMANO
MUNDO
COMPETITIVIDAD

17.  En la era del conocimiento en la que ya
estamos aprendiendo a vivir, los
cambios que ocurren en las empresas
no solo son estructurales sino son sobre
todo cambios culturales y conductuales,
que transforman el papel de las
personas que participan en ella.

18. CONOCIMI
ENTOS
HABILIDAD JUICIO ACTITUD
SABER ANALIZAR
SABER HACER SABER HACER QUE
SABER Evaluar la situación
Know-how
Aplicar el
Obtener datos Tener OCURRA
conocimiento Trabajo Actitud
Aprender a aprender espíritu crítico
en equipo emprendedora
Aprender continúame Ponderar con
Liderazgo Motivación Innovación Agente de
Ampliar el equilibrio Definir
Comunicación Cambio Asumir riesgos
conocimiento prioridades